Inteligența: factorul G și teoria bifactorială a lui Spearman

Studiul inteligență este unul dintre subiectele care atrage cel mai mult interes și este ușor să ne asumăm motivele pentru care este așa. Pe de o parte, capacitatea de adaptare la situații variate Este ceva care este considerat foarte mult pe o piață a muncii din ce în ce mai solicitantă, care caută întotdeauna productivitatea maximă de la lucrător.

Pe de altă parte, la un nivel mult mai subiectiv, inteligența a devenit o întrebarea definitorie a propriei identități Și ce dacă afectează imaginea de sine și stima de sine. Acum, inteligența poate părea un concept prea abstract și general pentru a fi înțeles de știință. Cum este abordată această problemă din psihometrie?

Cei doi factori ai inteligenței

În studiul inteligenței există diferite paradigme, cum ar fi cea a inteligența fluidă și inteligența cristalizată. Cu toate acestea, este teoria bifactorială a psihologului englez Charles Spearman (1863 - 1945) cel care a avut probabil cea mai mare notorietate din punct de vedere istoric.

Spearman a observat că scorurile obținute de copiii de vârstă școlară la fiecare dintre subiecți au arătat o relație direct, astfel încât un școlar care obține note foarte bune la o disciplină va avea, de asemenea, tendința de a nota bine în restul subiecte. Pe baza acestui fapt, el a conceput un model explicativ privind inteligența adecvat pentru a fi un punct de plecare pentru măsurarea

I.Q (CI). Acest model explicativ se numește Teoria inteligenței bifactoriale.

Conform acestei teorii, inteligența, care este construcția teoretică care se măsoară prin teste sub forma IQ, are doi factori:

Factorul G

A factorul general de inteligență, apelul Factorul G, care este fundamentul esențial al comportamentului inteligent în orice situație anume.

S factori

O serie de factori specifici, care pot fi înțelese ca abilități și abilități care sunt prezente doar în anumite domenii ale vieții și ale căror rezultate nu pot fi generalizate altora domenii.

Un exemplu bun pentru a explica teoria bifactorială poate fi găsit în cazul Jocuri video Brain Training. Aceste jocuri video par a fi concepute pentru a ne îmbunătăți factorul G prin joc. Adică, câteva ore de joc pe săptămână ar trebui să producă rezultatul în persoana care le joacă cu mai multă inteligență în orice situație. Cu toate acestea, se pare că acționează numai pe baza factorilor S: se vede o creștere a capacității lor de a juca, dar această îmbunătățire nu este generalizată în alte domenii, Este o învățare specifică ale cărei rezultate nu depășesc jocul video în sine.

De la abstract la datele concrete

Putem fi de acord cu Spearman că dacă ceva caracterizează inteligența, este natura sa abstractă. În studiul inteligenței există paradoxul încercării de a explica ceva care este definit prin schimbarea tot timpul în adaptarea sa la diferite problemele pe care le trăim: capacitatea noastră de a rezolva cu succes o serie infinită de probleme cu resurse limitate (printre ele, vreme). În acest sens, pare necesar să explicăm ceva similar cu Factorul G.

Acum, prin includerea unui concept abstract de dan ca factor general al inteligenței, acest model teoretic este devine impracticabil dacă nu se bazează pe date concrete, pe ceea ce găsim empiric prin măsurători din CI. Prin urmare, pe lângă inventarea termenului Factorul G, Spearman a conceput în paralel o strategie pentru a ajunge empiric la valori concrete care să o definească. Astfel, când vine vorba de operaționalizați concepte pentru a construi instrumente de măsurare a inteligenței (testul IQ), Factorul G este definit ca reprezentarea varianței comune tuturor sarcinilor cognitive care sunt măsurate prin test. Această structură internă a relațiilor dintre date se găsește prin utilizarea analiza factorială.

Speraman credea că inteligența consta în a ști cum să îndeplinească o serie de sarcini și că cei mai inteligenți știu să facă toate sarcinile bine. Diferitele sarcini pe care le-a propus în testul IQ ar putea fi organizate în trei grupuri (vizuale, numerice și verbale), dar toate acestea au fost corelate. Acest ultim factor, rezultat din studiul acestor corelații, ar fi semnificativ.

Prin urmare, factorul G reflectat de teste este de fapt o măsură cuantificabilă care pot fi găsite numai prin operații statistice din datele brute colectate în fiecare dintre sarcinile de testare. În opoziție cu apelurile variabile observabile, Factorul G Spearman's ne arată o matrice de corelații între variabile care pot fi găsite doar folosind tehnica statistică. Adică face vizibilă structura relațiilor dintre diferite variabile pentru a crea o valoare generală care a fost ascunsă, valoarea Factorul G.

Factorul G, astăzi

In zilele de azi fiecare test de inteligență se poate baza pe diferite cadre teoretice și concepții despre inteligență, tocmai datorită naturii abstracte a acestui ultim concept. Cu toate acestea, este comun ca aceste instrumente de măsurare să includă scoruri pe anumite domenii de competență (limbaj, inteligență spațiale etc.) la diferite niveluri de abstractizare și care oferă, de asemenea, un factor G ca valoare care rezumă inteligența generală a individual. Multe moduri de măsurare a inteligenței pot fi considerate descendenți direcți ai teoriei lui Spearman.

Testele IQ sunt destinate măsurării psihometrice a inteligenței pe baza variabilelor genetice sau „g”. Este un indicator care este adesea utilizat în medii academice sau pentru a detecta posibile tulburări de dezvoltare (cum ar fi întârzieri de maturizare) și că este, de asemenea, utilizat pentru a stabili relații de corelație între mediu și componentele genetice ale inteligență: Factorul Ga fost corelată cu speranța de viață, posibilitatea de a găsi un loc de muncăși alte constructe relevante.

Critică și discuție

Criticile care pot fi făcute sunt practic două. Primul este că factorul de inteligență general pare să fie afectat de prejudecată culturală: poziția economică, nivelul educațional și distribuția geografică a locuinței par să afecteze rezultatele inteligenței și aceasta este o întrebare care nu poate fi explicată doar prin variația genetică. Al doilea este că, oricât de practic ar fi, factorul G este insensibil la diferitele forme de manifestare a inteligenței, particularitățile care fac ca fiecare persoană să dezvolte un comportament inteligent în felul său (ceva care a încercat să fie corectat din modelul Inteligențele multiple ale lui Howard Gardner, de exemplu).

Oricum ar fi, este clar că Factorul G este un concept foarte interesant pentru cercetarea în psihologie și științe sociale.