Как научить ребенка не врать?

Все дети лгут. Они, конечно, не всегда так делают, но не раз в раннем детстве они скажут что-нибудь неправду или попытаются обвинить кого-то другого в том плохом, что они сделали.

Нередко дети в возрасте шести-семи лет произносят такие фразы, как «меня еще не было», «будет мой младший брат покрасил стену» или «да, я съел бутерброд на перемене», когда они знают, что они врущий.

Честность – это ценность, которую все родители стараются привить своим детям, и именно поэтому многие задаются вопросом. как научить ребенка не врать. Мы дадим ответ ниже.

• Связанная статья: «6 стадий детства (физическое и умственное развитие)»

Что делать, чтобы научить ребенка не врать?

Ложь — обычное поведение в детстве. Все дети время от времени лгут, либо очень невинно, не осознавая этого, либо просто потому, что хотят скрыть какой-то проступок, который они сделали. Есть даже дети, которые весело врут, пытаясь запутать других детей и даже взрослых. просто для удовлетворения от обмана других. Очевидно, что этот последний случай обычно не очень распространен, но, конечно, ложь может показаться им несколько шутливой.

Какой бы ни была причина, по которой ребенок лжет, если это становится очень распространенным поведением, это может привести к проблемам на социальном уровне. Ребенок, который все время лжет, может стать наименее заслуживающим доверия ребенком в своем классе, оставив его без друзей, потому что его сверстники боятся, что он обманет их и причинит им боль. Какой бы невинной ни была ложь, если ею злоупотреблять, она может стать инструментом, подрывающим доверие окружающих.

Хотя последствия могут быть не такими серьезными, ясно, что врать нехорошо. Фактически, в большинстве обществ этот поступок считается аморальным. Вот почему все родители хотят привить своим детям ценности честности и искренности.

Однако, невозможно научить этим ценностям, не выступая в качестве модели. Маленькие дети легко поддаются влиянию, как хорошему, так и плохому, и их родители, старшие братья и сестры и другие дети в школе служат образцом для подражания. Если много лгать дома и в школе, дети в конце концов узнают, что лгать — это нормально или, по крайней мере, иногда это законно.

Почему дети лгут?

Есть много причин, толкающих ребенка на ложь. Это правда, что есть те, кто лжет просто ради развлечения, обманывая своих родителей и одноклассников, чтобы заставить их вести себя желаемым образом или сбить их с толку. Однако обычно это не является нормой, и обычно на это есть другие причины.

Как мы прокомментировали, взрослые и другие сверстники, с которыми контактируют дети, оказывают значительное влияние на их поведение. Если ребенок увидит, что взрослые постоянно лгут, он будет воспринимать ложь не как нечто этически сомнительное, а как еще одно правомерное поведение. Вот почему у вас не будет столько личных ограничений, когда дело доходит до сокрытия или искажения правды.

Еще одна причина, по которой ребенок может лгать, особенно другим малышам, заключается в том, что им нужно чувствовать себя принятыми.. Это может быть связано с большим недостатком самооценки, из-за чего ребенок, который не доверяет себе, вынужден преувеличивать свои способности или говорить о нем вещи, которые не соответствуют действительности. Например, может случиться так, что ребенок чувствует себя хуже остальных своих одноклассников, потому что у него нет собаки, и, поскольку он хочет, чтобы его приняли, он лжет, говоря, что у него есть собака.

Дети тоже лгут взрослым, но причина совсем в другом. В этом случае они обычно лгут. скрывать что-то неправильное, что они сделали или считают неправильным. Здесь тоже недостаток самоуважения, но и доверие к взрослым, боязнь сурового наказания и родителей. Ребенок может чувствовать себя настолько неуверенно, что не знает, достаточно ли правильно то, что он делает. боятся, что, даже сделав хорошо, родители увидят в этом плохое, предпочитают молчать или ложь.

• Вас может заинтересовать: «Педагогическая психология: определение, концепции и теории»

Как остановить ложь?

Следует иметь в виду, что возраст является важным фактором при рассмотрении вопроса о лжи у детей. До шестилетнего возраста дети с трудом различают реальность и фантазию.. По этой причине желательно начинать работать с этого возраста, так как вы не можете научить их не лгать, не осознавая, что они это делают.

Чтобы научить ребенка не лгать, первое, что нужно сделать, это узнать причину, по которой он это сделал. Как мы видели в предыдущем разделе, существуют различные причины, побуждающие ребенка не говорить нам правду. Мы не можем привить им честность и искренность, не понимая, почему они это сделали, так как просто сказать им «лгать нехорошо» — пустой урок. Мы должны сосредоточиться на причине, по которой он лжет, а не на самой лжи, и не принимать ее на свой счет.

Если причина, по которой вы нам лжете, в том, что вы боитесь нашей реакции, возможно проблема в нашем способе воспитания. Родители, которые слишком суровы и суровы, не только не воспитывают в своих отпрысках сильный и устойчивый характер, но и делают их очень неуверенными. Он боится сказать правду из страха быть наказанным и поэтому предпочитает лгать. Он лжет, но ему очень плохо, и он боится, что ему станет еще хуже.

Проблема здесь довольно глубокая, поскольку ложь является признаком того, что используемый нами стиль обучения не самый подходящий. Идея не в том, что мы терпим ложь или неправомерные действия, но, конечно, самое правильное — снизить степень серьезности. Если он делает что-то плохое, он должен получить наказание, но давайте не будем злоупотреблять этим или игнорировать, что есть много хороших вещей, которые делает ребенок.

Если это связано с отсутствием чувства собственного достоинства, либо из-за того, что вы чувствуете себя запуганным или униженным из-за того, каковы ваши сверстники, либо из-за проблемы дома, необходимо обратиться к психологу. Дело не в том, что родители не могут помочь своему ребенку повысить самооценку, на самом деле они могут это сделать, подчеркнув его сильные стороны и помогая ему преодолеть свои слабости. Однако под руководством детского психолога мы сможем повысить самооценку ребенка с помощью научно обоснованных методов.

Когда выясняется, что ребенок солгал, Очень важно не обвинить его во лжи даже в ласковом или шутливом тоне.. Он также не должен быть осмеян или реагировать резко и гневно. Следует спросить уважительным и спокойным тоном, почему он солгал, зная, что это неправильно. Унижение, насмешки и уничижительные имена только усугубят проблему, особенно если причина лжи связана с отсутствием чувства собственного достоинства.

Конечно, помимо понимания того, что толкнуло ребенка на ложь, и попытки понять это, для него есть пример. Как мы уже упоминали, и родители, и старшие братья и сестры являются важными образцами для подражания для самых маленьких, которые подражают всем, что делают старшие. Если старшие плохо себя ведут, маленькие дети тоже будут плохо себя вести. Чтобы ребенок не считал ложь законным поведением, лучше этого не делать.

Это фундаментально заставить их понять, каковы социальные последствия лжи, помимо наказаний, которые могут быть. Им нужно понять, что нечестность с другими заставит их не доверять им. Из-за этого им будет трудно завести друзей, и, следовательно, у них не будет адекватной социальной сети для их поддержки. Это также может поощрять поведение мести, заставляя других считать нас законными, чтобы лгать человеку, который первым солгал им, давая им их собственное лекарство.

Библиографические ссылки:

• Опплигер М., Талвар В. и Кроссман А. (2011). Предикторы детской просоциальной лжи: мотивация, переменные социализации и моральное понимание. Журнал экспериментальной детской психологии, 110 (3), 373–392. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2011.05.003
• Талвар В., Арруда К. и Ячисон С. (2015). Влияние наказания и призывов к честности на поведение детей, говорящих правду. Журнал экспериментальной детской психологии, 130, 209–217. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2014.09.011
• Талвар, В., и Ли, К. (2008). Социальные и когнитивные корреляты детского лживого поведения. Развитие ребенка, 79 (4), 866–881. doi: 10.1111/j.1467-8624.2008.01164.x
• Сюй Ф., Бао X., Фу Г., Талвар В. и Ли К. (2010). Ложь и правда у детей: от замысла к действию. Развитие ребенка, 81 (2), 581–596. doi: 10.1111/j.1467-8624.2009.01417.x