В чем разница между слушанием и слушанием? Сравнительная таблица, характеристики и примеры

Разница между слушанием и слушанием связана с типами физиологических или когнитивных процессов, связанных с каждым из них.

Слух - это восприятие звука, которое требует функционирования слуха и слуховой системы, чтобы интерпретировать то, о чем он говорит.

С другой стороны, слушание включает в себя не только действие слышимых звуков, но также их понимание и реакцию на эти стимулы. Следовательно, он включает когнитивные процессы внимания, концентрации, памяти и обучения.

Слышать	Слышать
Определение	Способность воспринимать звуковые раздражители.	Умение обращать внимание на звуки и интерпретировать их.
Участвующие системы и процессы	Слуховая система: Наружное ухо. Среднее ухо. Внутреннее ухо.	Слуховая система: Наружное ухо. Среднее ухо. Внутреннее ухо. Познавательные процессы: Внимание. Объем памяти. Понимание. Обучение.
Характеристики	Это физиологический ответ. Это требует функционирования слуховой системы. Это непроизвольный поступок. Он предполагает постоянную активацию слуховой системы. Это способность, которую со временем можно потерять. instagram story viewer Это способность, которая может отсутствовать или ограничиваться у некоторых людей.	Это физиологический и познавательный акт. Это добровольное действие. Это требует внимания и концентрации. Это способность, которую со временем можно потерять. Это способность, которая может отсутствовать или ограничиваться у некоторых людей.
Факторы, которые могут повлиять	Слуховые патологии. Возраст. Травмы	Слуховые патологии. Когнитивные патологии. Проблемы с вниманием и / или концентрацией.
Примеры	Находиться на улице и одновременно слышать звук деревьев, гудков автомобилей и пешеходных шагов.	Слушайте разговор, обращайте внимание на то, что говорится, понимайте это и генерируйте последовательный ответ на то, что вы услышали.

Что такое слух?

Слух - это процесс восприятия звука, следовательно, он относится к физиологической способности воспринимать раздражитель в виде звуковых волн и интерпретировать его.

Когда мы идем по улице и слышим шум ветра, гудки машин или какой-то предстоящий разговор, мы слышим.

Слушание не требует никаких определенных действий или воли. Звуки находятся в окружающей среде, и слуховая система отвечает за их улавливание.

В этом смысле слух - это реакция нашего тела на звуковой раздражитель, а не то, что мы можем контролировать по своему желанию. Это означает, что мы не можем избежать слуха, если не примем соответствующих мер (надев наушники, прикрыв уши или находясь в изолированной комнате).

Слышать происходит от латыни Audiere, что означает воспринимать звук.

Что нам нужно услышать?

Чтобы слышать, требуется правильное функционирование слуховой системы, которая состоит из трех частей:

Наружное ухо

Это видимая часть уха. Он состоит из мочки, ушной раковины и барабанной перепонки.

Среднее ухо

Это часть, которая соединяет внешнее ухо с внутренним ухом. Это цепочка косточек, состоящая из трех костных структур, называемых молотком, наковальней и стремечкой.

Внутреннее ухо

Улитка (структура в форме улитки) содержит слуховые клетки и нервы, которые посылают звук в мозг.

Как работает слуховая система?

Звук состоит из звуковых волн. Эти стимулы попадают во внешнее ухо и проходят через барабанную перепонку, вызывая вибрацию.

Эти колебания достигают среднего уха, и цепочка косточек отвечает за их прием и отправку во внутреннее ухо.

Когда эти звуковые волны достигают улитки, они стимулируют выход волосковых клеток, отвечающих за преобразовать колебания в электрические импульсы, которые затем будут отправлены в мозг через нерв слуховой.

Попадая в мозг, эти импульсы интерпретируются как звуки. Это означает, что слуховая система не останавливается, поскольку этот процесс происходит без прерывания со всеми звуковыми стимулами, которые есть в окружающей среде и которые мы можем воспринимать.

Факторы, которые могут повлиять на слух

Наличие слухового аппарата не означает, что у вас есть способность слышать. Есть несколько факторов, которые могут повлиять на эту способность:

• патологии (врожденный или нет), вызвавший потерю слуха.
• Возраст: старение у некоторых людей связано с потерей слуха.
• Травма, то есть несчастные случаи или травмы, повредившие слуховой аппарат.

В зависимости от типа патологии или травмы можно полностью или частично восстановить способность слышать с помощью слуховых аппаратов или комковатых имплантатов после медицинского обследования.

Что слушает?

Слушание - это обращение внимания на звук. Это требует функционирования слуховой системы, а также других когнитивных и психологических процессов или функций.

Слушание требует воли слушателя, потому что, если ваша слуховая система работает правильно, вы будете слышать. Но именно ваш интерес, концентрация, внимание и память позволят вам понять, запомнить и даже отреагировать на то, что вы слышите.

Слушай происходит от латыни Я буду выслушивать, что означает «наклониться, чтобы приложить ухо».

Как мы слушаем?

В коммуникативном процессе есть несколько элементов:

• передатчик: это тот, кто отправляет сообщение.
• Приемник: тот, кто получает сообщение.
• Код: система, используемая для создания сообщения (испанский язык, двоичный код и т. д.).
• Сообщение: это то, что вы хотите передать или передать.
• Канал: средства, используемые для отправки сообщения (телефон, Интернет, электронная почта и т. д.).
• Шум: это помехи или проблемы, которые могут возникнуть во время связи.
• Обратная связь: ответ получателя, который с этого момента становится отправителем.
• Контекст: это ситуация, в которой возникает коммуникативный акт.

Для успешного коммуникативного процесса требуется, чтобы отправитель отправлял сообщение, а получатель принимал и интерпретировал его. Если ситуация того требует, получатель должен будет ответить (Обратная связь), но вы не сможете сделать это должным образом, если не поняли или не обратили внимания на сообщение.

Классическим примером слушания является класс, в котором все учащиеся слышат, что говорится, но не все слушают. Некоторые ученики невнимательны, другие могут плохо слышать, другие могут слышать, но не обладают когнитивными способностями понимать то, что они слышат, и т. Д.

Факторы, которые могут повлиять на слушание

Слушать не обязательно означает слушать. Есть несколько факторов, которые могут помешать этому процессу:

• Проблемы со слухом: Если звук не воспринимается должным образом, его будет трудно интерпретировать.
• Проблемы с вниманием: люди с дефицитом внимания не могут долго сосредоточиться на задаче. Это может привести к проблемам с прослушиванием.
• Проблемы в процессе общения: шум, неполное сообщение, сбои в каналах связи и т. д.
• Когнитивные проблемы: потеря памяти или слабоумие могут вызвать проблемы с пониманием того, что вы слышите.

Смотрите также:

• Устное и письменное общение.
• Разница между языком, языком и речью.