Efectele pandemiei asupra performanțelor școlare ale copiilor

Criza coronavirusului are o mare capacitate de a ne afecta psihologic în multe aspecte ale vieții noastre, iar acest lucru este valabil și în cazul copiilor.

Și, deși instituțiile școlare au depus eforturi pentru a se adapta la contextul pandemiei într-un timp relativ scurt, nu trebuie să uităm că, în același mod, cei mici sunt obligați să se adapteze la tot ce se întâmplă. În cazul lor, în plus, o fac într-un stadiu cheie al vieții pentru dezvoltarea lor prezentă și viitoare.

În acest articol vom analiza diferitele aspecte în care a apărut criza COVID-19 poate afecta performanța școlară a băieților și fetelor și ce se poate face când acest.

• Articol asociat: „Psihologia educației: definiție, concepte și teorii”

Ce elemente ale pandemiei afectează performanța școlară a copiilor?

Fiecare caz este unic și este perfect normal să găsim cazuri de copii care se adaptează bine la tranziția la cursurile online. In orice caz, multora altora le va fi greu să continue să profite de cursuri, sau chiar să evite anxietatea și stresul

generat de acel tip de predare are un pic în echilibrul tău emoțional.

În acest sens, se remarcă următoarele modalități prin care pandemia de coronavirus poate afecta performanța școlară a copiilor.

1. Distrageri crescute

Băieții și fetele au mai multe șanse să se concentreze asupra unei sarcini, mai ales dacă necesită eforturi cognitive.

În acest sens, în unele cazuri cursurile la distanță pot deveni o experiență dificilă pentru mulți, de când sunt în Acasă, cei mici sunt expuși unor elemente distractive, cum ar fi smartphone-ul, un televizor din apropiere, fereastra... au adăugat dificultăți pentru a ști dacă participă toți elevii, deoarece nu au o viziune completă a contextului care îi înconjoară fiecare copil.

2. Stresul produs de probleme acasă

Pandemia nu apare în vid: Acest fenomen a avut un impact social care depășește efectele psihologice pe care le produce asupra fiecărui individ în mod individual..

De fapt, în perioade dificile ca aceasta, problemele de coexistență sunt mai susceptibile de a se intensifica din cauza uzurii psihologice generate de un mediu mai imprevizibil. și cu limitări mai mari (restricții sanitare, dificultăți în găsirea unui loc de muncă etc.), făcând oamenii mai vulnerabili la anxietate și simptome depresiv

Așa cum este firesc, tinerii nu pot experimenta școlarizarea separat de ceea ce se întâmplă acasă, iar acest lucru se reflectă atât în ​​capacitatea lor de a învăța în timpul orelor, cât și în clasele lor.

• S-ar putea să vă intereseze: „Terapia de familie: tipuri și forme de aplicare”

3. Incertitudine cu privire la viitor

Criza coronavirusului a venit mână în mână cu fenomenul incertitudinii: multe lucruri care am luat de la sine înțeles despre realitatea socială și economică în care trăim, nu mai sunt așa sigur. Acest lucru se poate reflecta în probleme de anxietate capabile să afecteze nu numai adulții, ci și copiii, fie direct, fie prin „contagiune emoțională” prin vârstnici.

4. Modificări ale modului lor de socializare cu alți copii din clasă

Posibilitatea de a juca și de a interacționa cu prietenii clasei face parte din experiența de a merge la școală și, în multe cazuri, este unul dintre principalele stimulente oferite de școli școlari. Lipsiți de această sursă de motivație, unii copii pot fi descurajați și se află într-o situație în care nu văd rostul de a „merge la curs” online.

5. Probleme de stimă de sine derivate din toate cele de mai sus

Problemele de adaptare la acest nou context de școlarizare pot determina copiii să dezvolte probleme de stimă de sine. De exemplu, A vă vedea notele scade semnificativ în câteva luni, chiar dacă nu observați că încercați mai puțin poate fi foarte greu, mai ales dacă nu înțeleg la ce se datorează.

A face?

Terapia psihologică poate ajuta la îmbunătățirea semnificativă a performanțelor și a notelor elevilor, deoarece le permite să dezvolte diverse abilități care se reflectă atât într-o rutină de studiu mai bună și abilitatea de a învăța, cât și într-o capacitate mai mare de a gestiona stresul legat de examene.

In acest sens, psihoterapia funcționează prin aceste căi:

• Învățarea tehnicilor de reglare a anxietății
• Dezvoltarea abilităților de auto-motivare
• Interiorizarea rutinelor și obiceiurilor care favorizează sănătatea mintală în general
• Formare în abilități de gestionare a timpului și resurse de studiu
• Gestionarea perioadelor de odihnă
• Învățarea tehnicilor de concentrare a sarcinilor
• Învățarea abilităților sociale și gestionarea relațiilor de prietenie
• Punerea la îndoială a credințelor care dăunează stimei de sine
• Dacă este necesar, sesiuni de familie pentru a aborda problemele de coexistență

Vrei să ai sprijin psihologic profesional?

Dacă sunteți în căutarea unor servicii de psihoterapie care să fie perfect adaptate acestui context de criză economică și de sănătate provocată de pandemie, luați legătura cu echipa noastră de psihologi. Pe Psihologie 360 suntem specializați în terapia psihologică online prin apeluri video, oferind o opțiune accesibilă, accesibilă și ușor de utilizat.

Referințe bibliografice:

• Anderson, E.C.; Carleton, R. N.; Diefenbach, M.; Han, P.K.J. (2019). Relația dintre incertitudine și afect. Frontiere în psihologie, 10: 2504.
• Dickson, K.; Ciesla, J.A; Reilly, L.C. (2011). Ruminare, îngrijorare, evitare cognitivă și evitare comportamentală: examinarea efectelor temporale. Terapia comportamentală, 43 (3): pp. 937 - 959.
• Kasper, S.; Boer, J.A. & Sitsen, J.M.A. (2003). Manual de depresie și anxietate (ediția a II-a). New York: M. Dekker.