Contribuțiile lui Socrate Grecul la psihologie

Filosofia este mama tuturor științelor. Să ne ocupăm de specialitatea pe care o tratăm și oricare ar fi obiectul de studiu, precum și știința filozofiei se bazează pe căutarea adevărului și cunoașterii sau pe aplicarea lor practică. Astfel, deseori găsim concepte și perspective din gândirea filosofică în teoriile științifice.

Unul dintre cei mai cunoscuți și mai importanți filosofi clasici este Socrate, ale cărui contribuții au fost contribuite la generarea diferitelor tehnici și moduri de gândire despre funcționarea lumii și a minții. Să vedem în acest articol câteva dintre principalele contribuții ale lui Socrate la psihologie.

• Articol asociat: "55 de fraze ale lui Socrate pentru a-i înțelege gândirea"

Socrate, filosoful

Unul dintre cei mai mari filosofi greci (de fapt, filosofii dinaintea lui sunt uneori denumiți pre-socratici), Socrate s-a născut la Atena în anul 470 a. C., dintr-o mamă moașă și un tată sculptor. Deși detaliile vieții sale sunt îndoielnice, diferitele scrieri indică faptul că acest om de familie umil a posedat din copilărie un mare spirit, pregătindu-se în diferite discipline, cum ar fi literatura și muzică. Se știe participarea sa la diferite războaie ca infanterist, cum ar fi cea din Peloponez, și că s-a căsătorit cu o femeie numită Xantipa.

În ceea ce privește gândirea sa de filosof, Socrate s-a remarcat prin concentrarea atenției sale pe domeniul moralei și eticii. El a considerat că ființa umană tinde spre bine și că orice viciu este produsul ignoranței. El credea că binele, dragostea, bunătatea și etica se bazau pe definiții universale. Poziția sa se opunea relativismului susținut de sofiști. De asemenea, el credea că filosoful ar trebui să caute înțelepciunea în virtute, fiind necesar să o realizeze, recunoscând propria ignoranță.

El nu se considera înțelept și credea că majoritatea oamenilor credeau că știu mai multe decât știau cu adevărat. Prin urmare, a folosit ironia și dialogul pentru a expune contradicțiile interlocutorilor săi și să-i facă pe alții să vadă nivelul de cunoștințe pe care îl dețineau de fapt.

• Articol asociat: "Cele 6 diferențe dintre etică și morală"

Gândul lui

În ciuda faptului că crede în existența definițiilor universale, el este considerat un precursor al inductism, în sensul că a considerat că ar trebui obținute concepte universale de la simplu la complex, de la particular la general. Fiecare trebuie să-și pună propriile întrebări și să-și formeze modul de a vedea lumea, ajungând la o înțelegere tot mai mare a modului în care funcționează.

De asemenea utilizarea sa de maiieutică este renumită, care se bazează pe răspunsul la întrebările altor persoane cu alte întrebări, astfel încât individul însuși să își elaboreze propriul răspuns.

Acest filozof nu și-a scris sau transcris reflecțiile considerând că fiecare individ trebuie să-și formeze propriile idei. Opera sa a ajuns la noi prin diferiți discipoli, și mai ales prin Platon, care a reflectat și a aprofundat în munca sa asupra unor concepte stipulate de Socrate ..

Socrate a fost judecat și condamnat la moarte prin otrăvire cu cucuta, acuzat că i-a corupt pe tineri și nu a acceptat zeitățile atenienilor. A murit în 470 î.Hr. C.

Contribuțiile lui Socrate la psihologie

Progresul progresiv al științei și căutarea obiectivității sale pot face dificilă observarea relației dintre starea actuală a materiei, în acest caz psihologie și filozofie. Cu toate acestea, contribuțiile lui Socrate atât la aceasta, cât și la alte științe sunt de mare valoare și importanță. Iată câteva dintre aceste contribuții.

1. Interesul pentru psihic

Socrate și discipolul său Platon au lucrat și au reflectat asupra existenței psihicului, ceea ce considerau sufletul. Influența acestui fapt asupra științei actuale a psihologiei este evidentă produs al nașterii reflectării asupra conținutului minții noastre derivat din acestea și altele autori ..

2. Morală și etică

Socrate și-a concentrat gândirea asupra eticii și moralei. Comportamentul individului în societate și formarea tiparelor de comportament, atitudini și valori sunt câteva dintre multele aspecte cu care se ocupă psihologia.

• S-ar putea să vă intereseze: "Teoria dezvoltării morale a lui Lawrence Kohlberg"

3. Metoda inductivă

Socrate este considerat unul dintre precursori atunci când vine vorba de crearea metodei inductive, susținând că oamenii au acces la cunoașterea adevărului prin experiența lor în loc să plece de la cunoștințe asumate și luate definitiv. Această metodă are la rândul său o mare importanță atunci când se generează metoda științifică, caracterizată prin raționamente ipotetic-deductive.

4. Metoda socratică

Dialog socratic Este o strategie bazată pe maiieutica lui Socrate care continuă să fie utilizată și astăzi în practica psihologiei, fiind de bază în terapii multiple. Se bazează pe punerea de întrebări inductive: terapeutul pune diferite întrebări cu scopul de a face subiectul să reflecte și să găsească propriul răspuns la ce ridicat.

5. Precursorul constructivismului

Constructivismul se bazează pe crearea de cunoștințe prin generarea de cunoștințe partajate care, la rândul său, depinde de faptul că subiectul este capabil să dea sens materialului învățat. Socrate a considerat că ar trebui învățat nu ce să gândească, ci cum să o facă. Această considerație este legată de căutarea constructivismului pentru ca elevul să-și genereze propriul proces de învățare, grație aplicării diferitelor ajutoare oferite de mediu. Astfel, așa cum a propus Socrate, profesorul trebuie să ajute elevul să genereze pentru a-și crea propriile cunoștințe.

6. Utilizarea ironiei: confruntare

Socrate s-a caracterizat prin utilizarea, în metoda sa dialectică, a ironiei. Se dorea ca subiectul să vadă că contradicțiile din discursul său erau considerate înțelepte și respinge argumentele sale părtinitoare pentru a-l face conștient de adevăratul său nivel de cunoştinţe.

În terapie este uneori folosit o strategie similară, confruntarea, în care contradicțiile existente în discursul său sau între discursul său și comportamentul său sunt expuse subiectului pentru a-l face conștient de ele.