Какое значение имеет физический контакт в детстве?

Доказано, что физический контакт в детстве жизненно необходим. Настолько, что, если этого не произойдет, может быть нарушено правильное развитие ребенка.

Человеческий младенец, по сравнению с потомством других видов, более хрупок и требует физического и эмоционального контакта с опекуном, чтобы чтобы иметь возможность выжить, правильно расти и развить одну из самых замечательных характеристик человека, например, быть существами общительный.

Эта потребность в физическом контакте проявляется уже в первые моменты жизни, при этом рекомендуется прямой контакт новорожденного с матерью. рукопашный контакт, чтобы легче развить связь между ними, что так важно для правильного роста ребенок. Этот первый физический контакт отметит физический контакт в более позднем возрасте.

В этой статье Мы увидим, что побуждает ребенка искать этот физический контакт, а также важность этого для правильного развития ребенка. и изменения, которые могут произойти, если нет адекватного физического контакта, если фигура поддержки ребенка отсутствует или присутствует, но неадекватно.

• Связанная статья: «Перинатальная психология: что это такое и какие функции выполняет?»

Почему физический контакт в детстве важен

Физический контакт между опекуном и ребенком описывается как физическая и эмоциональная потребность., считающийся основополагающим фактором эмоциональной и эмоциональной безопасности ребенка. Таким же образом преимущества физического контакта наблюдались и в других областях, таких как двигательная, когнитивная и двигательная.

При проведении исследований, посвященных первым годам жизни человека, периоду детства, было доказано, что удовлетворение основных потребностей, таких как являются физиологическими потребностями, необходимостью чувствовать себя защищенной от опасности, необходимостью исследовать окружающую среду, игрой и необходимостью связываться аффективный.

Для адекватного удовлетворения этих основных потребностей необходим физический контакт ребенка с представительной фигурой. Эта потребность в контакте с другим человеком приводит к появлению связи между младенцем и опорным лицом., человек, который пытается удовлетворить потребности ребенка. Эта ссылка известна в психологии под названием привязанности.

Мы можем сказать, что связь приводит к необходимости физического контакта, а физический контакт необходим для того, чтобы связь продолжала формироваться должным образом и, таким образом, создавала надежную привязанность. Точно так же аффективные потребности не могут быть удовлетворены, если нет физического контакта между ребенком и фигурой привязанности.

• Вам может быть интересно: «Детская терапия: что это такое и в чем ее преимущества»

Что такое привязанность?

Привязанность определяется как аффективная связь человека или животного с другим представителем того же вида.; эта связь побуждает их быть вместе в пространстве и времени. Это длительный процесс, который начинает развиваться на втором месяце жизни и длится всю жизнь. Хотя кажется, что наиболее чувствительный период, когда может возникнуть разлука, составляет от 6 месяцев до 2 лет.

Потребность в физическом контакте, который ребенок имеет в раннем детстве, заставит его проявлять тенденцию приближаться к фигуре привязанности и, таким образом, поддерживать физическую близость и общаться с ней.

Автор, инициировавший исследования привязанности, был Джон Боулби, которые рассматривали ее как систему управления с биологическим (врожденным) воздействием, направленную на цель и мотивированную необходимостью чувствовать безопасность. То есть фигура привязанности, например родитель, обеспечивает безопасную основу для передвижения ребенка и изучения внешней среды.

Эйнсворт описала три типа привязанности: безопасную привязанность, наиболее распространенную, с которой ребенок демонстрирует соответствующее поведение, поиск контакта с родителем и исследование внешнего мира, и две формы небезопасной привязанности, избегающая или отвергающая, ребенок безразличен к фигуре привязанности и амбивалентной или стойкой привязанности, остается близкой, но в то же время сопротивляется Контакт.

Также упоминается неорганизованная привязанность, которая представляет собой комбинацию двух ненадежных привязанностей, когда ребенок демонстрирует противоречивое поведение по отношению к матери.

Было замечено, что чуткость матери к потребностям ребенка имела жизненно важное значение. У детей с надежной привязанностью были добрые, отзывчивые матери, которые не раздражали и не плохо обращались с ребенком, обеспечивая адекватный физический и эмоциональный контакт.

• Связанная статья: «Теория привязанности и связь между родителями и детьми»

Исследования, показывающие важность физического контакта

Как мы уже отмечали, Боулби наблюдал у маленьких детей склонность искать близости, физического контакта с репрезентативной фигурой, особые отношения, которые автор называет привязанностью.

Другие исследования, проведенные на приматах, подтвердили необходимость физического контакта молодняка. Харлоу и Харлоу отметили, что основной причиной формирования связи, привязанности между детенышами шимпанзе и их матерями, была не потребность в кормлении, а потребность в теплом физическом контакте с мамой.

Этот факт подтверждается проведением исследования, в котором они отделили ребенка от его привязанной фигуры на будущее. пусть они выбирают между холодной куклой, которая дает им еду, или куклой без еды, но покрытой мягким плюшевый. Авторы увидели, что щенки отдали предпочтение кукле с теплой текстурой, что подтверждает важность адекватного физического контакта для ребенка.

• Вам может быть интересно: «16 расстройств аффективности и изменений: почему они возникают?»

Последствия нефизического контакта у мальчиков и девочек

Ребенок особенно уязвим для разлуки с фигурой привязанности, что, как следствие, влечет за собой потерю физического контакта с ней. Было замечено, что в период от 6 месяцев до 2 лет эта уязвимость усиливается; Если наблюдается потеря фигуры опоры, это может вызвать физиологические и психологические изменения у младенца.. Эти аффектации делятся на две группы в зависимости от того, происходят они в краткосрочной или долгосрочной перспективе.

В ближайщем будущем

У ребенка могут быть симптомы стресса, возбуждения и депрессивного спектра.. Боулби заметил, что эволюция этой тревожно-депрессивной клиники состоит из трех фаз.

В первой фазе, называемой фазой протеста, у ребенка появляются громкий плач и попытки побега, через некоторое время в фазе амбивалентности (или отчаяние), если фигура привязанности возвращается, ребенок проявляет незаинтересованность, наконец, в фазе адаптации (или отстраненности), если условия благоприятны, они могут развить новая ссылка.

• Связанная статья: «Детская депрессия: симптомы, причины и лечение»

Долгосрочное

Если ребенок не может приспособиться к разлуке и новые контакты не устанавливаются, не исключено, что у ребенка может быть умственная отсталость, проблемы в социальных отношениях и даже может умереть.

Расстройства из-за отсутствия физического контакта

Как мы уже упоминали, отсутствие адекватного физического контакта между ребенком и опорной фигурой правильный вид связи между ними будет затруднен, появление вложение. Было замечено, что это изменение привязанности может привести к краткосрочным изменениям, некоторые из которых уже упоминались, а также к расстройствам в более позднем возрасте.

Спитц заметил, что помещенные в специализированные учреждения дети в возрасте от 6 до 12 месяцев, у которых ранее были нормальные отношения с матерью. Когда он исчезает, и, следовательно, ребенок теряет с ним физический и эмоциональный контакт, в зависимости от продолжительности этого периода, ребенок мог показать два разных состояния.

В первые месяцы, после потери контакта между 1 и 3 месяцами с фигурой опоры, ребенок предъявил плач, ломка, потеря веса и уязвимость к болезням, состояние, которое Шпиц назвал депрессией анаклитический.

Если эта потеря контакта с защитной фигурой продолжалась, через 3 или 5 месяцев у ребенка может развиться синдром госпитализмас полной пассивностью, пустым выражением лица, задержкой в ​​развитии и интеллектуальным развитием или даже смертью, известной как смерть от маразма.

Связанные расстройства

В этом разделе мы упомянем два расстройства, связанных с плохой привязанностью, то есть с нарушением связи.

При обоих расстройствах наличие социального пренебрежения является обычным и обязательным требованием для того, чтобы это произошло, и должно рассматриваться как расстройство привязанности. Эта халатность происходит из-за отсутствия адекватной заботы в детстве, характеризуется социальным отказом или отсутствием эмоциональной стимуляции, неудовлетворенностью ребенка. физические потребности, повторяющиеся изменения фигуры опоры, что не позволяет формировать связь или воспитывать в необычных местах, где физический и эмоциональный контакт отсутствует или очень дефицитный.

В DSM 5, диагностическом руководстве, опубликованном APA, классифицируются два расстройства, связанные с привязанностью. Первый, реактивное расстройство привязанности, представляет собой расстройство интернализации депрессивных симптомов и абстинентное поведение у детей с этой аффектацией демонстрирует изменение как социальных как эмоциональный.

Во-вторых, беспрепятственное расстройство социальных отношений, как следует из названия, он будет характеризоваться раскованным поведением и поведением сторонних организаций.