7 распространенных ошибок при установлении ограничений для подростков

Подростковый возраст – это этап жизни, в котором распространены признаки бунта и неповиновения авторитету сверстников. отцам и матерям, и поэтому в домах, в которых есть сыновья или дочери в эти века, может быть довольно трудно установить правила.

В этом смысле, здесь мы рассмотрим несколько распространенных ошибок при установлении ограничений для подростков., также увидев объяснение того, почему этих ситуаций следует избегать при применении стратегий воспитания и обучения дома.

• Связанная статья: «Педагогическая психология: определение, концепции и теории»

7 распространенных ошибок родителей при установлении ограничений для подростков

Ясно, что никто не рождается, зная, каковы лучшие стратегии воспитания ребенка. подросток и этот аспект жизни слишком сложен для нас, чтобы время от времени не ошибаться время от времени; Нет ничего плохого в том, чтобы не быть ультраэффективным и идеальным отцом или матерью во всем, что делается на глазах у самых маленьких в доме.

Теперь вы должны иметь в виду, что то, как люди устанавливают ограничения и нормы для регулирования поведения детей-подростков, является ключевым аспектом воспитание детей и избежание некоторых распространенных ошибок может оказать очень положительное влияние на сосуществование и психологическое развитие даже в краткосрочной и среднесрочной перспективе. Давайте посмотрим, что они из себя представляют.

1. Установите очень абстрактные правила

Это, пожалуй, самая распространенная ошибка. Установка чрезмерно двусмысленных и абстрактных правил, таких как «будь добр к своему брату», лишь оставляет место для маневра, чтобы они продолжали выполняться. проблемы, поскольку нет никаких указаний на то, каковы пределы этого правила, и, учитывая недостаток информации, каждый принимает то толкование, которое ему больше всего подходит. это устраивает.

• Вам может быть интересно: «Настойчивость: 5 основных привычек для улучшения общения»

2. Установите правила, которые на самом деле являются проповедями

Правила должны быть относительно краткими и легко выражаемыми в нескольких словах, поскольку, иначе они забывают. Важно различать саму норму и объяснение, которое ее окружает, что приводит нас к следующей распространенной ошибке в установлении пределов.

3. Не объясняя, что означают правила

Нормы должны быть подкреплены аргументом о том, почему они существуют, иначе В противном случае они будут рассматриваться просто как навязывание и демонстрация власти со стороны Взрослые люди. Это в свою очередь, предрасполагает подростка к бунту против этих попыток навязать явно произвольные правила.

• Связанная статья: «13 типов обучения: что это такое?»

4. Не объясняя причины наказаний

Наказания, которые никогда не должны быть физическими или основанными на насилии, всегда должны сопровождаться объяснением причин; то есть, почему подросток вел себя плохо и каковы последствия этого неадекватного поведения. Этим способом, другой человек лучше поймет нашу точку зрения.

5. не быть последовательным

Норма, которая не применяется, на практике является нормой, которой не существует. Вот почему важно, чтобы мы были реалистами, думая о том, что эти правила должны соблюдаться, избегая делать их очень простыми или очень сложными, и что, если последнее произойдет, мы закончим тем, что выбросим полотенце, пытаясь применить их из-за неудобств, вызванных необходимостью наказывать или критиковать поведение подростка снова и снова. опять таки. Точно так же наказание не должно быть слишком преувеличенным, потому что, среди прочего, во время его применения мы не будем чувствовать себя комфортно с ним и будем действовать как ни в чем не бывало.

• Вам может быть интересно: «Уважительное воспитание: 6 советов родителям»

6. не подавай пример

Хотя некоторые правила имеют смысл только применительно к несовершеннолетним, другие имеют смысл для всех членов семьи; и важно подать пример в отношении этого последнего типа правил, которые необходимо соблюдать. Это означает стремление не выходить из этих моделей поведения. и, в случае, если мы когда-нибудь совершим ошибку и не будем соблюдать их, покажите, что мы осознаем, что поступили неправильно. Таким образом, мы не будем оценивать эти нормы и в то же время сделаем так, чтобы в сознании подростка их соблюдение ассоциировалось с представлением о том, чтобы быть зрелым, взрослым человеком.

7. Превратите критику в борьбу

Мы не должны считать само собой разумеющимся, что каждый раз, когда мы применяем правила, когда мы видим какое-то несоблюдение, будет борьба за то, кто прав. Наша роль в таких ситуациях заключается скорее в том, чтобы информировать и оказывать поддержку перед лицом возможной проблемы, вызвавшей такое плохое поведение; правила, раз мы их установили, становятся для нас чем-то чуждым, и при соответствующем поведении важно занять конструктивную позицию и критичен по отношению к поступкам, а не к человеку.

• Связанная статья: «Как давать конструктивную критику: 11 простых и эффективных советов»

Вам нужна профессиональная психологическая поддержка?

Если вам нужна профессиональная поддержка для решения таких проблем, как стресс или проблемы с воспитанием детей у подростков дома, я приглашаю вас связаться со мной.

Меня зовут Томас Сент-Сесилия и я психолог, специализирующийся на вмешательстве на основе когнитивно-поведенческой модели; Я посещаю взрослых, подростков и семьи как лично в моей практике, расположенной в Мадриде, так и посредством видеозвонков.