Эмоциональная заметка о детях с разными способностями

«Кастрюля Лоренцо» - эмоциональная сказка Изабель Кэрриер.. С помощью нежных иллюстраций автор воссоздает повседневную жизнь другого ребенка. Его трудности, его качества, а также препятствия, с которыми ему приходится сталкиваться, метафорически представлены ясным и разумным образом.

Ниже вы можете увидеть эту историю в аудиовизуальном формате:

• Статья по теме: "Советы, которые помогут детям справиться с обучением"

Чему учит нас эта история?

На этой неделе Алехандра Эскура, детский психолог из Института психологической и психиатрической помощи Менсалуса, спасает короткометражный анимационный фильм, в котором рассказывается оригинальная история Изабель Кэрриер, чтобы предложить некоторые практические рекомендации для отцы.

Созданы ли эти типы историй из психологической консультации?

Истории, в которых особенно используется метафорический язык для преобразования очевидно сложных процессов (из-за эмоционального заряда, который они влекут за собой) в простых концепциях, это фантастические психообразовательные инструменты, которые очень помогают в индивидуальной терапии и родные.

Его сила заключается в способности ясно говорить о том, чего мы так боимся, и представлять это как естественный процесс, доступный с конструктивной точки зрения. С историями, подобными той, которую мы представляем сегодня, мы понимаем, что принятие конфликта, ситуации, трудности и т. Д. всегда складывается.

Что мы «добавляем» в «кастрюлю Лоренцо»?

Хорошо. Мы особенно подчеркиваем важность следования по пути Лоренцо именно из-за богатства, которое дает это функциональное видение кастрюли. В итоге он носит свою красную кастрюлю в сумке, что позволяет ему преодолевать трудности, которые раньше мешали ему. Все это достигается благодаря безопасности, предлагаемой взрослым справочником, человеком, который с любовь и преданность, идет впереди, предлагая независимость испытать это.

Как обычно родители реагируют на наличие «кастрюли»?

Родители опасаются, что малыш пострадает, и реагируют на это предупреждение. На самом деле тревога ожидания - это один из элементов, который может вызвать самое эмоциональное напряжение. По этой причине мы работаем вместе с семьями, чтобы повысить осведомленность о последствиях беспокойства дома.

Когда это беспокойство очень велико, родители видят только «горшок». Если это произойдет, чрезмерная защита, вызванная предупреждением, может серьезно затруднить способность ребенка приобретать ресурсы здоровым способом.

Какие примеры отношения к чрезмерной опеке могут ограничить личностный рост ребенка?

Например, действующая система награждения. Иногда родители чрезмерно награждают (физически или словесно), чтобы мотивировать ребенка. В результате возникает разрыв связи с положительным подкреплением, поскольку он теряет смысл. Если ребенок не чувствует, что приложил усилия и получает награду, в чем смысл? По этой причине важно не только распознать достижение, но и нормализовать его, чтобы таким образом ребенок поверил в свою способность естественным образом преследовать цели. Лучше всего видеть, что старики доверяют ему.

В этом смысле речи, усиливающие остроумие (например: «Мне понравилось, как вы сделали« X »,« Я вижу, что вы достигли «Y», не делая «Z», и т. д.) предлагают ребенку дополнительную информацию, которая не раскрывает «кастрюлю», а вместо этого демонстрирует особую стратегию, присущую их способу операции.

Бывает момент, когда Лоренцо прячется под своей кастрюлей. Какие рекомендации могут помочь родителям в этих случаях?

Сначала важно побудить малыша выразить то, что он чувствует, и проявить понимание. Обращение слов к эмоциям открывает канал общения, который увеличивает способность ребенка к пониманию и помогает ему общаться с другими. С другой стороны, нашей целью будет снова повысить их возможности посредством действий. Действие - это то, что покажет ребенку, как вешать горшок, вместо того чтобы постоянно смотреть в него.

Тем не менее, мы призываем родителей выходить на улицу со своими детьми, чтобы заниматься спортом, гулять или развлекаться. экскурсия, ужин, посещение семьи, образовательная прогулка и т. д., уменьшая важность кастрюли и отдавая ее ребенку и занятию как таковой.

Жизнь и чувства с кастрюлей превращают человека в свободное существо, которое находит в себе ресурсы. Напротив, если вы постоянно смотрите на кастрюлю, она увеличивается в размерах (именно тогда всплывают мысли, связанные с ограничениями).

Что бы вы сказали всем родителям, читающим это интервью?

Кастрюля естественная, она часть этого человека, поэтому важно рассматривать ее не как препятствие, а как возможность получить необходимые ресурсы, которые делают ее главным героем ее собственной истории продолжительность жизни.

Как родители, слушать, понимать и сопровождать ребенка - лучший способ предложить ребенку возможность экспериментировать, учиться и расти вместе с кастрюлей.

• Вам может быть интересно: "Положительная дисциплина: обучение на основе взаимного уважения"