Howard Gardner: Biografia psihologului american

Howard Gardner (Statele Unite, 1943) este un psiholog și pedagog american care și-a dedicat o mare parte din viață cercetării. Gardner este cunoscut popular pentru al său Teoria inteligențelor multiple.

Ca teoretician, el credea că viziunea asupra inteligenței care exista până atunci (în momentul în care și-a propus teoria) nu explica inteligența uman ca întreg, iar măsurarea coeficientului intelectual (IQ) nu a luat în considerare diferitele inteligențe pe care o persoană le poate poseda și dezvolta.

Lucrarea sa principală, „Structuri ale minții: teoria inteligențelor multiple (1983)”, explică abordarea sa teoretică și cele opt tipuri de inteligență. Concepția sa despre acest construct a avut un mare impact nu numai în domeniul psihologiei, ci și în domeniu educațional, unde a inspirat mii de profesori și educatori care explorează noi modalități de predare datorită acestor diferite inteligențe. În cuvintele lui Gardner: „Fiecare ființă umană are o combinație unică de inteligență. Aceasta este provocarea educațională fundamentală ”.

• Aflați mai multe despre teoria lui Howard Gardner în articolul psihologului și scriitorului Bertrand Regader: "Teoria lui Gardner a inteligențelor multiple"

Howard Gardner Biografie

Howard Gardner s-a născut în 1943 în Scranton, Pennsylvania (Statele Unite). Este fiul unei familii evreiești care s-a stabilit în Statele Unite fugind de Germania nazistaDe la o vârstă fragedă a fost întotdeauna un pasionat al lecturii și al pianului. Ca student, s-a remarcat prin strălucirea sa și a fost acceptat în prestigioasa Universitate Harvard unde a devenit interesat de psihologia dezvoltării datorită influenței Erik erikson și Jerome Bruner.

După ce a obținut un doctorat în psihologie la Universitatea Harvard și și-a finalizat cercetările postdoctorale în domeniul neuropsihologiei, Gardner a contribuit foarte mult la domeniul educației și psihologiei. După cum sa menționat deja, Gardner, în anii 1980, a propus și dezvoltat teoria inteligențelor multiple pe baza lucrării sale empirice.

Predare și proiecte

În plus, și-a continuat cariera profesională ca profesor, ceea ce l-a determinat să facă parte din aceeași instituție universitară în care a studiat. În prezent, Howard Gardner este profesorul John H de cogniție și educație. & Elisabeth A. Hobbs la Harvard Graduate School of Education și director al Harvard Proiectul zero, un grup de cercetare creat în 1967 de Școala de Educație Harvard, al cărui obiect de studiu este procesele de învățare ale copiilor și adulților.

În plus, din anii 90, în colaborare cu William Damon și faimosul psiholog Mihaly Csikszentmihalyi, (acesta din urmă bine cunoscut pentru a fi autorul conceptului de starea fluxului) fondat Proiectul bun. Gardner, până în prezent, continuă să dirijeze această fundație, pe care o coordonează cu un grup de profesioniști care promovează excelența și etica în educație, tratând diferite subiecte: participarea civică, colaborarea organizațională sau utilizarea corectă a mediului digital, printre alte

Datorită muncii sale, a primit diverse premii sau premii, în special pentru teoria sa a inteligențelor multiple. Este doctor Honoris Causa de mai multe universități, printre care se remarcă cele din Tel Aviv, Princeton sau Mc Gill. A fost premiat de John D. & Catherine T. MacArthur și, în plus, a primit mai mult de 20 de grade onorifice. În 2011, a primit Premiul Prințul Asturiei pentru Științe Sociale.

Marea sa lucrare: Teoria inteligențelor multiple

După ce ați petrecut timp lucrând cu diferite grupuri de indivizi (copii cu sau fără dizabilități și adulți cu leziuni cerebrale), Gardner a început să dezvolte o teorie care să sintetizeze cercetările sale și observații.

Teoria lui este o contrapondere la paradigma unei inteligențe unicePentru că, după cercetările și experiențele sale, a ajuns la concluzia că viața umană necesită dezvoltarea diferitelor tipuri de inteligență, nu o inteligență unitară. Prin urmare, spre deosebire de teoriile tradiționale despre inteligență care se concentrează pe o singură inteligență sau inteligență În general, el a propus ca oamenii să aibă moduri diferite de a învăța și de a gândi și a identificat și a descris opt tipuri de inteligență.

• Puteți face clic pe titlul fiecărei informații pentru a accesa informații mai detaliate.

Este abilitatea de a stăpâni limbajul și comunicarea. Nu include doar limbajul oral, ci și scrisul sau gesturile

Este capacitatea de a raționa deductiv și logic și capacitatea de a rezolva probleme matematice. De obicei este asociat cu oamenii de știință și viteza în rezolvarea problemelor matematice. Este indicatorul care determină câtă inteligență logico-matematică este posedată.

Cunoscută și sub numele de inteligență vizual-spațială, este capacitatea de a observa lumea și obiectele din perspective diferite, precum și capacitatea de a manipula sau crea imagini mentale pentru a rezolva probleme. abilitatea nu se limitează la viziune, deoarece inteligența spațială se dezvoltă și la oameni orb. Inteligența spațială se remarcă la șahii și profesioniștii din artele vizuale (pictori, designeri, sculptori ...).

Pentru Gardner există o inteligență muzicală la toți oamenii, caracterizată prin capacitatea de a recunoaște și compune tonuri și ritmuri muzicale. Există oameni mai avansați în acest tip de inteligență, care sunt capabili să cânte la instrumente și să citească sau să compună piese muzicale cu ușurință.

5. Inteligența corporală și kinestezică

Este capacitatea de a folosi capacitatea de a coordona mișcările corpului. Acest tip de inteligență este o manifestare a conexiunii dintre minte (și emoții) și mișcare. Se remarcă prin inteligența corporală: dansatori, actori sau sportivi.

Acest tip de inteligență se caracterizează prin capacitatea de a înțelege și controla mediul intern al propriei persoane. Oamenii care stăpânesc inteligența intrapersonală sunt capabili să acceseze sentimente și emoții și să reflecteze asupra lor. În general, aceste tipuri de indivizi se bucură de o bunăstare emoțională și psihologică mai mare.

Inteligența interpersonală se referă la capacitatea de a discerne emoțiile și intențiile altora. Cu alte cuvinte, vă permite să interpretați cuvintele sau gesturile, sau obiectivele și scopurile altor persoane. Astăzi, este considerată o parte foarte importantă a inteligenței emoționale.

Acest tip de inteligență este capacitatea de a distinge, ordona, clasifica, înțelege și utiliza elemente ale mediului, obiecte, animale sau plante. Prin urmare, acest tip de inteligență se referă la capacitatea de observare, experimentare, reflectare și interogare a mediului fizic. Biologii, botanicii sau vânătorii au de obicei o inteligență naturistă ridicată.

Bazele inteligențelor multiple

Gardner susține că există atât baze biologice, cât și culturale în inteligențe multiple. Cercetările neurobiologice indică faptul că învățarea este rezultatul modificărilor conexiunilor sinaptice dintre neuroni. Elementele primare ale diferitelor inteligențe se găsesc în regiunile creierului unde apar aceste transformări.

Pe de altă parte, Gardner explică faptul că și cultura joacă un rol important în dezvoltarea aceste inteligențe și culturi diferite apreciază diferit diferitele inteligențe. Astfel încât, valoarea culturală pentru îndeplinirea sarcinilor legate de aceste inteligențe servește drept motivație pentru a le dezvolta.

Un psiholog influent și controversat

Poate că principala caracteristică a lui Howard Garner a fost capacitatea sa de a genera idei abilități intuitive care pot rezona cu modul de gândire al multor persoane din afara domeniului psihologie.

Conceptul de inteligențe multiple, în special, a avut o penetrare mai mare în lumea pedagogiei decât în ​​cea a educației. psihologie, deși nu există o modalitate foarte clară de a aplica aceste idei la modul în care copiii ar trebui educați și fetelor

Pe de altă parte, Opoziția lui Howard Gardner față de ideea definirii inteligenței pe baza unor criterii psihometrice I-a adus multe critici, deoarece complică calea de a avansa în studiul capacităților mentale.

În orice caz, nu există nicio îndoială că Gardner a servit să ia în considerare faptul că trebuie să mergem dincolo de statistici și numere pentru a înțelege abilitățile psihologice disponibile ființei umane, care este deja un lucru important lecţie.

Referințe bibliografice:

• Gardner, H. (2006). Schaler, Jeffrey A., ed. „O binecuvântare a influențelor” în Howard Gardner Under Fire. Illinois: Curtea deschisă.
• Gardner, H. (1989). To Open Minds: Chinese Clues to the Dilemma of American Education. New York: Cărți de bază.