Как стать лучшим учеником: 10 эффективных советов

Учебный процесс может быть утомительным процессом для многих людей. Не все из нас учатся одинаково.

В этой статье мы рассмотрим список советов о том, как стать лучшим учеником, что может быть очень полезно, если вы чувствуете, что работаете недостаточно.

• Статья по теме: "Зачем изучать психологию? 10 пунктов, которые вы должны ценить"

Советы, как стать лучшим учеником

В следующих строках вы найдете советы и рекомендации о том, как учиться лучше, максимально используя свои ресурсы и время, которое у вас есть.

1. Найдите свой способ обучения

Самое главное – знать, какой способ обучения является для вас наиболее эффективным. Не все из нас усваивают информацию одинаковым образом, некоторые из нас более визуальны, другие более аудиальны, у некоторых из нас хорошее запоминание, у других нет. так много... Что мы должны сделать, так это проверить, как мы лучше понимаем концепции, над которыми будем работать, используя несколько вариантов и оставаясь при этом лучше. В зависимости от этого мы будем основывать наш план обучения на этой характеристике..

Например, если мы осознаем, что лучше всего учимся, рисуя диаграммы и рассматривая иллюстрированные изображения о какую-то тему, значит, у нас есть склонность к визуальному, и мы должны воспользоваться этим преимуществом. тенденция. Затем мы можем разработать план обучения на основе ментальных карт, концептуальных карт и т. д. Элементы, в которые контент поступает через какой-либо значительный визуальный стимул.

Если вы более аудиальны, сделайте то же самое с голосовыми записями или найдите видео, в которых объясняется предмет, который вам нужно выучить (также относится к визуальному обучению).

После того, как вы получите информацию о своем образе жизни, вам будет легче узнать, как быть хорошим учеником, и вы можете начать разрабатывать свой учебный план лучше.

• Вам может быть интересно: "11 трюков, которые лучше запомнить во время учебы"

2. Выберите тихое место для учебы

Чтобы процесс обучения происходил должным образом, идеальным всегда будет выполнение процесса в месте, где у нас не слишком много перерывов, в дополнение к тому, чтобы убедиться, что он опрятен, чтобы избежать чувства беспокойства, которое обычно вызывают грязные места и места со слишком большим количеством раздражителей.

3. делать перерывы

Важность перерывов во время учебных дней имеет решающее значение для усвоения знаний в нашем сознании. Новой информации, которую вы снабжаете своим мозгом, требуется время, чтобы, так сказать, встать на место.

Поэтому в идеале, если вы предложили график занятий по 2 часа в день, вы делаете 15-минутный перерыв в середине дня, во время которого вы закрываете глаза и расслабляетесь. В идеале отдыхать около 10 минут каждые 45 минут..

4. Воспользуйтесь положительными стимулами

В дополнение к стимулу, представленному сдачей экзаменов, было доказано, что если мы будем вознаграждать себя за учебу, процесс будет более эффективным.

Речь идет о ежедневном расписании занятий и вознаграждении себя в конце дня чем-то значимым для нас; Это может быть что-то сладкое, занятие, которое доставляет нам удовольствие, просмотр фильма, прослушивание музыки и т. д.

5. Обобщить информацию

Много раз бывает, что мы чувствуем себя ошеломленными обширностью тем, которые мы должны изучить, но оказывается, что есть методы обучения, с помощью которых информация обобщается эффективно, чтобы оптимизировать содержание нашего обучения.

Этого можно достичь после первого полного прочтения темы, начиная подчеркивать то, что наиболее важно для вашей оценки. И составлять с ним схемы. Так что ко второму чтению вам нужно будет просмотреть только то, что вы подчеркнули и написали в этих «концептуальных картах». Вы всегда должны быть уверены, что точно знаете, какие темы будут оцениваться.

6. посещать занятия

Этот метод в основном является суммой нескольких методов; Во-первых, расположитесь в стратегическом месте в классе, где вы сможете четко выполнять указания учителя. Во-вторых, не отвлекайтесь на окружающую среду во время занятий и, наконец, убедитесь, что делать необходимые заметки, чтобы вы могли позже использовать их в течение учебного дня в дом. И, конечно же, задавайте все интересующие вас вопросы.

Это один из самых простых советов о том, как лучше учиться, поскольку он основан на спонтанности и желании учиться.

7. Возьмите под контроль своих субъектов

Не позволяйте вашим подданным доминировать над вами, будьте тем, кто доминирует над ними. Это один из важнейших ключей хорошего ученика. Вы можете сделать это, разместив копию своего расписания занятий на видном месте в своей комнате, чтобы вы могли ежедневно просматривать его и знакомиться со своей учебной нагрузкой. А также, обязательно записывайте все незаконченные задачи в повестку дня, чтобы не отставать в изучении предметов.

Это послужит подсказкой, чтобы узнать, каким предметам следует уделить особое внимание.

8. окружи себя хорошими учениками

Чтобы быть хорошим учеником, вы должны заботиться о налаживании качественных социальных отношений с людьми, которые на одной волне с вами. Окружая себя ответственными людьми, вы даете себе источник вдохновения и пример, который будет мотивировать вас еще больше. Конечно, речь идет не о копировании, а о попадании в среду, в которой ценится сам факт обучения.

9. Возьмите за привычку повторять с интервалами

Через несколько дней после того, как вы впервые изучили часть программы, просмотрите ее еще раз. Затем подождите немного дольше и повторите снова. После того, как вы это сделали, подождите, пока пройдет еще больше времени, чем в прошлый раз, и повторите еще раз. Такой способ обучения называется интервальным повторением. это лучший способ эффективно запоминать.

10. Спокойной ночи

Необходимо спать в нужные часы чтобы полученная информация хорошо закрепилась в вашей системе памяти.

Библиографические ссылки:

• Андраде-Лотеро, Л.А. (2012) Теория когнитивной нагрузки, мультимедийный дизайн и обучение: современное состояние Magis. Международный журнал исследований в области образования, 5 (10): стр. 75 - 92.
• Эрнандес, ф. (1990). Учиться усваивать знания. Методика и методика обучения студентов Э.Г.Б.-Б.У.П.-Ф.П. Мурсия: редакционная группа дистрибьюторов.
• Маке П. и др. (2000). Зависящие от опыта изменения активации головного мозга во время быстрого сна человека. Неврология природы, 3(8), 831-836.
• Сара, С. Дж. (2000). Поиск и реконсолидация: к нейробиологии запоминания. Обучение и память, 7(2), 73-84.