Элизабет Лофтус и исследования памяти

Когда мы думаем о том, как объем памяти, очень легко поддаться искушению подумать, что мозг работает как компьютер. Таким образом, наиболее интуитивно понятно полагать, что воспоминания - это на самом деле информация, хранящаяся в прошлом, которая остается изолированным от остальных психических процессов до тех пор, пока мы не вспомним эти переживания, знания или навыки и умения. Однако мы также знаем, что воспоминания часто предлагают искаженный образ прошлого.

Тем не мение... Являются ли воспоминания несовершенными, потому что они ухудшаются с течением времени, или это то, что мы переживаем после того, как «запомнили» эту информацию, изменяет наши воспоминания? Другими словами, изолированы ли наши воспоминания от остальных металлических процессов, происходящих в нашем мозгу, или они смешиваются с ними до такой степени, что изменяются?

Это подводит нас к третьему, более тревожному вопросу: могут ли быть созданы ложные воспоминания? Американский психолог Элизабет Лофтус посвятила несколько лет своей жизни исследованию этой темы..

Элизабет Лофтус и когнитивная психология

Когда Элизабет Лофтус начала свою исследовательскую карьеру, когнитивная психология он начинал открывать новые аспекты работы психических процессов. Среди них, конечно, память, одна из тем, которая вызвала наибольший интерес, поскольку она была основой обучения и даже идентичности людей.

Однако в судебное поле была еще одна причина, гораздо более прагматическая, почему исследовать изучение памяти было очень удобно: нужно было определить, в какой степени информация, предоставленная свидетелями, участвующими в судебных процессах, или потерпевшими преступления. Лофтус сосредоточены на изучении возможности не только того, что воспоминания этих людей могут быть ложными или полностью измененнымиНо это были другие люди, которые внесли в них ложные воспоминания, даже если это было специально.

Автомобильный эксперимент

В одном из своих самых известных экспериментов Лофтус набрал несколько добровольцев и показал им записи, на которых можно было увидеть столкновения транспортных средств друг с другом. После этого этапа расследования психолог обнаружил кое-что очень любопытное.

Когда добровольцев попросили вспомнить содержание записей, были использованы очень конкретные фразы, чтобы сказать им, что они должны вспомнить то, что они видели. Для некоторых людей фраза, которую вы использовали, содержала слово «связался», в то время как для других это слово было изменено на термин «ударил», «столкнулся» или «разбился». Остальная часть предложения всегда была одинаковой для всех, и изменилось только слово, описывающее действие столкновения. Волонтеров попросили высказать свое мнение о скорости, с которой двигались машины, которые они видели.

Хотя все добровольцы видели одно и то же, Элизабет Лофтус заметила, что то, как их просили вспомнить, что было в видеороликах, изменило их воспоминания. Люди, которым были даны инструкции, содержащие слова «связался» и «ударил», сказали, что автомобили двигались со скоростью ниже, в то время как это было бы значительно выше, если бы спрашивали людей, с которыми использовались термины «столкнулись» и «столкнулись». "разбился".

То есть воспоминания людей варьировались в зависимости от степени интенсивности шока, предполагаемой словами, использованными членами исследовательской группы. Одно слово могло вызвать у добровольцев несколько разные сцены из того, что они видели..

В торговом центре

Используя видеоэксперимент об автокатастрофе, Элизабет Лофтус предоставила доказательства того, как информация, представленная в настоящем, может изменить воспоминания. Тем не мение, его открытия пошли дальше, показав, что можно «внести» в память ложные воспоминания с помощью внушения..

Это расследование было несколько более сложным, так как для его проведения необходимо было иметь информацию о жизни добровольцев. Именно поэтому Лофтус вступил в сговор с друзьями или семьей каждого из них.

На первом этапе исследования добровольцам один за другим рассказывали четыре анекдота из своего детства. Три из этих воспоминаний были реальными, и объяснения этих переживаний были построены благодаря к информации, которую родственники добровольцев передали Лофтусу, но одна была ложной, полностью составил. Конкретный, Этот вымышленный анекдот был о том, как участники заблудились в торговом центре, когда были маленькими..

Через несколько дней добровольцев снова опросили и спросили, помнят ли они что-нибудь о четырех историях, которые им объяснили в первой части исследования. Каждый четвертый человек сказал, что что-то вспомнил о том, что произошло, когда они заблудились в торговом центре. Но, более того, когда им сказали, что одна из четырех историй была ложной, и попросили угадать, какая из они были чистой выдумкой, пятеро из 24 человек, которые участвовали, не дали ответа верный. С минимальными усилиями Элизабет Лофтус, ложное воспоминание поселилось в его памяти

Значение этих исследований

Открытия, сделанные Элизабет Лофтус были сильным шоком для систем правосудия по всему миру, в основном потому, что они указали, что воспоминания могут быть искажены, даже если мы этого не осознаем, и что, следовательно, информация из первых рук, предоставленная свидетелями и потерпевшими, не должна быть надежный. Это сделало ресурс подтверждающих версий произошедшего с вещественными доказательствами очень необходимым.