Ковидение и влияние СМИ на детей

Мы находимся в эпицентре технологической революции и глобализации, сочетания двух явлений что в значительной степени способствует тому факту, что никогда не было такого предложения культурного досуга широкий. Как всегда, первоначальная эйфория этих СМИ постепенно уступила место регламентации с учетом огромная сила, которую эти СМИ могут оказывать на общественность, особенно в его детской аудитории.

Таким образом, мифическая сигара Лаки Люка стала здоровым запахом, пистолеты злодеев Человека-паука стреляли не пулями, а светошумовыми лучами (или что-то в этом роде). вот так), а черепашки-ниндзя стали черепашками-героями, и все это в пользу ограничения извинений за табак, оружие или насилие в контенте, направленном на дети. Ситуация осложняется, если обратить внимание на огромное количество мультфильмов, которые были подвергается критике и цензуре за продвижение расовых стереотипов, особенно со стороны всемогущего Дисней.

• Статья по теме: "Теория выращивания: как экран влияет на нас?"

Информирование детей через СМИ.

И это правда, что пропаганда стереотипов может быть столь же вредной, как и пропаганда наркотиков. Осведомленность о том, что мы видим в СМИ относительно расы или пола растет, но более тонкие архетипы продолжают появляться часто. В «Друзьях» есть не одна сцена, где сдержанный смех активируется простым появлением танцующего толстого персонажа, а в «Теории большого взрыва» есть более двух случаев, когда главные герои смешны просто из-за использования научных терминов и из-за того, что они «умны» и, следовательно, «странны».

Столкнувшись с этой ситуацией, следуя по пути, который мы встали до сих пор, что необходимо было бы ограничить появление таких стереотипов на экране, но где бы мы поставили предел? Возможно ли, чтобы все меньшинства были представлены во всех художественных произведениях? Можно ли повлиять на драму, если мы откажемся от некоторых элементов? Что нам делать с анимационными фильмами до этого времени и их тысячами стереотипов? И самое главное: Через эту "цензуру", Теряем ли мы возможность воспитывать ценности?

• Вам может быть интересно: "Воспитание ценностей: в чем оно состоит?"

Важность скрининга

Художественные произведения до сих пор являются отражением своего времени и обычно представляют аудиторию, которой их показывают. В этом смысле, как бы мы ни защищали детей от его влияния, рано или поздно они обнаружат его в своей жизни. Поэтому мультфильмы дают нам возможность работать в контролируемом контексте, в «лаборатории», прежде чем дети столкнутся с опасностями, которые эти стереотипы порождают в мире настоящий.

С этой точки зрения, Ковидение имеет большое значение, техника, состоящая в том, что взрослый сопровождает ребенка во время его приключения, контекстуализируя все те ориентиры, которые хотя и могут работать в художественной литературе, но мы понимаем, что в реальной жизни они неудобны. общество.

Особо следует упомянуть юмор, который часто прибегает к стереотипам или неполиткорректным темам, стремящимся рассмешить людей, или через элементы социально разделены, как в монологах («свекровь и зятья не ладят») или через неприятие или дерзость («Гриффины», «Симпсоны»).

Вместо того, чтобы подвергать такой юмор цензуре, детей можно научить тому, что то, что может быть смешным по телевизору, не обязательно должно быть смешным в реальности, и что на самом деле если это смешно по телевизору, то отчасти потому, что на самом деле это не смешно.

Насилие и телевидение

Следуя этой логике, нечто подобное происходит и с оружием. Художественная литература или игры являются идеальным контекстом для развития творческих способностей детей, и ограничение его путем запрета на использование определенных элементов может стать для него препятствием.

Таким образом, точно так же, как мы видим, как Супермен летает, не опасаясь, что наши дети бросятся в окно, мы должны иметь возможность видеть пьяного капитана Хэддока, не опасаясь развития алкоголизм. Да, правда, второй пример для них менее очевиден, так как не подчиняется законам физики, и да, очевидно заключает в себе высокий риск для развития своих ценностей если ему позволено выйти из-под контроля... но именно здесь вступает в игру роль родителей и педагогов, проявляющих ковидение перед лицом насильственного, сексуального или стереотипного содержания.

В конце концов, выступая в роли защитников морали, оставляя спорные элементы без контекстуализации того, что мальчики и девочки рано или поздно встретятся, это самый прямой путь к тому, чтобы их без дальнейших церемоний приняли как верные описания реальность.