Влияние религии на восприятие реальности

Группа американских исследователей выполнила Учиться о нем влияние религиозного воспитания в детстве, решающий этап в отношении образа мышления и утверждения собственной идентичности, который позже определит взрослого человека.

Религия и образование

Исследование было направлено на получение доказательств возможной открытости детям и убеждениям любого типа. девочки, которые проводят больше времени в учебных заведениях, связанных с религиозным образованием: то есть, если эти несовершеннолетние с большей вероятностью принимать как достоверные мистические или фантастические истории, которые напрямую не связаны с их собственными убеждениями и мировоззрением религия.

Для этого были отобраны несовершеннолетние от 5 до 6 лет, которые были разделены на 4 группы в зависимости от степени их вовлеченности в религиозное образование:

1- Несовершеннолетние, отправляющиеся в Средняя школа Ну и что они не посещают катехизацию.

2- Несовершеннолетние, отправляющиеся в Средняя школа Ну и что посещать катехизис.

3- Несовершеннолетние, которые ходят в религиозная школа Ну и что они не посещают катехизацию.

4- Несовершеннолетние, которые ходят в религиозная школа Ну и что посещать катехизис.

Всем мальчикам и девочкам в этих 4 группах рассказали по три истории. Один из них не содержал магических элементов и был реалистичный, второй был религиозный вариант в котором объяснялось совершение чудес, а третий был другим вариантом, который содержал фантастические элементы но они не были объяснены божественным вмешательством.

Подавляющее большинство несовершеннолетних в группе 1 сочли главного героя реалистичной истории реальным и проявили явная тенденция рассматривать главных героев двух других вариантов, фантастического и религиозный. Однако в остальных группах существовала тенденция рассматривать религиозную историю как реальную. Вера в историю фэнтези, несмотря на относительно низкую во всех четырех группах, увеличивается пропорционально влиянию религиозного образования, достигая максимального предела (48% несовершеннолетних в группе) у тех мальчиков и девочек, которые посещали религиозную школу, а также приход. То же самое произошло с верой в религиозную историю, хотя ее вариабельность между группами 2, 3 и 4 была меньше, приближаясь к 100% в группе 2.

Находятся ли на нас религиозные убеждения?

Вывод, к которому, по-видимому, приводит исследование, заключается в том, что идеологическая обработка связана с религией. психологически влияет на детей, делая их более доверчивыми к любому бездоказательному предположению. Однако следует отметить, что исследование основано на самоотчете, информации, предоставленной в устной форме несовершеннолетними. Поэтому неизвестно, в какой степени дети усваивают эти убеждения и начинают воспринимать мир и действовать соответственно. Однако гипотеза о том, что вербализованное и сознательное принятие всех видов Необоснованные убеждения могут подсознательно влиять на неадекватное мировоззрение. сумасшедший.

Есть в настоящее время некоторые доказательства что люди с сильными религиозными или паранормальными убеждениями также склонны к совершению когнитивные предубеждения, например, смешение метафор с реальностью или вера в то, что каждый процесс является преднамеренным и ведет к цели, даже если он не выполняется агентом (например, что дерево теряет листья).