John Bowlby: biografie (și fundamentele teoriei sale atașamentului)

Poate că astăzi ni se pare evident să credem că relația dintre mamă și bebeluș are o mare importanță în dezvoltarea umană, dar această idee nu a fost întotdeauna atât de evidentă.

Ideea importanței atașamentului în copilărie a fost adesea prezentă în diferite societăți, dar nu ar fi până la crearea Teoria atașamentului în care s-ar analiza efectele prezenței sau absenței lor. Această teorie a fost elaborată de John Bowlby, despre care vă lăsăm o scurtă biografie.

Biografia lui John Bowlby

Edward John Mostyn Bowlby, cunoscut mai popular ca John Bowlby, s-a născut la Londra pe 26 februarie 1907. Fiul lui Sir Anthony Alfred Bowlby, care ar avea titlul de baron ca chirurg al casei regale și al Mariei Bridget Mostyn, a fost crescută ca al patrulea dintre cei șase frați într-un mediu bogat de înaltă societate burghez.

În acea perioadă, clasele superioare obișnuiau să-i lase pe cei mici în grija serviciului, având bone care le îngrijeau.

Copilărie

Primii ani ai lui John Bowlby au fost petrecuți în grija unei îngrijitoare pe nume Minnie, având puțin contact cu mama ei. Cu toate acestea, la vârsta de patru ani, va părăsi serviciul intern al familiei, provocându-i plecării o mare suferință și un sentiment de pierdere pentru copil. Deși a fost înlocuită, noua babysitter avea o natură rece, care nu o făcea să se simtă confortabil.

În 1914 a izbucnit primul război mondial, care l-a determinat pe tatăl minorului să se înroleze și să devină o figură absentă cea despre care Bowlby și frații săi nu ar avea vești, deoarece mama lor nu împărtășea conținutul scrisorilor pe care el trimis.

La câțiva ani după aceea, el va fi trimis la internat, parțial ca o modalitate de a-i păstra protejați în caz de atac. Acest set de evenimente ar genera mari dureri, ceea ce probabil a contribuit la faptul că de-a lungul timpului a simțit nevoia să lucreze la aspecte precum legătura, anxietate de separare și frică de pierdere la minori.

Pregătire academică

După câțiva ani de stagiu, a studiat la Colegiul Naval Dartnorth. După aceea, el va încerca să intre pentru a studia medicina la Universitatea din Cambridge, dar în timpul acestor studii a început să vadă atras de psihologie și îi abandonează pentru a începe ulterior pregătirea în psihologie la Trinity College din aceeași universitate din Cambridge. Principalul său interes a fost copilăria și perioada de dezvoltare.

După absolvire, a început să facă diverse studii asupra minorilor delincvenți și neadaptați, observând că aceștia provin adesea din familii nestructurate sau au suferit maltratări.

Uniunea Societății Psihanalitice Britanice

În 1929 se va înscrie la Școala Universitară din Londra, terminându-și studiile în Medicină (precum și în Chirurgie) în 1934. Dar preocupările sale cu psihologia nu se încheiaseră, pregătindu-se în psihanaliză.

În cursul anului 1937 va fi acceptat ca psihanalist în Societatea Britanică de Psihanalitici, fiind analizat de Riviere printre alții. După aceea, va fi instruit de Melanie Klein în psihanaliza copilului și va începe să efectueze analiza minorilor. În ciuda asocierii lor cu acest autor, perspectivele ambelor vor fi diferite, oferindu-i lui Bowlby o mai mare importanța pentru factorii de mediu și de îngrijire și pentru relația reală dintre mamă sau figura maternă și copil. Acest lucru îl va face să fie respins și criticat de școala psihanalitică, lăsând deoparte aspecte la fel de centrale pentru această teorie precum inconștientul.

În 1938 s-a căsătorit cu Úrsula Longstaff, cu care va avea patru copii. În același an, el va primi propunerea de a prezida Trinity College, o propunere pe care o va accepta. În plus, a început să lucreze în unitatea de psihiatrie a copilului dintr-o clinică Canonbury. Cu toate acestea, cel de-al doilea război mondial l-ar determina să fie recrutat. Ar ajunge să aibă funcția de locotenent colonel, în corpul medical.

Clinica Tavistock și participarea la OMS

După război, a acceptat o funcție de director adjunct la Clinica Tavistock în 1950, putând observa direct mâna efectele războiului asupra psihicului pacienților săi. În această clinică, avea să se întâlnească și să lucreze cu Ainsworth (care ulterior și-a extins teoria atașamentului și a adus numeroase contribuții în acest sens).

În acel an, Bowlby va începe să fie consultat de Organizația Mondială a Sănătății în fața consiliere cu privire la posibila sănătate mintală a copiilor care au rămas fără adăpost după război. Această contribuție ar contribui mult la crearea Carta drepturilor copilului.

În anii următori autorul va efectua numeroase experimente și studii care să-i permită să înțeleagă dezvoltarea copilului. Îngrijirea maternă și sănătatea mintală ar fi una dintre cele mai prestigioase publicații ale sale din acea vreme, fiind preambulul teoriei atașamentului său.

Formularea teoriei atașamentului

Cea mai cunoscută contribuție a lui Bowlby la psihologie va avea loc între 1969 și 1980, odată cu apariția Teorii atașamentului ca descrierea relației dintre experiențele emoționale și relațiile din timpul copilăriei și comportament, stabilind necesitatea de a lega legături de atașament sigur.

Sunt studiate aspecte precum efectele abandonului sau ambivalenței și nevoia înnăscută de îngrijire maternă care generează sentimentul de atașament. Atașamentul este descris ca un mecanism de adaptare bazat pe căutarea protecției împotriva posibilelor agenți ostili, precum și consecințele întreruperii legăturii menționate sau a neîndeplinirii acestora nevoie.

Moarte și moștenire

Bowlby s-a retras în 1972, deși a continuat să scrie pentru tot restul vieții și să facă cercetări. Acest important psihanalist a murit pe insula scoțiană Skye la 2 septembrie 1990, la vârsta de optzeci și trei de ani.

Moștenirea sa este extinsă: în ciuda faptului că teoria sa a suferit diverse modificări și a fost interpretată de mai mulți autori, continuă să prezinte o mare influență în psihologie subliniind importanța legăturii afective cu figurile noastre părintești în copilărie. De asemenea, a servit la dezvoltarea diferitelor tehnici și mecanisme de evaluare, cum ar fi situația ciudată a lui Ainsworth.