Нейронауки: новый способ понимания разума

В исследование мозга Сегодня это одна из важнейших задач науки. Благодаря различным технологиям, таким как сканеры, которые позволяют нам узнать, на что похож наш мозг и как он работает, Проект "Геном человека", к применению генетика в поведении, были обнаружены невероятные вещи об этом маленьком органе весом менее полутора килограммов, который находится в нашей голове.

То, что мы не могли открыть, пока не началось «десятилетие мозга» в 1990-х годах, которое вызвало волну новых наук под названием когнитивная психология и нейробиология, который включает вышеупомянутое. Эти дисциплины все еще в силе и революционизируют все области нашей жизни.

Что это такое и зачем подходить к изучению нейробиологии?

Две величайшие загадки природы - это разум и вселенная.

—Мичио Каку

Одна из последних парадигм в области психология это то из когнитивная психология. Он был разработан в три этапа. Первый характеризовался его институционализацией, которая длилась с момента его создания до 1980-х годов. На этом этапе доминирует метафора мозга как вычислительного компьютера. Второй этап - это этап

коннекционизм В восьмидесятые годы; и последним был эмоциональный когнитивизм, в рамках так называемой «декады мозга». Последний был также мостом к появлению нейробиология.

Важно упомянуть когнитивизм, потому что большинство нейробиологии основано на человеческом познании (обучение, объем памяти, восприятие и т. д.) факт, который вызывает появление когнитивная нейробиология, что я объясню позже.

Фон неврологии

Так называемые «науки о мозге» берут свое начало в первых местах когнитивных функций мозга, которые произошли в первые годы 19 века, т.е. экспериментальная психология, то психофизиология и огромному вкладу информатики и, в частности, в развитие Искусственный интеллект, а также внедрение молекулярной генетики в 1980-х годах, хотя уже были предприняты попытки пионеры, имеющие большое значение в использовании генетических подходов для изучения мозга и поведения с годами 60.

В контексте генетики еще одним из предшественников и инструментов нейробиологии был Проект "Геном человека", важность которого неоценима, поскольку она позволила нам признать важную роль, которую гены играют в построении и кодировании мозга.

По словам Филип Дж. Запустить, " Проект "Геном человека" он открыл совершенно новый взгляд на роль генетики в психологии ». И не только психологии, но и всех наук, которые взаимодействуют и работают с мозгом, потому что такие и как однажды упомянул профессор биологических наук и неврологии Стэнфордского университета Роберт СапольскиМы не можем говорить о поведении (и я добавляю мозг) без учета биологии.

Увеличивая определение неврологии

В качестве формального определения (основанного на разных прочтениях) я бы определил нейробиологию как изучение биологических основ поведения человека. Теперь я хочу добавить еще одно определение - когнитивную неврологию; определяется Карлесом как «дисциплина, которая стремится понять, как функция мозга вызывает умственную деятельность, такую ​​как восприятие, память, язык и даже сознание». Несмотря на несколько лет существования, эта дисциплина умножилась в своем исследования, которые, среди их примеров, включают зрительное внимание, зрение, память и совесть.

В результате так называемого «десятилетия мозга» (хотя, возможно, наиболее подходящим было бы назвать его «двадцатым веком или веком мозга»), когнитивная нейробиология Нейронауки в целом пережили расцвет своих исследовательских направлений, распространившись на такие области, как право, экономика, психология, гастрономия и т. и т.п. Богатое разнообразие применений нейробиологии свидетельствует о наличии этого исследования во всех сферах нашей жизни.

Нейронауки отвечали за объяснение того, как работает разум, на основе его биологического состояния, укорененного в мозгу. Его важность заключается в том, что теперь, благодаря высокотехнологичным сканерам, разработанным другими отраслями науки, были раскрыты секреты мозга, которые делают то, что когда-то было частью науки вымысел; сегодня это формальная наука. Теперь мы знаем, что необходимо знать мозг, чтобы понять его, и разработать стратегии, позволяющие улучшить наше поведение и, таким образом, решить основные проблемы с точки зрения государственной политики, связанной с с психологические проблемы.

Узнавая, как мы думаем и чувствуем

Точно так же нейробиология позволила нам показать себя такими, какие мы есть, такими, какие есть. биологический (Я делаю это разделение, чтобы предположить связь между нашей животной стороной и нашей рациональной частью). Отрицание роли мозга и ответственности за наше поведение никак не изменит нашего состояния.

Более того, открытия о нашем мозге имеют моральное значение. Как говорится Стивен Пинкер на Вкладка Раса, «Отказ признать человеческую природу подобен стыду, который вызывает секс в Викторианское общество, и даже хуже: оно искажает науку и учебу, общественный дискурс и жизнь. ежедневно ". Вот почему мы должны поддерживать науку, которая позволяет нам познать самих себя, узнать, какие мы есть и почему мы такие. И мы должны делать это без страха и делать ставку на улучшение нашего человеческого состояния, основываясь на знании нашего человеческого состояния, то есть видя нашу человеческую природу с человеческим лицом.

Еще одна причина, по которой люди, ученые и особенно психологи должны подходить к изучению нейробиологии, заключается в том, что это область исследования - разрушает мифы и заново ставит классические проблемы, но теперь с более строгим подходом с точки зрения научный. Одна из этих проблем связана с взаимоотношениями между разумом и мозгом, которые перестали быть «монополией философии». Хименес-Амайя), чтобы стать проблемой, в которой несколько дисциплин пытаются найти решение, всегда принимая во внимание функцию мозга.

Эти новые науки, включенные в нейробиологию, революционизируют все аспекты повседневной жизни, например, теперь общественная политика учитывает мозг в вопросах образования, права, медицины, технологий. В таких странах, как Соединенные Штаты Америки, есть законченные проекты, похожие на «Геном человека», связанные с нейронауками.

Нейронауки как инструмент психолога: давайте лучше разберемся с машиной

«Мозг, хотим мы того или нет, - это машина. Ученые пришли к такому выводу не потому, что они механистические спойлеры, но потому что они накопили доказательства того, что любой аспект сознания может быть связан с мозг".

—Стивен Пинкер

Конечно, орган, который у нас находится внутри черепа, настолько сложен для понимания, что до сих пор практически считается самым сложным объектом в Солнечной системе. Как выражено Карл Юнг: «В каждом из нас есть другой, которого мы не знаем».

Это причудливое маленькое животное, пристрастившееся к углеводам, - самый сложный материал во Вселенной, и это же маленькое животное объект некоторых дисциплин, таких как нейробиология, который вполне может быть инструментом для других, таких как психология. Нейронауки показывают нам биологическую сторону разума и мозга, а также некоторые проблемы, такие как сознание и познание. Объект изучения этой дисциплины отвечает за наше поведение и другие вопросы, которые отвечают за изучение психологии, и именно поэтому важно полагаться на эти инструменты, которые приближают нас к той биологической части, которая отвечает за большую часть наших провести.

Наш мозг весит один килограмм двести граммов и состоит из двух типов ячеек: нейроны и глия. У всех людей есть сотни миллиардов этих микроскопических тел. И, как говорит Иглман, «Каждая из этих ячеек сложна, как город. И каждый из них содержит весь геном человека и циркулирует миллиарды молекул в сложной экономике ».

С момента консолидации нейробиологии психологи взяли на себя задачу разработать психологию, основанную на конкретных и изолируемых биологических данных.

Выводы и контекстуализация

Нейронауки прошли долгий путь в истории понимания мозга. На протяжении большей части истории человечества мы не могли понять, как работают мозг и разум. Древние египтяне считали мозг бесполезным органом, Аристотель считал, что душа живет в сердце и другие, такие как Отбрасывает Они считали, что душа попадает в тело через крошечную шишковидную железу. После «десятилетия мозга» все изменилось, и мы наконец начали, благодаря новым технологиям и открытиям, по-настоящему познавать мозг. То, чему мы не научились за всю историю человечества, после 1990-х годов мы начали открывать и познавать, но мы только это понимаем и усваиваем.

Тем не менее, есть еще много людей в академических кругах, культуре и простых людей, которые они отказываются признать свою природу и принять новые способы понимания нас, понимания нашего мозга, нашей машины. Отрицание и сопротивление многих людей нейробиологии основывается на вере в то, что биология лишает нас человеческого состояния, положит конец нашему человеческому положению. моральная часть и это сведет нас к не более чем животным, движимым нашими импульсами, и в этом случае такие вещи, как изнасилование, инцест или убийство, могут быть оправданы.

Но вопреки этим убеждениям высказываются известные ученые, такие как Стивен Пинкер или Дэвид Иглман, которые предполагают, что, показывая существо человек без страха, что это такое, могут быть созданы настоящие программы восстановления, предсказывающие и контролирующие поведение, которое может нанести вред обществу и им сами себя. Отказ признать, что происходит в нашей машине, не поможет дать ответы о том, что в ней происходит, и это может иметь социальные последствия.

Библиографические ссылки:

• Аведаньо, К. (2002). Неврология, неврология и психиатрия: неизбежная встреча. Asoc. SP. Neuropsiq. Получено от Scielo: http://scielo.isciii.es/pdf/neuropsiq/n83/n83a05.p...
• Карлес, Э. (2004). Историко-концептуальный подход к когнитивной нейронауке. Когнитивный, 141–162.
• Корр, П. Дж. (2008). Психогеномика. В П. Дж. Корр, Биологическая психология. Макгравилл.
• Иглман, Д. (2013). Кто-то есть в моей голове, но это не я. В Д. Иглман, инкогнито. Тайная жизнь мозга (стр. 9). Анаграмма.
• Хименес-Амайя, Дж. м. (Май-август 2007 г.). Dialnet. Получено из Dialnet: http://dadun.unav.edu/handle/10171/10926
• Каку, М. (2014). Вступление. В М. Каку, Будущее нашего разума (стр. 22). Penguin Random House.
• Пинкер, С. (2003). Чистый лист. В С. Пинкер, «Чистый лист» (стр. 703). Пайдос.
• Тортоса, Г. Ю. (2006). История психологии. В G. Ю. Тортоса, История психологии. Macgrawhill.
• Сапата, Л. Ф. (Август-декабрь 2009 г.). Эволюция, мозг и познание. Получено от Scielo: http://www.scielo.org.co/pdf/psdc/n24/n24a06.pdf