Различия между аутизмом и застенчивостью

Застенчивые и аутичные люди испытывают определенные трудности при общении с другими людьми в ситуациях социального общения., но между одним и другим есть огромные различия.

Во-первых, застенчивость - это черта характера что более точно было бы охарактеризовано как низкая экстраверсия, которая может дополнительно снизить количество положительных эмоций.

Аутизм - это нарушение психического развития, клиническое проявление которого находится в пределах диапазона тяжести.. Он собирает серию характерных симптомов, и иногда это происходит с Интеллектуальная недееспособность.

В этой статье мы подробно расскажем о различиях между аутизмом и застенчивостью. Имея это в виду, мы опишем характеристики обоих и выделим все, что их отличает, поскольку они являются независимыми явлениями.

Различия между аутизмом и застенчивостью

Первое отличие, которое имеет фундаментальное значение для понимания этого вопроса, заключается в том, что аутизм - стойкое нарушение психического развития с анатомическими корреляциями в центральной нервной системе.

В то время как застенчивость - это черта личности, которая не подрывает личную и / или социальную автономию с такой же степенью интенсивности.

Мы переходим к подробному описанию основных характеристик аутизма.

Что такое расстройство аутистического спектра?

Аутизм описал Лео Каннер в середине прошлого века; понимая это как глубокое изменение процессов социального взаимодействия, непреклонное желание сохранить свою идентичность, ненормальную привязанность к объектам и словесное выражение, характеризующееся мутизм. Хотя многие из этих атрибутов сохранены в текущих определениях проблемы, другие были квалифицированы в свете научных данных.

Важно отметить, что аутизм имеет разные уровни тяжести, поскольку это спектр, а не монолитная картина. В этой строке мы можем выделить 1 степень (коммуникационные трудности умеренной сущности и ограничивающее поведение в одном контексте), 2 степень (дефицит для инициирования контакта с социальный тип и негибкость поведения) и 3 (минимальное взаимодействие с окружающими и крайняя жесткость поведения, с серьезным нарушением в процессе смены фокуса. внимание для).

Все симптомы должны проявиться в первые месяцы жизни., хотя они часто становятся более очевидными, когда ребенок начинает участвовать в ситуациях, связанных с особыми социальными и когнитивными запросами, например, в учебе. Это раннее начало, без учета какого-либо регресса по сравнению с предыдущим приобретением вех созревания, позволяет отличить его от детское дезинтегративное расстройство (который прорезывается через два года и до тех пор нарушает нормальное развитие).

1. Проблемы со связью

Люди с аутизмом может выражать трудности в поддержании связей, основанных на эмоциональной взаимности, люблю дружбу. Они могут подходить к другим с помощью стратегий подхода, которые воспринимаются как странные или странные. ненормальные, поскольку они не похожи на обычные механизмы, посредством которых процесс коммуникация. Это может способствовать тому, что социальный факт не разрешен адекватно или удовлетворительно.

Также существует некоторая несогласованность между вербальным и невербальным поведением. Например, зрительный контакт часто снижается, несмотря на то, что он является важным элементом передачи эмоциональной информации. Базовое понимание жестов и лиц, особенно когда они выражают аффективное состояние, также может быть существенно нарушено. Эта трудность лишает человека существенных контекстных подсказок для понимания намерений других.

Также существует важная тенденция к буквализму в понимании устного дискурса, поэтому что высказывания или стандартные фразы передаются не в метафорическом смысле, а в чисто текстовый. Именно по этой причине в коммуникативном процессе стремятся к конкретности с предпочтением использования словесных формул, которые минимизируют абстракцию сообщения, предназначенного для передачи.

В самых тяжелых случаях можно увидеть социальное поведение, при котором символическая игра, который отходит от объективного опыта, ставя под угрозу возможность участия в игровых пространствах со сверстниками. Такое поведение не соответствовало бы требованиям структуры, в которой оформлено сообщение, и было бы очевидно трудность в удовлетворении ожиданий, которые общество проецирует в различных контекстах, в которых человек.

2. Ограничительные и повторяющиеся модели поведения

Люди с аутизмом могут демонстрировать повторяющееся или повторяющееся поведение, а также ограниченные интересы, ограничивающие их адаптацию к окружающей среде. Чаще всего они обращают ограничительное внимание на то, что им интересно, поглощая их ресурсы и перекладывая остальное на второй уровень релевантности. Таким образом, можно установить тесную связь с объектами, на которых установлена ​​жесткая взаимосвязь использования и эксплуатации.

Также могут возникать экосимптомы, связанные с повторением действий (эхопраксия) или слов (эхолалия), которые воспринимаются другими. В других случаях используется идиосинкразический язык, лишенный какой-либо нормы грамматического консенсуса, полный неологизмов или синтаксических структур, которые только те, кто живет с человек. В стереотипы, среди которых выделяется качание, распространены и представляют собой форму самостимуляции.

К последнему, Их может привлекать или отталкивать цвет, форма или текстура определенных предметов. а также по их образцам движения или расположения в пространстве. Иногда они реагируют на эти стимулы, демонстрируя неистовое отторжение, или оказываются захваченными его свойствами до такой степени, что остаются в ловушке. долгое время погружены в свои размышления, снижая степень реакции на другие внешние ситуации (например, попытки снова потребовать ваше внимание).

Потребность в структуре может быть перенесена на пространственные и временные координаты окружающей среды в поисках предсказуемости, которая пытается навязать конкретную логику неопределенной повседневной жизни. Это прямо подразумевает тенденцию к формированию строгих привычек для развития повседневных занятий. изо дня в день, что параллельно приводит к глубокому дискомфорту, когда происходят изменения непредвиденный. По этой же причине переходные периоды (например, переезд или смена школы) переживаются болезненно.

3. Когнитивные нарушения

Люди с аутизмом могут иметь некоторую степень когнитивных нарушений., особенно в исполнительных функциях. Это область более высокого порядка, связанная с базовой организацией и регулированием поведения и / или мышления.

Он сильно зависит от префронтальной коры; который координирует структуры мозга, такие как премоторная кора, базальный ганглий, то таламус, то гипоталамус, то гиппокамп, то миндалина или мозжечок.

Некоторые из когнитивных функций, которые наиболее часто изучались в этом случае, перечислены ниже. аутизма, с помощью исследований, в ходе которых изучался конкретный профиль нейропсихологической вовлеченности. Все эти изменения могут совпадать даже в тех случаях, когда сохраняется интеллект, и они являются элементом важно для дифференциации людей с аутичными чертами от людей с характерными чертами застенчивость.

3.1. Внимание

Внимание - это способность сохранять фокус сознания на элементе окружающей среды, а также фильтровать релевантную информацию или подавлять то, чего нет. В случае расстройства аутистического спектра наблюдались изменения в процессах бдительности (поддержание внимание в течение длительного периода времени), а также в выборе соответствующих стимулов и отбрасывании аксессуары.

3.2. Решение проблем

Участие в процессах планирования и определения последовательности, которые являются основными инструментами решения проблем, наблюдается с некоторой частотой. Эти трудности связаны с проекцией на непосредственность, а также с чувством эмоционального переполнения, которое возникает перед лицом неопределенных или неоднозначных ситуаций. Этот дефицит ставит под угрозу автономию и принятие решений.

3.3. Умственная гибкость

Психическая гибкость - это способность адаптироваться к требованиям различных задач, которые следуют. практически сразу, что подразумевает необходимость быстрого и эффективного использования различных стратегий. эффективно. В случае аутизма когнитивный процесс, необходимый для поддержания активности в изменяющейся окружающей среде, является ригидным или в котором требования ситуации невозможно предвидеть.

3.4. Тормозной контроль

Тормозящий контроль - это способность избежать побуждения к ответу на ситуацию среды, которая его ускоряет, или чтобы остановить поведение, которое уже началось в рамках цепочки причин и эффекты. Это важная функция для регулирования эмоционального состояния, толерантности к фрустрации и сбалансированного анализа конфликтных ситуаций.

3.5. Менталистические навыки

Эти навыки включают способность осознавать психические процессы, уникальные для человека и отличные от других. Когда они не повреждены, можно отслеживать поток внутреннего опыта и отличать его от опыта других людей. Это включает признание уникальности людей, с которыми человек взаимодействует, в том числе их мотивации и уровня знаний о предмете разговора.

Что такое застенчивость

Застенчивость - это предпочтение ситуаций, не связанных с социальным взаимодействием, наряду с переживанием дискомфорта. в контекстах, в которых это должно быть выполнено.

Его следует отличать от беспокойство волна боязнь общества (гипервозбуждение и тревожное ожидание текущих или будущих ситуаций, лежащих в основе некоторых суждений), расстройство шизоидный (незаинтересованность в отношениях с другими) и избегающий (боязнь критики и избегание контактов межличностный).

По сравнению с аутизмом, застенчивым людям трудно общаться с другими, но они осознают нормы, которые регулируют этот тип ситуаций и могут без проблем их применять в тех случаях, когда им удается вооружиться уверенностью достаточно. Они также не проявляют никакого ограничительного интереса или поведенческой ригидности, а также не вызывают особых изменений познавательных способностей или интеллектуальных способностей.

Это ситуации, которые имеют очевидное изменение в способе коммуникативного акта, но глубоко расходятся во мнениях относительно того, как и почему. Застенчивость не имеет какой-либо степени патологии, и ее никогда не следует рассматривать как признак сама, но из широкого диапазона, в котором личность существа может проявлять себя человек.

• Вас может заинтересовать: «10 ключей, которые помогут раз и навсегда преодолеть застенчивость»

Библиографические ссылки:

• Кастильо, М.А., Урданета, К.Э., Семпрун-Эрнандес, Н., Бригида, А.Л., Антонуччи, Н., Шульц, С. и Синискалько, Д. (2019). Вещества, стимулирующие речь при расстройствах аутистического спектра. Поведенческие науки, 9 (60), 1-13.
• Холл, Д. (1991). Застенчивый, замкнутый или аутичный? Британский медицинский журнал, 302, 125–136.