Ури Бронфенбреннер: биография этого психолога развития

Ури Бронфенбреннер (1917-2005) был российско-американским психологом, внесшим большой вклад в теорию развития детей. Он придерживался целостной точки зрения, исходя из которой он предложил экологическую теорию систем, один из важнейших вкладов в эволюционную психологию.

потом мы рассмотрим жизнь Ури Бронфенбреннера в краткой биографии, видя, из чего состоит его самая важная работа, и профессиональный опыт, который имел решающее значение для его развития как психолога и исследователя.

• Статья по теме: "История психологии: основные авторы и теории"

Ури Бронфенбреннер: биография пионера психологии развития

Урие Бронфенбреннер родился 29 апреля 1917 года в Москве, Россия. В возрасте 6 лет Бронфенбреннер переехал с семьей в Соединенные Штаты, где его отец работал директором по исследованиям в Институте умственно отсталых в Нью-Йорке.

В 1938 году Бронфенбреннер окончил Корнельский университет по специальности психология и музыка, а затем поступил в аспирантуру в Психология развития в Гарвардском университете, и, наконец, он получил докторскую степень в той же области в Мичиганском университете. в 1942 г.

Через несколько лет после завершения учебы и во время Второй мировой войныБронфенбреннер работал психологом в вооруженных силах армии США. Многие из этих переживаний послужили важной основой для теорий, которые он разработал позже.

После службы в армии он преподавал в разных университетах занятия по психологии, человеческому развитию, семейным исследованиям и другим темам. Часть его целей во время профессионального развития была сосредоточена на что теории о человеческом развитии оказали прямое влияние как у студентов-психологов, так и в политике и общественном мнении в целом.

Именно поэтому Бронфенбреннер сыграл важную роль в разработке программ, где ему удалось перевести теории психологического развития, особенно в области развития детей, и социально-экономических секторов с низкими доходами в Соединенных Штатах United.

• Вам может быть интересно: "Психология развития: основные теории и авторы"

Что такое система по Бронфенбреннеру?

Экологическая теория систем - основная работа Бронфенбреннера.. В этом он планирует перспективу психологического развития, которая объединяет различные теоретические предложения, не только эволюционной психологии, но и социальной психологии.

Вообще говоря, в нем говорится о том, как человек развивается не только из-за его генетической структуры или образования, которое получает от своей нуклеарной семьи, но в этом развитии есть элементы в различных средах, которые также детерминанты. Например, школа, рабочая среда, район, культура.

Это так, потому что люди - не только биологические существа, но и существа, основанные на отношениях, то есть наша личность и наше психологическое развитие во многом определяются характеристиками систем, в которых мы живем и это заставляет нас иметь что-то общее или отличное от других.

Каждая система сосуществует, не одна над другой, но они взаимосвязаны. По этой причине, если одна система серьезно нарушена, это может повлиять на потребность ребенка в исследованиях и готовность к обучению в других системах.

Так же, каждый содержит роли, нормы и правила которые в целом имеют решающее значение для человеческого развития.

• Статья по теме: "Экологическая теория Ури Бронфенбреннера"

5 систем экологической теории

Это «экологическая» теория систем, потому что она фокусируется на отношениях, существующих между различными средами, и на том, как эти отношения определяют человеческое развитие. В настоящее время рассматривается экологическая теория систем. один из мостов между биологической, психологической и социальной (биопсихосоциальной) перспективами развития.

Для Бронфенбреннера существует пять основных систем индивидуального психологического развития, и они варьируются от семьи. политическим и экономическим структурам: микросистеме, мезосистеме, экзосистеме, макросистеме и хроносистема. Мы кратко рассмотрим их ниже.

1. Микросистема

Речь идет о ближайшем и ближайшем окружении. В основном это наша группа принадлежности: семья, воспитатели, школа, район, сверстники.

2. Мезосистема

Он состоит из связи между различными средами микросистемы, например, между домом и школой.

3. Экзосистема

Экзосистема состоит из сред, которые считаются вторичными, потому что они косвенно влияют на развитие. Например, место, где работают родители.

4. Макросистема

Последняя система состоит из культурной среды. Иногда это остается незамеченным, однако именно из него генерируются определенные правила поведения, влияющие на другие системы. Примером могут служить культурные различия между западными и незападными культурами., или различия между политикой и экономическими системами.

5. Хроносистема

Позже Бронфенбреннер добавил к своей теории пятую систему. Хроносистема состоит из паттернов, по которым наше развитие проходит на протяжении всей жизни и в различных средах, упомянутых выше.

Выдающиеся работы

Среди наиболее представительных работ мысли Ури Бронфенбреннера: Два мира детства (1972), Влияние на человеческое развитие (1963) и Экология человеческого развития: эксперименты по природе и замыслу (1979).

Библиографические ссылки:

• Энциклопедия Нового Света. (2015). Ури Бронфенбреннер. Проверено 31 мая 2018 года. Доступно в http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Urie_Bronfenbrenner.