Cauzele inegalității de gen

Socializarea bazată pe sex provoacă inegalități de gen. Această socializare are loc chiar înainte de naștere: din momentul în care în timpul sarcinii se identifică dacă bebelușul va fi un Un băiat sau o fată începe un lung proces de socializare, al cărui rezultat este diferențierea oamenilor ca bărbați sau femei.

Din perspectiva genului, este posibil să înțelegem că aplicarea sistemului sex-gen în procesul de Socializarea construiește la nivel social un set de credințe în care fiecărui gen i se atribuie anumite comportamente determinat.

Diferența dintre sex și gen

Rolurilor fiecărui sex li se acordă o importanță diferită în funcție de o ierarhie de valori, poziționând femeile în inferioritate. Așa apar stereotipurile care contribuie la menținerea inegalităților dintre bărbați și femei.

Conceptul „sex” se referă exclusiv la caracteristicile fizice care diferențiază biologic oamenii de bărbați și femei. Cu toate acestea, conceptul „gen” este o construcție socială bazată pe atribuirea diferitelor roluri bazate pe sex.

Aceasta înseamnă că genul este folosit pentru a descrie acele caracteristici construite social într-un mod diferențial pentru femei și bărbați. Diferențele sociale pe care le găsim în societatea actuală între bărbați și femei sunt rezultatul învățării despre sistemul sex-gen.

Sistemul sex-gen: o teorie despre inegalitate

Sistemul sex-gen este un model teoretic care explică modul în care are loc socializarea genului. Această teorie identifică naturalul cu construit social și stabilește că sexul în sine nu este cauza inegalității între femei și bărbați, ci mai degrabă poziția lor de gen construită social.

Acest sistem produce un set de norme sociale învățate și interiorizate care stau la baza comportamentelor ambelor sexe și condiționează percepția și interpretarea realității sociale. În consecință, acestea generează o socializare diferențială.

Inegalitățile biologice se traduc în inegalități sociale, politic și economic între femei și bărbați care generează sexism, femeile fiind cele mai dezavantajate în acest proces.

De la naștere, oamenii învață comportamentele, atitudinile, rolurile și activitățile care corespund caracteristici determinate de apartenența la unul sau la celălalt sex, dezvoltând astfel identitatea și rolurile de gen de gen.

Rolurile de gen și construcția identității

Identitatea de gen este atribuirea la unul sau la celălalt sex, adică identificarea ca bărbat sau femeie. Din această identificare de gen, se declanșează dezvoltarea unui proces specific de diferențiere în care se învață rolurile de gen.

Rolurile de gen implică asumarea reprezentărilor sociale ca ale proprii despre masculinitate și feminitate prin diferiții agenți de socializare: familia, sistemul educațional, mass-media, cultura, comunitatea, instituțiile etc.

Această socializare continuă pe tot parcursul vieții. Prin interacțiunile cu alte persoane, valorile, atitudinile și valorile sunt învățate și interiorizate. așteptările și comportamentele fiecărei societăți pentru a funcționa în ea.

Socializare diferențială între femei și bărbați

Walker și Barton's Theory of Differential Socialization (1983) explică modul în care oamenii, în procesul lor de inițiere a vieții sociale și culturale și din influența agenților de socializare, dobândesc identități de gen diferențiale care poartă atitudini, comportamente, coduri morale și norme de conduită stereotipate atribuite fiecăruia gen.

Cheia procesului diferențial de socializare este congruență între mesajele emise de toți agenții de socializare. Acest lucru facilitează asumarea și interiorizarea de către fiecare individ până la punctul de a considera că este ceva propriu, personalitatea lor, determinându-i să gândească și să se comporte în consecință. Astfel, încă din copilărie, băieții și fetele își vor asuma rolurile tradiționale masculine și feminine.

Roluri masculine: muncă și ambiție

Socializarea băieților în rolul tradițional masculin se concentrează pe producerea și progresul în sfera publică. Se așteaptă să aibă succes în acest domeniu, deoarece sunt pregătiți și educați pentru a-și aduce respectul de sine și satisfacția în sfera publică.

Bărbații sunt reprimați în sfera afectivă împuternicirea libertăților, talentului și ambițiilor diverse care facilitează auto-promovarea. Ei primesc multă încurajare și puțină protecție, ceea ce îi îndrumă spre acțiune, exterior, macrosocial și independență. Bărbaților li se insuflă valoarea muncii ca prioritate și obligația definitorie a stării lor.

Roluri feminine: familie și casă

În cazul fetelor, procesul de socializare în rolul feminin tradițional se concentrează pe pregătirea lor pentru reproducere și permanența lor în sfera privată. Succesele lor sunt de așteptat să vină din acest domeniu, care le va modela atât sursa de satisfacție, cât și stima de sine.

Spre deosebire de bărbați, libertățile, talentele și ambițiile lor sunt înăbușite care facilitează auto-promovarea, încurajând sfera afectivă. Ei primesc puțină stimulare și multă protecție, ceea ce îi îndrumă spre intimitate, interior, micro-social, etc. Dependența și valoarea muncii nu le sunt instilate ca o prioritate sau o obligație definitorie a condiției lor.

Toate aceste valori și norme se numesc mandate de gen., adică acele norme sociale implicite care nu reflectă ce sunt bărbații și femeile, ci cum ar trebui sau ar trebui să fie și ce se așteaptă de la fiecare dintre ele.

• Articol asociat: "Patriarhia: 7 chei pentru înțelegerea machismului cultural"

Agenți de socializare: modul în care rolurile de gen sunt consolidate

Procesul diferențial de socializare bazat pe gen are loc prin diferite întăriri și modele. Întărirea diferențială apare atunci când bărbații și femeile sunt recompensați sau pedepsiți pentru comportamente diferite, interesele sau exprimarea emoțiilor.

O mare parte din această învățare are loc în primii ani de viață prin modelare, adică învățare prin observarea comportamentelor altor persoane și a consecințelor pe care o astfel de conduită le are asupra model.

Această influență normativă și informativă are loc prin intermediul agenților de socializare. Principalii agenți de socializare sunt:

1. Familia

Primele modele pe care le va avea copilul sunt membrii familiei lor și joacă un rol important în primul etapa vieții ca emițătoare de comportamente, valori etc., prin modelare și învățare pe cale emoţional. Diverse studii indică faptul că cel mai important rol al familiei constă în reglementarea activităților tipificate după sex.

2. Sistemul educațional

Sistemul educațional este structura socială care reflectă cel mai bine credințele și valorile dominante. Influența sa asupra menținerii diferențelor are loc prin programa ascunsă și procesele de interacțiune socială care apar în sistemul educațional.

Există patru aspecte ale socializării diferențiale care contribuie la curriculum-ul ascuns: distribuția bărbaților și femeilor în sistemul de învățământ, care acționează ca un model pentru elevi elevi; material educațional și manuale, care tind să reproducă stereotipuri de gen; organizarea și practicile școlare, care reproduc alegerile activităților tradiționale de gen; și așteptările și atitudinile profesorilor, care afectează așteptările pe care le au elevii față de ei înșiși.

În ceea ce privește procesele de interacțiune socială, s-au observat și diferențe de interacțiune în clasa, diferențele de atenție din partea profesorilor, în distribuția spațiilor de joacă, etc.

3. Mass-media

Influența informațională este prin reglarea selectivă prezintă modele culturale stereotipe bazate pe idealuri de bărbați și femei care nu corespund cu realitatea. Ele influențează percepția pe care o avem atât despre bărbați, cât și despre femei în general și despre noi înșine.

Pentru a realiza eliminarea inegalităților bazate pe gen, este necesar să înțelegem că originea genului inegalitatea se bazează pe socializarea diferențială și pe faptul că o astfel de socializare este un proces de auto-justificare; adică determină bărbații și femeile să se comporte diferit și să își dezvolte activitatea în diferite domenii.

Socializarea diferențială ajută la confirmare credința că sexele sunt diferite și pentru a justifica necesitatea continuării perpetuării diferențelor construite social.

Deoarece cheia pentru a menține în continuare acest proces diferențial este congruența dintre mesajele emise de agenții de socializare, ar fi util să le folosim ca o cale de schimbare și să promovăm prin aceleași mesaje congruente că elimină inegalitățile bazate pe gen.

• Articol asociat: "Teoria învățării sociale a lui Albert Bandura"

Referințe bibliografice:

• Bosch, E., Ferrer, V. și Alzamora, A. (2006). Labirintul patriarhal: reflecții teoretico-practice asupra violenței împotriva femeilor. Barcelona: Anthropos, Editorial del Hombre.
• Cabral, B. și García, C. (2001). Anularea nodului de gen și violență. Alte priviri, 1 (1), pp. 60-76. Recuperat din: http://www.redalyc.org/pdf/183/18310108.pdf
• Walker, S., Barton, L. (1983). Sex, clasă și educație. New York: The Falmer Press.