Insight learning: ce este, tipuri și caracteristici

Eureka, epifanie, aprinderea becului... toate acestea sunt expresii care se referă la același fenomen: învățarea perspicace.

Acest termen se referă la acea situație în care, brusc și fără să ne așteptăm, vedem relațiile dintre două lucruri care, aparent, nu au avut-o.

Perspectivele au fost fundamentale în dezvoltarea științei și a umanității în sine de-a lungul istoriei sale, întrucât marile descoperiri și invenții nu sunt simple produse de încercare și eroare, ci și de revelație brusc. Să vedem în continuare.

• Articol asociat: "Cele 13 tipuri de învățare: ce sunt acestea?"

Ce este învățarea perspicace?

În psihologie, învățarea în perspectivă este acel fenomen care apare atunci când avem o înțelegere bruscă a unei relații cauză-efect într-un context specific. Este o nouă cunoaștere generată de introspecție, adică având anumite cunoștințe în memorie că, brusc, vedem că acestea ar putea fi legate și ne oferă o nouă viziune și înțelegere a realității.

De fapt, o perspectivă este o cunoaștere care apare în mintea noastră de la sine, din relația a două concepte separate, idei și cunoaștere. Poate fi și rezultatul observării unui fenomen zilnic dintr-o perspectivă nouă sau al atenției la ceva la care, în mod normal, nu am acordat prea multă atenție. Învățarea perspicace

dă naștere ideilor din spatele unor expresii populare precum „aprinde un bec”, „momentul eureka” și „au o epifanie”.

Principala școală psihologică care a studiat perspicacitatea a fost Gestalt, deși primul care a investigat acest tip de învățare a fost psihologul și lingvistul Karl Bühler. Potrivit lui Bühler, insight-ul este unul dintre procesele fundamentale de învățare și poate fi găsit în alte specii în afară de ale noastre, în special la primatele superioare, după cum reiese din studiile efectuate pentru Wolfgang Köhler.

La specia umană, acest fenomen a fost responsabil pentru o mare parte din creativitate, cultura și dezvoltarea tehnologică și științifică care ne diferențiază de alte animale.

Tipuri de perspective

Ideea învățării perspicace a atras mult interes de când a fost ridicată pentru prima dată în prima jumătate a secolului XX. Deși nu este o clasificare închisă, astăzi se consideră că există trei forme principale ale acestui tip de învățare: defalcarea modelului, contradicția și conexiunea. Le vedem mai adânc mai jos.

1. Insight by model break

Mintea umană tinde să clasifice și să interpreteze lumea pe baza experiențelor sale din trecut. Când întâmpinăm orice situație, ne căutăm inconștient în memorie ceva memorie, învățare sau experiență care ne ajută să știm cum să o depășim, mai ales dacă vedem în acea situație un aspect care Este familiar.

Utilizarea euristică Este un mod rapid și eficient de procesare a informațiilor cunoscute, ideal pentru a face față problemelor cotidiene, dar ce se întâmplă atunci când situația este complet nouă și necunoscută? În acest caz, continuăm să căutăm informații în memoria noastră pentru a vedea dacă avem ceva care ne ajută să ieșim din cale, dar aici nu funcționează pentru noi. Euristicile ne pot face să ignorăm anumite informații sau să încercăm să rezolvăm ineficient noua situație.

În acest caz, înțelegerea va apărea atunci când persoana își abandonează stilul de gândire obișnuit. Pentru situații noi nu este util să gândim și să acționăm în același mod ca în contextele cotidiene. Trebuie să gândim diferit, iar utilizarea euristicii este un lucru negativ, deoarece poate trece cu vederea informațiile sau ne determină să încercăm să rezolvăm noua situație într-un mod nerezonabil efectiv. Este necesar să vă rupeți de model, să vă schimbați mentalitatea.

Acest tip de înțelegere îl putem vedea adesea în jocurile de cuvinte, puzzle-uri, ghicitori și așa mai departe. teasers creierului, precum și faptul că sunt genul de perspectivă din spatele creativității și testarea noilor strategii.

• S-ar putea să vă intereseze: „Cele 11 funcții executive ale creierului uman”

2. Contradicţie

Un alt tip de învățare în perspectivă este cel care are loc când detectăm o contradicție într-o situație familială, o situație care până de curând ne era total normală și coerentă. Când detectăm un astfel de dezacord, începem să ne întrebăm ce alte aspecte ar putea fi greșite într-un model, situație sau cunoaștere pe care le avem.

Asta implică luați o viziune critică asupra realității pe care, până în acel moment, am presupus-o drept adevărată. Este adevărat că nu trebuie să vă înșelați, dar căutând informații care nu reușesc ne putem pune noi întrebări și stabili noi opinii.

De asemenea, poate exista o schimbare în sistemul nostru de credințe atunci când vedem că ceea ce credeam nu era atât de adevărat pe cât credeam. Ne întrebăm dacă viziunea noastră asupra lumii este corectă și căutăm date noi.

3. Conexiune

În cele din urmă, găsim cel mai frecvent tip de învățare profundă: conexiunea. După cum indică și numele, acest lucru se stabilește din legătura dintre două sau mai multe cunoștințe într-un mod brusc, relatând date care nu par a fi legate între ele, ci că, prin asocierea lor, obținem noi cunoștințe.

Suntem capabili să aplicăm ceea ce am văzut într-o situație și să transferăm acele informații către o nouă problemă pe care nu am știut să o rezolvăm înainte.

• Articol asociat: „Teoria asociaționistă: autorii și contribuțiile sale psihologice”

Care sunt beneficiile învățării prin perspicacitate?

În acest moment putem înțelege importanța învățării perspicace. Acest tip de învățare bazată pe revelații și epifanii ne permite să facem descoperiri care altfel nu ne-ar fi disponibile.

După cum am comentat, acest tip de învățare a fost fundamental pentru istoria umanității, de când au apărut multe invenții, descoperiri și idei noi din „momentele eureka”. Cunoașterea prin informații ne face să avansăm brusc, în timp ce încercarea și eroarea sunt un proces mai plictisitor și mai lung.

Dar, ca tot ceea ce este bun în viață, perspectivele au o problemă: sunt total incontrolabile și bruște. De fapt, pe măsură ce apar spontan și fără să presupunem că ni se va întâmpla, ele sunt numite epifanie ca și cum ar fi o revelație religioasă. Nu vom ști niciodată când vom avea unul dintre aceste momente cruciale pentru a ne extinde cunoștințele și a avea idei noi.

Cu toate acestea, și în ciuda incontrolabilității sale, există oameni care au o tendință mai mare de a experimenta aceste fenomene. Învățarea profundă este considerată a fi caracteristică persoanelor cu un nivel ridicat inteligență și ar fi legate de gândirea laterală, adică capacitatea de a observa situații din perspective foarte diferite de modul în care le văd alții.

Aceasta nu înseamnă că există persoane care sunt incapabile să experimenteze acest tip de învățare. Cu toții suntem capabili să învățăm prin cunoștințe, doar că este adevărat că o inteligență mai mare poate crește șansele de a le trăi. În plus, este posibil să instruiți abilitatea de a avea perspective prin încurajarea unui spirit critic, observând toate detalii despre situația în care ne găsim și punem tot felul de întrebări, chiar și în situații în care credem știu.