Синдром императора: агрессивные и авторитарные дети

Изменения в социокультурной и рабочей среде, произошедшие в последние десятилетия, проложили путь к появлению у детей некоторых видов дисфункционального поведения.

Один из наборов установок и поведения, которые больше всего беспокоят родителей, - это ребенок, который становится бесспорный хозяин семьи, подчиняя других членов семьи их требованиям и прихотям.

Вы знаете синдром Императора?

Педагоги-психологи уже позвонили Синдром императора «детям-императорам», которые выбирают, какую еду готовить, куда поедет семья на каникулы, телеканал, который смотрят дома, время, в которое нужно ложиться спать или выполнять различные действия, и т. д.

В профессиональном контексте Синдром Императора называют Оппозиционно-вызывающее расстройство (TOD).

Для достижения своих целей они кричат, угрожают, а также физически и психологически нападают на своих родителей. Можно сказать, что их уровень созревания в области сочувствие (эта способность поставить себя на место другого человека) развита недостаточно. По этой причине кажется, что они не способны испытывать такие чувства, как любовь, вина,

прощение или сострадание.

Входя в сознание авторитарного ребенка

Это явление получило название «Синдром Императора», поскольку дети Императора устанавливают поведенческие и межличностные ориентиры для отдавать предпочтение их прихотям и требованиям выше авторитета родителей или опекунов. Кто не подчиняется требованиям ребенка, тот становится жертвой скандальных истерик и даже нападений.

В насилие что дети проявляют себя по отношению к своим родителям, учатся контролировать их психологически, в результате побуждают их подчиняться и выполнять свои желания. Эту черту личности детей также называют «детьми-диктаторами» из-за неоспоримого доминирования, которое они осуществляют в семье.

Симптомы

Детских императоров легко отличить: они часто проявляют черты характера, типичные для эгоцентризм и у них есть скудныйтерпимость к разочарованию: они не понимают, что их требования не выполняются. Эти черты не остаются незамеченными в семейной среде, и тем более в школьной среде, где их потребности могут быть менее удовлетворены.

Это дети, которые не научились контролировать себя или управлять своими чувствами и эмоциями. У них есть опыт, чтобы знать слабые стороны своих родителей, которыми они в конечном итоге манипулируют на основе угроз, нападок и непостоянных аргументов.

Причины

Хотя некоторые исследования пытались выяснить генетические причины этого синдрома, правда в том, что среди научного сообщества существует большой консенсус в отношении того, что синдром Императора имеет причины из психосоциальное происхождение. Таким образом, указывается на решающее влияние изменения трудовой и социальной модели, фактора, влияющего на количество и качество времени, которое родители могут посвящать своим детям.

Многие педагогические психологи и педагогические психологи подчеркивают, что один из факторов воспитания, который может приводит к тому, что ребенок приобретает поведенческие паттерны Синдрома Императора - это короткое время родители для обучать и устанавливать стандарты и ограничения на их потомство. Экономические потребности и нестабильный рынок труда не дают преподавателям времени и пространства, необходимого для воспитание, вызывающее воспитательный стиль виноватого типа, склонность к согласию и чрезмерной опеке дети.

Нехватка аффективные семейные привычки, пренебрегая необходимостью играть и общаться с детьми. В социальном плане одна из проблем, которая служит питательной средой для эгоцентричное поведение Инфантильность - это сверхразрешительное отношение взрослых к детям.

• Возможно, вам будет интересно прочитать этот пост: «10 стратегий повышения самооценки вашего ребенка»

Различие между авторитетом и авторитаризмом

Стиль обучения, преобладавший несколько десятилетий назад, был основан на авторитаризмРодители, которые кричали, отдавали приказы и осуществляли карательный контроль над поведением своих детей. В некотором смысле, из-за страха вернуться к тому стилю, от которого многие страдали во плоти, нынешний образовательный стиль превратился в противоположную крайность: сверхпропускающая способность.

Вот почему важно помнить, что авторитет - это не то же самое, что авторитаризм: родители должны иметь ученую степень. контролируемая и разумная власть, здоровым образом и адаптирующаяся к образовательным и эволюционным потребностям каждого мальчик.

Культура все идет: этика гедонизма и потребительства

Когда мы говорим об образовании и стилях обучения наших детей, необходимо помнить о решающем влиянии моральные ценности общество в целом, поскольку эта надстройка общей этики будет способствовать определенным порокам и / или добродетелям в отношении ребенка.

В культура потребления Сегодня гедонизм, потребность в досуге и срочности считаются неотъемлемыми ценностями. Это противоречит любому типу внутреннего или внешнего возложения ответственности за свои действия и культуре усилий. Если эти ценности не управляются должным образом и не перенаправляются, ребенок ошибочно узнает, что его право веселиться или делать то, что удовольствие может обходить право других на уважение, и они теряют представление о том, что вознаграждение требует усилий предыдущий.

Семья и школьное образование

Сомнительные родители, которые пассивное и слабое образованиепренебрегать установлением рамок для поведения детей, всегда позволяя им отвечать, поддаваясь их шантажу и становясь жертвами словесных и физических нападок.

В Система обучения он тоже насыщенный. В то время как родители уже уступили весь свой авторитет, учителя оказываются в положении установления ограничений для детей, которые были воспитаны непослушанием и бросали им вызов, преследуя их требования. Это тот случай, когда учителя, которые пытаются установить стандарты, получают неодобрение и жалобы от родителей, которые не позволяют никому осуществлять какую-либо власть над своими детьми. Это укрепляет и укрепляет его позицию мальчика-императора.

Мальчик-император в подростковом возрасте

В подростковом возрасте дети-императоры укрепили свои поведенческие и моральные принципы, будучи неспособными представить какой-то внешний авторитет, который налагает на них определенные ограничения. В наиболее серьезных случаях они могут напасть на своих родителей, что становится все более частой жалобой в полицейских участках. Фактически, именно матери несут основную тяжесть, и на них приходится сравнительно больше всего агрессий и унижений со стороны своих детей.

Получение хорошего образования с детства

Специалисты в области психологии, психопедагогики и психического здоровья согласны с тем, что очень важно заложить прочный фундамент в образовании детей. Чтобы воспитывать в будущем здоровых, свободных и ответственных детей, подростков и взрослых, необходимо не отказываться от установить четкие пределы, позвольте детям испытать определенную степень разочарования, чтобы они могли понять, что мир не вращается вокруг их эго, и постепенно прививать им культура усилий и уважение к другим людям. Только тогда они смогут терпеть разочарование, посвятить себя своим целям и стремиться к их достижению, осознавая ценность вещей.

Для получения дополнительной информации о практических советах, как избежать рождения ребенка императора, мы недавно опубликовали эту статью:

• «8 основных советов, как не баловать ребенка»

Психолог рассказывает нам о Синдроме Императора

Висенте Гарридо, призолог и криминолог из Университета Валенсии, предлагает нам свое профессиональное видение проблем детей-тиранов в полном интервью на EiTB.

Библиографические ссылки:

• Эйчисон, Дж. (1992). Сочленённое млекопитающее. Введение в психолингвистику. Мадрид: Редакционный альянс.
• Брунер, Дж. (1997). Дверь образования, культуры. Мадрид: Visor Learning.
• Бурман, Э. (1998). Деконструкция эволюционной психологии. Мадрид.
• Гарсиа Галера, Mª del C. (2000). Телевидение, насилие и детство. Влияние СМИ.
• Киммел, округ Колумбия и Вайнер, И. (1998). Подростковый возраст: переходный период в развитии. Барселона: Ариэль.
• Пиаже, Ж. (1987). Моральное суждение ребенка. Барселона: Мартинес Рока.
• Пинкер, С. (2001). Инстинкт языка. Мадрид: Редакционный альянс.