John B. Watson: viața și munca psihologului comportamental

John B. Watson, chiar lângă Ivan Pavlov, a fost unul dintre personajele importante ale Condiții clasice și a fost cheia dezvoltării ulterioare a Condiționare operantă renumită de B.F. Skinner. Atât condiționarea clasică, cât și condiționarea operantă sau instrumentală fac parte din behaviorism, unul dintre cele mai proeminente curente din psihologie.

Deși condiționarea clasică s-a născut grație experimentelor fiziologului rus Ivan Pavlov, care era interesat de reflexele de salivație la câini, Watson l-a introdus în Statele Unite unde a avut un impact mare asupra sistemului educațional american.

Biografia lui John Broadus Watson

John Broadus Watson s-a născut în Greenville (Carolina de Sud, Statele Unite) în 1878 și a murit la New York în 1958.

A studiat la Universitatea din Chicago și a absolvit în 1903. A scris numeroase articole științifice, unul dintre primele numit „Educația animalelor: un studiu experimental asupra dezvoltării psihice a unui șobolan alb, în ​​corelație cu creșterea acestuia sistem nervos". În acest articol

descrie relația dintre mielinizarea creierului și capacitatea de învățare la rozătoare.

Watson a lucrat la Universitatea John Hopkins timp de 14 ani și acolo a realizat un număr mare de experimente despre învățarea păsărilor. În 1920 și-a părăsit slujba la Universitate din cauza zvonurilor despre o relație romantică cu asistenta sa Rosalie Reyner, cu care a realizat celebrul său experiment cu „mic albert". Atunci A continuat să lucreze ca psiholog la compania Thompson și a devenit interesat de domeniul publicității.

Unul dintre cei mai influenți psihologi ai s. XX

În calitate de profesor de psihologie la Universitatea John Hopkins (Statele Unite) între 1908 și 1920, Watson A fost considerat una dintre cele mai influente și decisive figuri ale secolului trecut. Opera sa este studiată astăzi în toate facultățile de psihologie din întreaga lume și este una dintre bazele învățării și tratamentului unor psihopatologii, cum ar fi fobii. Prin urmare, concluziile sale nu pot lipsi în nicio carte introductivă despre psihologie.

Deși cariera sa de academic a fost scurtă, moștenirea sa a fost dezbătută cu fierbinte de aproape un secol. Watson a ajutat la definirea studiului comportamentului și psihologiei ca știință, și a subliniat importanța învăţare și influența contextului asupra dezvoltării ființelor umane.

Watson a popularizat comportamentalismul

El a fost un comportamentalist radical, un anti-mentalist și, ca atare, l-a criticat pe Sigmund Freud și psihanaliza, întrucât a afirmat că studiul conștiinței și introspecției nu avea loc în psihologia ca știință. Psihologie conform lui Watson, avea sens doar printr-un comportament observabil și măsurabilși, prin urmare, experimentele sale au fost efectuate în laborator, unde putea manipula mediul și controla comportamentul subiecților săi.

Obiectivul comportamentului este de a face psihologia o știință naturală și, prin urmare, trebuie să aibă metode care să permită observarea, măsurarea și prezicerea variabilelor. John B. Watson va fi întotdeauna amintit ca persoana care a inventat și popularizat behaviorismul prin publicațiile și cercetările sale.

Condiții clasice

Contribuțiile lui Watson la comportament se datorează experimentelor sale clasice de condiționare, un tip de învățare care implică răspunsuri automate sau reflexe și care se caracterizează prin crearea unei legături între un stimul nou și un reflex existent. Adică este un tip de învățare conform căruia un stimul neutru, care nu provoacă un răspuns, ajunge să fie capabil provoacă-l datorită legăturii asociative a acestui stimul cu stimulul care cauzează în mod normal spusul Răspuns.

John Watson a fost inspirat de cercetările psihologului rus Ivan Pavlov, dar și gândirea condiționării clasice a explicat și învățarea la oameni. Watson a fost clar că emoțiile au fost învățate și prin asociere condiționată, deci diferențele de comportament dintre oameni s-au datorat experiențelor diferite pe care fiecare le-a avut ea a trăit.

• Dacă doriți să aflați mai multe despre condiționarea clasică și experimentele lui Ivan Pavlov, vă invităm să citiți articolul nostru: „Condiționarea clasică și cele mai importante experimente ale acesteia”

Experimentul cu „micul Albert”

Pentru a vă testa ipoteza că emoțiile ar putea fi învățate prin asociere condiționată, Watson a folosit ca subiect experimental un băiețel de 11 luni pe nume Albert. Trebuie menționat că acest studiu nu a putut fi realizat în prezent, deoarece încalcă etica științifică.

Albert a fost dus la laborator unde i s-a prezentat un șobolan alb. Când băiețelul s-a apropiat să o atingă, Watson a lovit cu un ciocan o bară de metal. În urma loviturii puternice, bebelușul s-a supărat și, ca urmare a fricii, a început să plângă. Watson a repetat acest proces de o jumătate de duzină de ori și a observat că, După diferite procese, micul Albert a fost speriat pur și simplu de faptul că a văzut șobolanul alb. Albert aflase că de fiecare dată când apărea șobolanul, ciocanul ar fi lovit masa de metal. Adică a anticipat lovitura puternică.

Aici vă lăsăm un videoclip pentru a putea vizualiza experimentul:

Acum, când EN (șobolan alb) apare de mai multe ori împreună cu EI (lovitură de ciocan) care provoacă un IR (frică), EN (șobolan alb) devine un Stimul condiționat (CE). Apoi, prezența CE (adică șobolanul alb) determină o Răspuns condiționat (RC). Răspuns condiționat este egal cu RI (sentiment de frică).

Condiționare clasică și fobii

Est este cel mai frecvent mecanism de dobândire a fobiilor, o puternică frică irațională suferită de unii oameni ca urmare a asocierii experiențelor negative cu prezența a ceva (zbor cu avionul, păianjeni, clovni, printre mulți alții).