Определение соединителей ADD

Чтобы соединить разные предложения, посылки или утверждения на испанском языке, мы используем соединители. Это слова, которые служат связующим звеном между ними и облегчают понимание текста или дискурса, а также упорядочивают и структурируют его для того, кто их воспринимает. В этом уроке от ПРОФЕССОРА мы покажем вам один из наиболее часто используемых разъемов на испанском языке: дополнительные соединители. Здесь мы расскажем, что это такое, что они из себя представляют и некоторые Примеры из них, чтобы вы могли легко их идентифицировать и научиться ими пользоваться.

Разъемы, какой бы природой они ни были Их задача состоит в объединении различных утверждений, посылок и предложений, чтобы обеспечить непрерывность текста и облегчить понимание и общение между отправителем и получателем.

В зависимости от его характера, его функции будут разными, в данном случае мы собираемся показать, что дополнительные соединители. Этот тип связи работает как объединение между различными предпосылками с целью добавления дополнительной информации, а также усиления основной идеи. Обычно они используются с целью объединения разных предложений в одном абзаце или разных идей между абзацами, составляющими текст.

Другими словами, дополнительные соединители стремятся продемонстрировать взаимосвязь предложений друг с другом, независимо от того, является ли она включение, добавление или усиление основной информации. То есть эти соединители добавляют информацию, включают новые данные или усиливают информацию.

Типы дополнительных соединителей

Внутри дополнительных или дополнительных соединителей мы можем найти разные типы, которые имеют разные функции. Таким образом, обращаясь к типам, мы видим следующее:

• Аргументативный
• Без аргументов

Далее мы собираемся определить, что представляет собой каждый из них и какие слова их составляют, чтобы вы могли четко понимать, когда их следует использовать:

Соединители аргументативного сложенияОни используются, когда отображаемая информация является новой и более важной, чем информация, которая была представлена ​​ранее. Эти соединительные элементы аргументативного типа представляют собой такие слова, как даже, больше, даже... и т. Д.

Не аргументированные соединители: они не устанавливают никакой разницы между информацией, которая появилась в предложении, и той, которая добавлена ​​как новая. Это более информативный аспект, но не более актуальный, чем оригинал. Это могут быть разъемы, а также…

Теперь, когда мы знаем, что такое дополнительные соединители, мы собираемся показать серию примеров, чтобы лучше их понять. Как вы увидите ниже, в разъемах мы находим нюансы в зависимости от информации, которую они предоставляют. Так мы видим разные нюансы:

Максимальная оценка

Они, принимая во внимание предыдущую классификацию, могут быть включены в аргументированные, поскольку они предлагают нюанс превосходства над информацией быть добавленным к предложению. Давайте посмотрим на пример, чтобы лучше понять это:

• Когда в городе пошел снег, мы были дома, к началу, отопление вышло из строя, и нам пришлось использовать одеяла и пальто, чтобы выдерживать низкие температуры, пока оно не было исправлено.
• Они ничего не сделали, чтобы предотвратить аварию, ехали на полной скорости, без ремня безопасности и в нетрезвом виде. Четный, водитель имел судимость за неосторожное вождение.

С нюансом суммы

Они считаются не аргументированный, то есть они добавляются к основной информации без какой-либо разницы в важности. Давайте посмотрим на несколько примеров, чтобы усвоить это:

• Мы думали о том, как организовать предстоящие уроки. Все учителя внесли свои предложения, в виде что заинтересованные студенты сделали.
• Чтобы понять, как живые существа связаны друг с другом, необходимо детально наблюдать за их поведением. В равной степени, важно знать данные, относящиеся к вашему социально-экономическому положению.

Используется для усиления информации

Эти дополнительные соединители с усиление оттенка Они предоставят дополнительную информацию, но более важную, чем основная. Мы собираемся показать вам несколько примеров в следующих предложениях:

• Мальчик был в школе, когда заболел, и мы работали, когда нам позвонили. НаВ тот же день его бабушка и дедушка прошли медицинскую консультацию, которую они не могли пропустить, чтобы позаботиться о ребенке.
• Они не сказали нам, что собираются в поездку в Мексику следующим летом. Это болееМы говорили с ними о нашем отпуске на прошлой неделе, и они нам об этом не рассказали.

Монтолио, Э. (2014). Механизмы сплоченности (II). Разъемы. Янв. Монтолио (директор), Руководство академического и профессионального письма: Дискурсивные стратегии. Барселона: Grupo Planeta.

Гутьеррес Арау, М. Л. и другие. (2005). Введение в испанский язык. Мадрид: Редакция Университета Рамона Аресеса.