Education, study and knowledge

Pre-citire: ce este, caracteristici și funcții

Ni s-a întâmplat cu toții, în special în liceu și universitate, că trebuie să citim o carte, un articol științific sau un comentariu text. Această sarcină nu este foarte distractivă și motivantă, deoarece știm din experiență că este foarte probabil să nu înțelegem ce citim.

Acest lucru este, din păcate, foarte obișnuit, dar, interesant, ar fi relativ ușor de remediat. Simpla documentare în avans despre ce este textul, cine este autorul său sau aspectele generale ale ceea ce urmează să citim poate face lectura mult mai ușoară.

Aceasta se numește pre-citire și este un instrument foarte util pentru a ne îmbunătăți înțelegerea și motivația lecturii.. Să aruncăm o privire mai atentă despre ce este, care sunt caracteristicile și funcțiile sale.

  • Articol asociat: „Cele mai importante 20 de tipuri de lectură”

Ce este pre-citirea?

Pre-citirea, numită și lectură exploratorie, este o strategie ne permite să înțelegem un text într-un mod mai cuprinzător și detaliat. Pre-citirea este prima dintre cele trei faze în care este împărțit procesul exhaustiv de citire, faza de citire și post-citirea fiind următoarele două. Acesta constă în pregătirea a ceea ce urmează să fie citit pentru a-l înțelege mai bine, ajutând la înțelegerea lor la citire și la eficacitatea activității.

instagram story viewer

Scopul pre-citirii este de a descoperă care este ideea generală a unui text înainte de a-l introduce, astfel încât să știți care sunt temele dvs. secundare. În acest fel, atunci când continuați să citiți textul într-un mod normal, cuvânt cu cuvânt și propoziție cu propoziție, vom înțelege mai ușor detaliile sale, încât, fără o pregătire prealabilă cuvenită, putem fi aveau să scape.

Pre citire este de obicei un proces spontan, care face o lectură rapidă a textului, văzând puțin peste ceea ce se întâmplă, privind câte pagini și capitole are cartea și alte acțiuni similare. Cu toate acestea, cu alte ocazii se face într-un mod mai conștient și structurat, documentând ceea ce urmează să fie citit, învățarea terminologiei specifice a textului, contextul în care a fost scris și dobândirea ideii de bază a textului, facilitând lectura ta.

Cea mai obișnuită acțiune de pre-citire este „scanarea”. De exemplu, aplicat unei cărți, ar consta în a privi coperta și în spate, a privi indexul, a vedea numele capitole și întoarceți paginile pentru a vedea dacă există fotografii sau elemente grafice care să ne ajute să înțelegem ce vom citi. În acest fel, cititorul se pregătește să avanseze în siguranță.

Caracteristici

Indiferent de modul în care facem pre-citirea, acest proces are următoarele caracteristici.

1. Se face de obicei cu texte scurte și complexe

Deși citirea în prealabil se poate face, practic, în orice tip de text, cele recomandate sunt cele scurte și complexe. Acest tip de text este preferat deoarece dimensiunea lor le permite să fie abordate mai profund înainte de a fi citite, acțiune necesară deoarece dificultatea textului o impune.

Din acest motiv, este de obicei un instrument utilizat pe scară largă în domenii precum educația și știința, în că textele cu o terminologie nouă și complicată pot fi prezentate și necesită o anumită familiarizare anterior.

Un exemplu de citire prealabilă ar fi citirea rezumatului unui articol științific și a unui document care a făcut-o. Deoarece articolul este relativ scurt (15-25 de pagini), dar foarte specializat, rezumatele îl ajută pe cititor să se pregătească pentru ceea ce trebuie citit.

2. Înțelegeți ideea principală a textului

Toate pre-citirea împărtășiți ca principală caracteristică încercând să înțelegeți care este ideea principală a textului care trebuie citit. În acest fel, când vom citi textul într-un mod normal, vom fi mai atenți la detaliile și nuanțele care se regăsesc în el, nuanțe pe care le-am evita fără să fi făcut o pregătire anterioară.

3. Investigație

Înainte de a citi un text în mod normal și de a încerca să înțelegem ce se spune în el, citirea preliminară ne permite să ne facem o idee despre ceea ce urmează să citim. S-ar putea să descoperim ceva ce nu știam sau care ne interesează, dând naștere dorinței de a ne extinde cunoștințele pe cont propriu.

Precitirea este un instrument care presupune efectuarea unei investigații preliminare, care poate fi mai mult sau mai puțin exhaustivă. În cadrul acestei investigații poate fi vorba de a ne documenta despre viața autorului textului, la care ramură a cunoașterii conținutul acelei lecturi aparține, când și în ce context a fost scrisă, învățați terminologia specific ...

De asemenea, putem colecta opinii și comentarii făcute de alte persoane, pentru a avea o idee mai bună despre acea lucrare și pentru a vedea dacă ne motivează să o citim. Datorită acestui fapt vom putea colecta o mulțime de informații care ne vor ajuta să înțelegem mai bine ceea ce citim.

  • S-ar putea să vă intereseze: „Inteligența lingvistică: ce este și cum poate fi îmbunătățită?”

Funcții de pre-citire

Precitirea îndeplinește următoarele funcții.

1. Creșteți înțelegerea citirii

După cum am comentat, principalul obiectiv al prelectării este de a ne ajuta să putem înțelege profund textul pe care urmează să îl citim. Din acest motiv, această tehnică este recomandată în special în domenii în care trebuie citit un text dificil, cu subiect complex sau terminologie prea specifică.

Când citim ceva care este plin de termeni academici și subiectul este complex, este foarte probabil să pierdem firul, nu aflăm ce citim și cititul devine o pierdere de timp și efort. Când vom termina textul ne vom da seama că nu ne amintim nimic și va trebui să-l citim din nou.

Pe de altă parte, dacă am făcut puțină cercetare prealabilă, ei ne-au explicat despre ce este textul, care este semnificația lui sau ce Ar putea exista terminologie, este mai probabil ca citirea acestuia să fie mai fluentă, vom înțelege ideile mai bine și vom învăța ceva.

2. Îmbunătățiți motivația

Citirea unui text pe care nu-l înțelegem este o sarcină grea, plictisitoare și epuizantă. Oricât de dependenți suntem de cărți, dacă textul îndepărtează dorința de a-l citi de la început, cu greu îl vom înțelege sau, dacă doriți, vom putea termina de citit. Motivația este unul dintre aspectele fundamentale în lectură.

Unul dintre motivele pentru care elevii de liceu și liceu nu citesc textele care i-au introdus Datoria, atât în ​​literatură, cât și în știință, este că nu au explicat anterior și în mod adecvat textul pe care îl au a citi.

Acest lucru este vizibil mai ales la disciplinele de limbă și literatură, deoarece nu sunt puțini profesori care pun o operă literară ca temă despre care nu știu despre ce este vorba și deja cred că va fi o altă carte infumabil. Am început nemotivat, făcând citirea să nu fie bogată în nuanțe.

Din acest motiv, modul în care profesorul introduce lucrarea este esențial, deoarece dacă reușește să trezească interesul elevilor săi, aceștia vor avea o lectură mai fluidă. De asemenea, dacă știu deja despre ce este cartea, în timp ce o citesc, vor putea relata idei care au fost discutate la clasă.

3. Ajută la stabilirea mai bună a informațiilor

Pe măsură ce citiți textul într-un mod mai bine documentat și cu o motivație mai mare, cititorul este capabil să raporteze mai ușor ideile prezentate în acesta. Datorită acestui fapt, este mai ușor să ne amintim despre ce a fost textul.

Una dintre ideile fundamentale ale socio-constructivismului este aceea a învățării semnificative sunt stabilite atunci când cursantul are informații care pot fi legate de noile informații cadouri. Astfel, el construiește noi cunoștințe din ceea ce stăpânește deja, ceva fundamental atunci când citește un document educațional sau științific.

Referințe bibliografice:

  • Grellet, F. (1981). Dezvoltarea abilităților de citire. Un ghid practic pentru exercițiile de înțelegere a lecturii. Cambridge: Cambridge University Press.
  • VV.AA. (2000). Dezvoltarea înțelegerii citirii în clasa de spaniolă ca limbă străină. Caravel, 48 de ani. Madrid: SGEL.
  • San Mateo Valdehíta, A. (2005). O lectură gradată narativă pentru elevii de nivel avansat E / LE. REDELE, 3. http://www.sgci.mec.es/redele/biblioteca2005/sanmateo.shtml.

Coeficient sau IQ? Clarificarea acestor concepte

În limbajul popular, când se vorbește despre aspecte legate de inteligență și abilități cognitive...

Citeste mai mult

Gândirea mitică: ce este și cum ne direcționează mintea?

Omul a încercat încă de la începuturi găsi sens în existență, cine suntem și ce se întâmplă în ju...

Citeste mai mult

Gândirea dorințelor: ce este și cum ne afectează „gândirea dorințelor”.

Gândirea dorințelor: ce este și cum ne afectează „gândirea dorințelor”.

De cele mai multe ori dorințele sunt subordonate realității. Este imposibil să ne gândim că este ...

Citeste mai mult