Дискриминационный стимул: что это такое и как он объясняет поведение человека

Есть много концепций из бихевиоризма и анализа поведения.

Мы слышали об оперантной реакции, наказаниях и наградах, положительных и отрицательных подкреплениях... но есть определенные концепции, которые менее известны, несмотря на то, что они относятся к явлениям, которые происходят ежедневно.

Поведенческая концепция, о которой мы сегодня поговорим, - это различительный стимул., который, как мы можем предположить, является тем, что он проявляет как «энергию», которая действует как предупреждающий знак о том, что если что-то будет сделано, будут последствия. Давайте разберемся немного подробнее, о чем идет речь.

• Связанная статья: «Бихевиоризм: история, концепции и основные авторы»

Что такое различительный стимул?

В анализе поведения отличительным стимулом является любая форма стимуляции, которая приобретает свойство указывать на объект, будь то человек или животное, что Определенное поведение, которое может быть выполнено, повлечет за собой последствия, которые могут быть положительными (вознаграждение) или отрицательными. (наказание).

Итак, мы говорим, что что-то является отличительным стимулом, потому что оно подразумевает форму «энергии», которая влияет на субъект (являющийся стимулом) и его присутствие позволяет дифференцировать реакцию, делая ее более или менее вероятной в зависимости от дело.

Как мы только что упомянули, роль различающего стимула состоит в том, чтобы указать, что при возникновении определенного поведения будут получены определенные последствия. Это не следует понимать как то, что дискриминационный стимул - это тот, который вызывает реакцию, но что он просто «предупреждает», что если поведение будет выполнено, будут последствия, оба подкрепляющие как карательные. Другими словами, Дискриминантный стимул - это сигнал, который информирует нас о наличии последующего.

Функциональный анализ с дискриминирующим стимулом

Давайте лучше разберемся с этой идеей на примере Педро, работника магазина. Педро отвечает за ящик, но ему также были поручены другие задачи, которые ему не нравятся, например, заказ одежды, ее складывание и наблюдение за любой одеждой в плохом состоянии. Однажды Педро идет к своему боссу и жалуется на задачи, которые он должен выполнить. Начальник вместо того, чтобы помочь ему, ругает его за жалобы и говорит, что его работа заключается в этом и что, если она ему не нравится, он может уйти. С тех пор Педро, когда рядом его начальник, не смеет жаловаться, опасаясь увольнения.

Если мы проведем здесь быстрый функциональный анализ, мы можем выделить три момента:

• Оперантный ответ: не жалуйтесь
• Дискриминационный стимул: присутствие начальника.
• Следствие: не получил выговора.

Если Педро снова пожалуется перед боссом, скорее всего, он отругает его за комментарии и даже может уволить. В результате всего этого Педро перестает жаловаться, когда его босс находится поблизости, что фактически означает, что возможность того, что Педро будет вести себя, о чем идет речь, жаловаться, со своим начальником перед ним, который действует как стимул различительный.

Как мы уже прокомментировали Дискриминантный стимул не подразумевает последствия, но является сигналом того, что это последствие произойдет, если поведение будет выполнено. То есть присутствие босса не означает, что Педро собираются ругать или увольнять, да или да, а скорее как признак предупреждение о недопустимости поведения, которое не нравится вашему начальнику, и приведет к выговору или потере работы работа.

С другой стороны, если Педро не работает со своими коллегами в баре и знает, что им тоже не нравится его босс, у нас другая ситуация. Здесь Педро почувствует себя свободнее и не стесняется жаловаться и на свою работу, и на своего босса. Он жалуется и снова жалуется, и его коллеги поддерживают его, еще больше укрепляя его поведение и заставляя Педро продолжать жаловаться, пока он не сможет выговориться. Здесь дискриминирующий стимул - это товарищи..

• Оперантный ответ: пожаловаться
• Дискриминационный стимул: присутствие сверстников.
• Следствие: получите поддержку.

Другими словами, если Педро жалуется на своего начальника перед коллегами вне работы, он, как следствие, получит их поддержку, и, следовательно, такое поведение будет закреплено.

Другие примеры

Существует бесчисленное множество примеров, которые помогают нам лучше понять идею различительного стимула.

Например, Представим, что мы выходим на улицу и видим, что небо облачно (ED1), и нам немного холодно (ED2).. Из-за этого мы решили вернуться в дом, берем зонт (RO1) и надеваем куртку (RO2), чтобы в случае дождя мы не промокли (C1) и нам не было холодно (C2). То есть, когда небо облачно и холодно, увеличивает вероятность того, что мы возьмем зонт и закутаемся, и, как следствие, мы не замерзнем и не промокнем.

Другой случай - типичная сцена, когда мать ведет сына к психологу, потому что в школе они жаловались, что он ведет себя очень плохо. Она говорит профессионалу, что хорошо ведет себя дома, что абсолютно ничего плохого не делает, но в школе говорят, что она много лажает. На самом деле происходит то, что ребенок, если он плохо себя ведет дома в присутствии своей матери (ED), она его очень сурово накажет (C), и по этой причине он предпочитает вести себя хорошо дома (RO).

• Вам может быть интересно: "Теория замещения стимулов Павлова"

Связь с дельта-стимулом

В функциональном анализе есть еще одно понятие, связанное с различающим стимулом, но в некотором смысле, которое можно было бы сказать как противоположное: дельта-стимул.. Этот тип стимула информирует нас об отсутствии следствия определенного поведения, ни положительного, ни отрицательного.

Что касается случая Педро, если он один в ванной и знает, что его никто не будет слушать, он громко жалуется на своего босса. При этом его никто не ругает за жалобы, но и не поддерживает, он абсолютно ничего не получает в результате своей критики.

Итак, мы можем видеть разницу между различительным стимулом и дельтой. В случае различающего есть следствие, которое влияет на поведение субъекта, увеличивая или уменьшая его в зависимости от того, получает ли он вознаграждение или наказание за его совершение. Вместо, в дельта-стимуле нет следствия, непосредственно служащего признаком того, что, независимо от того, выполняется ли поведение или нет, за него никоим образом не будет ни награды, ни наказания..

Объединение обоих типов стимулов можно увидеть в классическом эксперименте с крысами. Представьте себе, что у нас есть одно из этих зверюшек в клетке, где есть два огонька: зеленый и красный. Когда загорится зеленый свет (ED), в случае, если крыса нажмет рычаг (RO), порция корма (C) будет подана. Таким образом, когда животное связывает нажатие на рычаг с включенным зеленым светом с получением пищи, вполне вероятно, что оно будет нажимать на рычаг каждый раз, когда загорается эта лампочка.

Но что происходит, когда загорается красный свет? В этом случае животное не получает корм, независимо от того, нажимаете вы рычаг или нет. А именно, красный свет действует как дельта-стимул, сигнал о том, что после предъявления такого стимула ничего не произойдет, как бы сильно животное ни нажимало на рычаг снова и снова. Таким образом, если красный свет загорится столько раз, животное будет ассоциировать, что нажимать бесполезно рычаг в этом случае, это поведение гаснет с течением времени, потому что нет ни положительного подкрепления, ни отрицательный.

Библиографические ссылки:

• Домян, М. (2010). Основные принципы обучения и поведения. Мадрид: Томсон.
• Лабрадор, Ф. Дж. (2008). Методы модификации поведения. Мадрид: пирамида.