Анекдотическая запись: что это такое и как она используется в психологии и образовании

В течение дня каждый из нас совершает сотни различных действий и поступков. Это делаем не только мы, но и все остальное человечество и даже остальные животные. И многие из этих поступков и действий может представлять большой научный интерес, поэтому может потребоваться как-то зарегистрировать их.

В этом смысле существует множество инструментов и методов оценки, как объективных, так и субъективных. Одним из самых простых и, тем не менее, распространенных является прямое наблюдение, с помощью которого вы можете испытать и фиксировать возникновение различных событий на протяжении всего времени, в течение которого указанное наблюдение (или после этого).

И в записях, которые мы можем использовать, пример можно найти в анекдотическая запись, о чем мы и будем говорить на протяжении всей этой статьи.

• Статья по теме: "Приложения для психологов: 9 инструментов, которые не могут отсутствовать в вашем смартфоне"

Анекдотическая запись: что это такое?

Это известно как анекдотическая запись тип инструмента или методологии для регистрации поведенческой информации

в котором совокупность фактов, ситуаций или явлений, имевших место в период времени, в течение которого осуществлялась информация, описывается максимально объективно.

Как правило, анекдотическая запись принимает форму отчета, который объясняет поведение или поведение, интересы, действия и процедуры, осуществляемые субъектом или группой, когда они происходят спонтанно, неожиданно и непредвиденный.

Это продукт прямого наблюдения, который запускается при возникновении непредвиденного события, которое необходимо зарегистрировать. Другими словами, как следует из названия, это запись анекдота.

В отличие от других видов записи, анекдотическая запись характеризуется незапланированным образом. не подготовленным, а возникать, когда произошло что-то, что делает его необходимым, будь то спонтанным или более продолжительным. Наблюдения записываются неструктурированным образом., пытаясь использовать ясный, точный и недвусмысленный язык.Кроме того, запись обычно создается апостериорно, так как она не является чем-то запланированным.

Одна из наиболее важных характеристик анекдотических записей заключается в том, что собранные в них данные должны быть максимально объективными. возможно: это должно быть описание описываемой ситуации или явления, без включения субъективных элементов или интерпретаций действует. Это важно, поскольку, если данные объективны, они не будут искажены собственными убеждениями и ожиданиями наблюдателя и могут быть проанализированы третьими лицами. По крайней мере, не в самом описании, хотя более поздний раздел может быть сделан с данной ему интерпретацией.

Описание ситуации должно быть точным и включать, в частности, непредвиденную ситуацию, а также должен включать контекстную информацию. Это включает, в частности, время, место или присутствие или отсутствие других людей.

• Вам может быть интересно: "Разновидности интервью и их особенности."

Чем это полезно?

Анекдотическая запись может иметь множество применений и в самых разных областях. Но Один из контекстов, в котором они чаще всего используются, находится в образовательной сфере..

В этом секторе учителя и специалисты могут регистрировать наличие событий, ситуаций или отношений. которые имеют отношение к делу или бросаются в глаза, и которые могут заслуживать записи для какого-либо действия или вмешательства позже. Причем сделать запись при необходимости могут не только преподаватели, но и сам ученик.

В дополнение к этому, Его также можно использовать в качестве основы для более систематизированного исследования. на отношение или даже черты личности и психосоциальное развитие субъекта. Другие сектора, в которых он может быть полезен, - это изучение поведения группы или даже его можно использовать в таких секторах, как пенитенциарная система.

Основные моменты, которые вы должны иметь. Хотя он не обязательно имеет фиксированную структуру, в целом мы должны учитывать, что анекдотическая запись должна включать в себя ряд основных элементов.

Среди различных элементов, которые необходимо выделить, следует включить основные данные, такие как время и дата, место, название субъекта, тип деятельности или ситуация и контекст, в котором она осуществляется. После этого его необходимо включить (и это главное) объективное, четкое описание без какой-либо интерпретации или двусмысленности.

По желанию, и особенно если уже есть несколько наблюдений, которые позволяют нам увидеть закономерность или разные точки зрения на одну и ту же реальность, можно включить раздел интерпретации. Наконец, также могут быть включены рекомендации, основанные на интерпретациях.

В чем преимущества данного вида регистрации?

Анекдотическая запись имеет ряд преимуществ перед другими видами записи. Прежде всего Это довольно простой и естественный тип регистрации., если человек может быть объективным в описании и отделять свою точку зрения и мнение от данных, которые они отражают.

Преимущество также в том, что он позволяет получать данные о событиях, поведении и явлениях. от первого лица и от рук свидетеля ситуации, и даже если будут сделаны наблюдения позже обеспечивает преемственность в аннотациях таким образом, чтобы систематизированное наблюдение могло быть получено апостериорно.

Кроме того, тот факт, что регистрация осуществляется апостериорно, означает, что тот, кто ее осуществляет, не обязательно должен находиться там одновременно. прерывание деятельности для записи данных, хотя, с другой стороны, это может уменьшить количество деталей, которые мы помним о ситуация.

Тот факт, что требуется определенная объективность, делает ее легко интерпретируемой людьми вне наблюдения, поэтому что, если это будет сделано хорошо, другие эксперты смогут сделать свои собственные выводы или даже сообщить и зафиксировать возможные события позже. Все это делает анекдотические записи простыми, понятными и очень полезными инструментами.

Библиографические ссылки:

• Казанова, М. (1998), Образовательная оценка. Мексика, SEP/Muralla (Библиотека для обновления учителя).
• Секретарь народного образования (2013 г.). Стратегии и инструменты оценки формирующего подхода. Инструменты для оценки в базовом образовании. Мексика. [В сети]. Доступно в: https://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/doctos/2Academicos/h_4_Estrategias_instrumentos_evaluacion.pdf.