Psihobiologija: kaj je to in kaj ta znanost preučuje?

Ko se psihologija in biologija združita, da bi našli odgovore na vprašanja, ki jih postavlja človeško vedenje, se psihobiologija, znanstvena disciplina, katere cilj je razumeti, kako deluje človeško vedenje na podlagi meril biološki.

V tem članku razložimo, kaj je psihobiologija in kako nastane, katera so njegova področja študija in vrste raziskav, ki se najpogosteje uporabljajo, ter njegov odnos z drugimi nevroznanostmi.

• Povezani članek: "Deli človeških možganov (in funkcije)"

Kaj je in kako nastane psihobiologija?

Psihobiologija ali biopsihologija je znanstvena disciplina, ki proučuje psihološke pojave in človekovo vedenje z biološkega vidika. Obseg te znanosti vključuje teme, kot so razvoj možganov, delovanje in razvoj živčnega sistema, razumevanje senzoričnih in zaznavnih procesov ter preučevanje osnovnih vedenj, kot sta spol ali razmnoževanje, med mnogimi drugimi pojavov.

Preučevanje vedenja ima dolgo zgodovino, vendar je psihobiologija postala glavna nevroznanstvena disciplina šele v 20. stoletju. Čeprav ni mogoče natančno določiti datuma rojstva te znanosti, je treba opozoriti, da je objava

Organizacija vedenja od Donald Hebb igral ključno vlogo pri njegovem videzu.

Hebb je v svoji knjigi razvil prvo celovito teorijo o tem, kako nekateri kompleksni psihološki pojavi, kot so čustva, misli ali spomini, lahko nastane z možgansko aktivnostjo. Njegova teorija je veliko pripomogla k diskreditaciji dogme, da je psihološko delovanje preveč zapleteno, da bi bilo posledica fiziološke in kemične aktivnosti možganov.

Hebb je svojo teorijo utemeljil na poskusih, ki so vključevali ljudi in laboratorijske živali, na kliničnih primerih in na logičnih argumentih, ki jih je razvil na podlagi lastnih opazovanj. Ta eklektični pristop je kasneje postal znak psihobioloških raziskav.

Študijska področja

Strokovnjaki iz psihobiologije na splošno preučujejo iste probleme kot akademski psihologi, čeprav so včasih omejeni s potrebo po uporabi nečloveških vrst. Posledično se večina literature o psihobiologiji osredotoča na duševne procese in vedenja, ki so skupni med vrstami sesalcev.

Nekaj ​​primerov najpogostejših področij študija psihobiologije To so: procesi občutenja in zaznavanja; vedenja, ki vključujejo motivacijo (lakota, žeja, seks); učenje in spomin; spanje in biološki ritmi; ali agresivna čustva in vedenje.

Z naraščajočo tehnično izpopolnjenostjo in z razvojem natančnejših neinvazivnih metod, ki jih je mogoče uporabiti pri ljudeh, od psihobiologije začenja prispevati k drugim klasičnim predmetnim področjem psihologijekot so jezik, odločanje in sklepanje ali posledice zavesti.

Psihobiologija je svoje znanje prispevala tudi k napredku drugim disciplinam, na primer v primeru zdravstvenih motenj in psihopatologije. Čeprav ni živalskih modelov za vse duševne bolezni, je psihobiologija zagotovila vpogled v različne motnje, vključno z na primer:

1. Parkinsonova bolezen

Degenerativna motnja živčnega sistema, ki vpliva na motorične sposobnosti in govor.

• Morda vas zanima: "Parkinsonova bolezen: vzroki, simptomi, zdravljenje in preprečevanje"

2. Huntingtonova bolezen

Dedna nevrološka motnja, katere glavni simptomi so nenormalni gibi in pomanjkanje koordinacije.

3. Alzheimerjeva bolezen:

Ta dobro znana nevrodegenerativna bolezen povzroča progresivno kognitivno poslabšanje, ki se pojavi z vedenjskimi spremembami in nevropsihiatričnimi motnjami.

4. Klinična depresija

Pogosta psihiatrična motnjaza katero je značilno vztrajno upadanje razpoloženja, izguba zanimanja za običajne dejavnosti in zmanjšana sposobnost doživljanja užitka.

5. shizofrenija

Duševna bolezen, za katero so značilne pomanjkljivosti v zaznavanju ali izražanju realnosti, ki se pogosteje kaže kot slušne halucinacije, blodnje, neorganiziran govor in mišljenje v kontekstu pomembne socialne ali poklicne disfunkcije.

• Morda vas zanima: "Kaj je shizofrenija? Simptomi in zdravljenje"

6. avtizem

Nevrorazvojna motnja, ki ovira socialno interakcijo in komunikacijoin povzroča omejeno in ponavljajoče se vedenje.

7. Anksioznost

Za fiziološko stanje je značilna prisotnost kognitivnih, somatskih, čustvenih in vedenjskih komponent. Ti skupaj ustvarjajo občutke in občutke strahu, bojazni ali skrbi.

Kakšen odnos ima ta disciplina z drugimi nevroznanostmi?

Znanosti, ki preučujejo živčni sistem in njegov odnos s kognicijo in človeškim vedenjem, ali tisto, kar so začeli poimenovati nevroznanosti, so discipline, v katerih sta timsko delo in interdisciplinarnost zelo pomembna.

Biopsihologi so znanstveniki, ki v svoje raziskave prinašajo znanje o vedenju in vedenjskih raziskovalnih metodah. Prav zaradi te usmerjenosti k raziskovanju človeškega vedenja je njegov prispevek k preostali nevroznanosti tako pomemben.

poleg tega psihobiologija ne bi bila integrativna disciplina, kot je brez prispevka drugih nevroznanosti kot so spodaj navedeni:

• Nevroanatomija: preučuje strukturo živčnega sistema.
• Nevrokemija: ta disciplina proučuje kemijske osnove živčnega delovanja.
• Nevroendokrinologija: je odgovorna za preučevanje interakcij med živčnim in endokrinim sistemom.
• Nevropatologija: preučuje bolezni živčnega sistema.
• Nevrofarmakologija: je odgovorna za preučevanje vpliva zdravil na delovanje živčnega sistema.
• Nevrofiziologija: veda, ki preučuje funkcije in delovanje živčnega sistema.

Vrste raziskav v psihobiologiji

Strokovnjaki za psihobiologijo so zadolženi za preučevanje številnih različnih psiholoških pojavov in k njihovemu raziskovanju pristopajo z različnih pristopov. Psihobiološke raziskave lahko vključujejo ljudi in živali; lahko se izvede z eksperimentalnimi ali opazovalnimi raziskavami; in je lahko tudi osnovna ali uporabna. Oglejmo si podrobneje, iz česa je sestavljen vsak od njih.

1. Poskusi na ljudeh in živalih

Psihobiološke raziskave so bile izvedene tako pri ljudeh kot živalih, predvsem miših in podganah, čeprav so bile uporabljene tudi mačke, psi in primati. Prednost dela z ljudmi je, da lahko sledijo navodilom in lahko poročajo o svojih subjektivnih izkušnjah in zato Seveda imajo človeške možgane, iz katerih lahko naredijo natančnejše zaključke v primerjavi z možgani drugih živali.

z vsem, razlike med človeškimi možgani in možgani sorodnih živalskih vrst so bolj kvantitativne kot kvalitativne. Poleg tega imajo živali, ki niso ljudje, prednost, da imajo enostavnejši živčni sistem, zaradi česar je lažje razkriti interakcije med možgani in vedenjem. Prav tako dejstvo raziskovanja z živalmi olajša primerjalno metodo pri preučevanju bioloških procesov.

2. Eksperimentalne in opazovalne raziskave

Raziskave v psihobiologiji vključujejo znanstvene eksperimente in opazovalne študije; Pri slednjem se ne manipulira nobena spremenljivka in se zbirajo le podatki, ki so opazovani na naraven način.

Eksperimentalne študije se uporabljajo za preučevanje vzročnosti; torej odkriti, kaj povzroča določen pojav. Za izvedbo poskusa, ki vključuje žive subjekte, mora izvajalec poskusa oblikovati dva ali več pogojev, pod katerimi jih bodo ovrednotili. Običajno se v vsakem eksperimentalnem stanju testira druga skupina subjektov (zasnova med subjekti), čeprav je včasih mogoče ovrednotiti isto skupino pod vsakim pogojem (zasnova znotraj predmetov).

Eksperimentator dodeli subjekte vsakemu pogoju, vodi teste in meri rezultat, tako da obstaja samo ena razlika, ki jo je mogoče primerjati med različnimi eksperimentalnimi pogoji: spremenljivka Neodvisna. Spremenljivka, ki jo meri eksperimentator, da oceni učinek neodvisne spremenljivke, se imenuje odvisna spremenljivka. Če je poskus uspešen, mora biti kakršna koli razlika v odvisni spremenljivki med pogoji posledica neodvisne spremenljivke.

3. Temeljne in aplikativne raziskave

Raziskave v psihobiologiji so lahko osnovne ali uporabne. Temeljne raziskave motivira predvsem radovednost raziskovalca; izvaja se izključno z namenom pridobivanja novega znanja o temi.

Nasprotno, z uporabnimi raziskavami se želi ustvariti nekaj neposrednih koristi za dano populacijo.

Očitno ni nujno, da je raziskovalni projekt le osnovni ali aplikativni, saj imajo številni programi elemente obeh pristopov in so zagotavljajo povratne informacije, ker se znanje, pridobljeno v temeljnih raziskavah, nato uporabi za ustvarjanje novih praktičnih aplikacij iz raziskav uporabljeno.

Bibliografske reference:

• Escera, C. (2004). Zgodovinski in konceptualni pristop k kognitivni nevroznanosti. Kognitivno, 16 (2), 141-61.
• Ripoll, D. R. (2010). Osnove psihobiologije (zv. 147). Uredništvo UOC.
• Wickens, A. (2009). Uvod v biopsihologijo. Pearson Education.