Cum să tratezi un copil autist? 6 idei cheie

Aveți un băiat sau o fată diagnosticată cu autism în clasă și nu știți cum să acționați cu el / ea? Ești terapeut și ai nevoie de câteva îndrumări în acest domeniu? Aveți un prieten sau un membru al familiei cu autism (sau propriul copil) și ați dori să știți cum să-i tratați pentru a-și îmbunătăți relația cu ei și că vă simțiți amândoi confortabili?

În acest articol vom vedea o serie de linii directoare simple menite să răspundă la întrebarea cum să tratezi un copil autist, pentru a-ți spori punctele forte, pentru a-ți îmbunătăți bunăstarea și a învăța atât în ​​proces.

• Articol asociat: "Tulburări ale spectrului autist: 10 simptome și diagnostic"

Ce caracterizează copiii cu autism?

Tulburările din spectrul autist (ASD) cuprind, după cum sugerează și numele, tulburări diferite în cadrul aceluiași spectru. Au fost luate în considerare în mod clasic două grupuri mari de auti: cei cu funcționare ridicată (sindromul Asperger) și cei cu funcționare mai afectată („clasicii” autisti). Acest al doilea grup este cel care, pe lângă TSA, are o dizabilitate intelectuală asociată diagnosticată.

În acest articol ne vom concentra asupra celui de-al doilea grup și vom menționa câteva linii directoare despre cum să tratăm un copil autist.

Înainte de a discuta despre cum să tratezi un copil autist, pentru a-i îmbunătăți calitatea vieții și interacțiunile, Vom vedea caracteristicile / simptomele centrale ale acestui diagnostic, care pot manifesta multe dintre acestea copii. Pentru asta ne bazăm pe criteriile de diagnostic ale DSM-5 (Manual de diagnosticare a tulburărilor mentale).

Credem că este necesar să le cunoaștem caracteristicile și modul lor de a fi (deși atunci fiecare copil este o lume, în mod logic și are propriile sale caracteristici), pentru a înțelege de ce trebuie să acționăm într-un fel și nu altul cu ele.

1. Dificultăți în interacțiuni și comunicare socială

Prima caracteristică a copiilor cu TSA este o dificultate (sau deficit) marcată atunci când vine vorba de interacțiunea cu ceilalți într-un mod „normativ”. Acest lucru se traduce prin un deficit de reciprocitate emoțională (de exemplu, prin abordări sociale anormale, probleme de partajare a intereselor și emoțiilor etc.)

2. Modele repetitive și restricționate

Al doilea simptom este existența unuia sau mai multor modele repetitive și restrânse, care au legătură cu: comportamente, interese, activități, acțiuni... Cum se manifestă acest lucru? De exemplu prin stereotipuri, ecolalia, lovirea obiectelor, ritualuri...

3. Apariție la o vârstă fragedă de dezvoltare

În TEA, simptomele de mai sus apar de obicei la un moment de dezvoltare foarte timpuriu (de la câțiva ani de viață, în cazuri mai grave).

4. Simptomele provoacă interferențe

În cele din urmă, ultimul criteriu pentru a putea diagnostica un caz de autism este acela că simptomele interferează în viața lor de zi cu zi, în oricare dintre sferele sale: școală, socială, emoțională ...

Cum să tratezi un copil autist și de ce?

În ceea ce privește întrebarea cum să tratăm un copil autist, primul lucru pe care îl vom spune este ceva destul de evident, dar demn de remarcat: pur și simplu, Îi vom trata fundamental ca pe alți băieți și fete, cu normalitate, cu respect și empatie.

Adică nu trebuie să le tratăm diferit, dar este adevărat că putem acționa într-un anumit mod pentru a le facilita (sau a le îmbunătăți) lucrurile în multe feluri; că nu se simt copleșiți, că se simt înțelese, apreciate etc. Putem, de asemenea, să acționăm într-un anumit mod, astfel încât să se simtă mai confortabil și astfel încât să își poată consolida toate potențialele.

Cu alte cuvinte, este vorba de a contribui cu un „plus” la starea ta de bine, la calitatea vieții și a ta capacitatea de adaptare, să nu le trateze într-un mod discriminatoriu (nici în sens pozitiv, nici în negativ). Mai mult, Merită menționat faptul că mulți dintre acești copii pot duce o viață practic normală (sau normativ), în special cei care nu au o dizabilitate intelectuală adăugată.

Astfel, liniile directoare pe care le propunem despre cum să tratăm un copil autist sunt următoarele.

1. Acționează din empatie

Primul ghid care este destul de evident și general. Astfel, este un ghid general pentru toți copiii și chiar adulții. Este pur și simplu bun simț să tratezi oamenii cu empatie.

Deci, prima linie directoare vine din bunul simț; Cum îi vom trata dacă nu? Din empatie, încercând să înțeleagă cum se simt tot timpul să ne adaptăm comportamentul la fiecare situație.

• S-ar putea să vă intereseze: "Empatie, mult mai mult decât a te pune în locul altcuiva"

2. Anticipați situații sau evenimente

Al doilea ghid mai specific constă în următoarele: anticipați evenimentele zilei, schimbările care ar fi putut apărea…

Acest lucru va ajuta la reducerea nivelului de anxietate pe care îl prezintă adesea copiii autiști, ca rezultat al „necunoașterii a ceea ce se va întâmpla” (deoarece una dintre caracteristicile lor este că sunt de obicei destul de rigide și au nevoie și de planificare, așa cum vom vedea în următoarea punct).

3. Furnizați rutine

Datorită caracteristicilor copiilor cu TEA, rutinele sunt cheia, astfel încât să nu simtă anxietate cu privire la ceea ce se va întâmpla (sau ce nu se va întâmpla) și să pună ordine în lumea și în mintea sa (așa cum vom vedea și mai târziu).

Astfel, puteți pune în practică acest ghid cu privire la modul de a trata un copil autist dezvoltând programe și rutine, de exemplu printr-un tavan sau carton (și lăsați-l să atârne în camera dvs. sau pe dvs.) clasă).

4. Utilizați sisteme de comunicații alternative (dacă este necesar)

Amintiți-vă că până la 75% dintre copiii diagnosticați cu autism (nu autism cu funcționare înaltă, Sindromul Asperger), a diagnosticat, de asemenea, o dizabilitate intelectuală, care poate fi ușoară, moderată sau serios.

În acest sens, există un grup de copii care, de asemenea, nu au limbaj (nu vorbesc), dar au comunicare. De aceea, în aceste cazuri trebuie să folosim sisteme de comunicații alternative, cum ar fi pictograme, comunicatoare portabile, tastaturi virtuale... Totul va depinde de tipul copilului și de caracteristicile acestuia.

• S-ar putea să vă intereseze: "Cele 6 etape ale copilăriei (dezvoltare fizică și mentală)"

5. Structurați-vă activitățile

Fie că lucrați cu el / ea (ca terapeut, psiholog, educator ...) ca și cum ați fi tatăl sau mamă sau un membru al familiei, poate fi foarte util pentru a structura activitățile pe care le faceți mult împreună.

Ei, pe lângă faptul că au nevoie de rutină și anticipare, au nevoie de orientări, orientări concrete, programe, structură, planificare... Asta îi ajută să-și structureze mintea oarecum haotică uneori, și lumea lor, de asemenea.

6. Le întărește foarte mult comportamentul pozitiv

De asemenea, este important întăriți comportamentele adecvate astfel încât acestea să crească în intensitate, durată și frecvență.

Pentru aceasta, programele de comportament (sau terapia comportamentală, cum ar fi metoda ABA, Analiza Comportamentului Aplicat) sunt foarte eficiente. Acestea includ, de asemenea, utilizarea de strategii comportamentale pentru a reduce comportamentele inadecvate ale acestora (de exemplu, dispariția, costul răspunsului ...).

Referințe bibliografice:

• Abril, D., Delgado, C. și Vigara, A. (2010). Comunicare augmentativă și alternativă. Ghid de referință. CEAPAT.
• American Psychiatric Association -APA- (2014). DSM-5. Manualul de diagnosticare și statistic al tulburărilor mintale. Madrid: Panamericana.
• Belloch, A., Sandín, B. și Ramos, F. (2010). Manual de psihopatologie. Volumul I și II. Madrid: McGraw-Hill.
• Mulas, F., Ros-Cervera, G., Millá, M.G. Etchepareborda, M., Abda, L. și Téllez, M. (2010). Modele de intervenție la copiii cu autism. Rev Neurol, 50 (Supliment 3): S77-S84.