Teoria interpersonală a lui Harry Stack Sullivan

Teoria interpersonală a dezvoltării personalității a lui Harry Stack Sullivan este una dintre cele mai cunoscute în domeniul psihanalizei.

În acest articol vom descrie principalele concepte și postulate ale acestui model, a căror concentrare pe relațiile interumane au influențat într-un mod foarte semnificativ evoluțiile ulterioare ale psihoterapie.

• Articol asociat: "Principalele teorii ale personalității"

Teoria interpersonală a lui H. S. Sullivan

Harry Stack Sullivan (1892-1949) a publicat în 1953 lucrarea „Teoria interpersonală a psihiatriei”; în aceasta și-a dezvoltat modelul de personalitate, care este încadrat în paradigma psihanalizei. Mai precis, putem clasifica Sullivan în neofreudianism, alături de autori precum Carl Jung, Karen Horney, Erik Fromm sau Erik Erikson.

Sullivan a apărat o concepție a psihiatriei conform căreia această știință ar trebui să aibă ca obiect de studiu interacțiunile dintre ființele umane. În acest fel a evidențiat relevanța fundamentală a relațiilor interumane

(atât real cât și imaginar) în configurația personalității și, în consecință, și a psihopatologiei.

Pentru acest autor, personalitatea poate fi definită ca un model de comportament legat de situațiile de interacțiune cu alte persoane. Ar fi o entitate stabilă și complexă, determinată atât de fiziologic, cât și de abilități interpersonale înnăscute, cum ar fi învățarea prin experiențe timpurii și procesul de socializare.

În acest sens, personalitatea s-ar forma progresiv pe baza contactului cu mediul social și a propriei capacități. pentru a satisface nevoile, precum și tensiunea pe care acestea o provoacă atât din punct de vedere biologic, cât și din unul psihologic. Eșecurile în acest tip de învățare și lipsa adaptării psihologice ar duce la patologie.

Teoria personalității lui H. S. Sullivan, și în special accentul pe interacțiunile sociale, a dus la apariția școlii de psihanaliză interpersonală. Acest curent diferă și de varianta freudiană prin interesul său pentru individualitate și prin importanța pe care o acordă relației reciproce dintre terapeut și pacient.

• S-ar putea să vă intereseze: "Cele 9 tipuri de psihanaliză (teorii și autori principali)"

Factori stabili care formează personalitatea

Potrivit lui Sullivan, constructul pe care îl cunoaștem ca „personalitate” este alcătuit din trei aspecte stabile: dinamisme și nevoi, Sistemul Sinelui și personificările.

Toate se dezvoltă din interacțiunea cu alte persoane și din modul în care ne rezolvăm nevoile fiziologice și sociale.

1. Nevoi și dinamisme

Psihanaliza interpersonală definește două mari seturi de nevoi umane: cele ale satisfacției de sine și cele ale securității. Primele sunt asociate cu fiziologia și includ hrană, excreție, activitate sau somn; nevoile de securitate sunt de natură mai psihologică, cum ar fi evitarea anxietății și menținerea stimei de sine.

Dinamismele sunt modele complexe de comportament și mai mult sau mai puțin stabile care au funcția de a satisface o anumită nevoie de bază - sau, în cuvintele lui Sullivan, de a „transforma energia fizică a organismului. Există două tipuri de dinamisme: cele care sunt legate de anumite părți ale corpului și cele asociate cu experiențe de frică și anxietate.

2. Sistemul de sine

Sistemul de sine se dezvoltă de-a lungul copilăriei pe măsură ce experimentăm anxietatea și o ameliorăm prin intermediul altor oameni. Este o structură psihică care îndeplinește funcția de gestionarea anxietății, adică gestionarea nevoilor de securitate. Odată cu vârsta, adoptă și funcția de protejare a stimei de sine și a imaginii sociale.

• Articol asociat: "Ce este „eu” în psihologie?"

3. Personificările

Sullivan folosește termenul „personificare” pentru a se referi la modurile în care copiii interpretează lumea: atribuind oamenilor și grupurilor caracteristici ale altora, bazate atât pe experiențe de interacțiune, cât și pe credințe și fantezii personal. Uzurparile de identitate vor avea mare importanță în relațiile sociale de-a lungul vieții.

Moduri de experiență: dezvoltarea minții

Urmând abordările lui Sullivan, personalitatea se formează prin transferul interpersonalului la intrapsihic. În acest fel, dacă nevoile unei persoane în timpul copilăriei sunt satisfăcute în mod satisfăcător, vor obține un sentiment de încredere în sine și securitate; dacă nu, veți dezvolta o tendință de a vă simți nesigur și anxios.

Modalitățile în care experimentăm mediul nostru fizic și social Acestea se schimbă în funcție de vârstă, gradul de stăpânire a limbii și satisfacerea corectă a nevoilor. În acest sens, Sullivan a descris trei moduri de experiență: prototaxic, parataxic și sintactic. Fiecare dintre ele este subordonat celor care apar mai târziu.

1. Experiență prototaxică

Bebelușii experimentează viața ca o succesiune de stări organice fără legătură. Nu există o concepție a cauzalității sau un adevărat simț al timpului. Progresiv vei deveni conștient de părțile corpului care interacționează cu exteriorul, în care există sentimente de tensiune și ușurare.

2. Experiență parataxică

În timpul copilăriei, oamenii se diferențiază de mediul înconjurător și obțin cunoștințe despre modalitățile de satisfacere a nevoilor noastre; Aceasta permite apariția simbolurilor personale prin care stabilim relații între evenimente și senzații, precum cele de cauzalitate.

Sullivan a vorbit despre „distorsiunea parataxică” pentru a se referi la apariția experiențelor de acest tip în etapele ulterioare ale vieții. Ele constau fundamental în relaționarea cu ceilalți într-un mod echivalent cu cel care a avut loc cu alții semnificativi în trecut; acest lucru s-ar manifesta în transfer, de exemplu.

3. Experiență sintactică

Când dezvoltarea personalității are loc într-un mod sănătos, apare gândirea sintactică, care are un caracter secvențial și logic și este modificat constant în funcție de nou experiențe. Mai mult simbolurile sunt validate prin consens cu alți oameni, ceea ce conferă un sens social comportamentului.