Neal E. Miller: biografija tega psihologa

Neal E. Miller je bil ameriški psiholog, še posebej znan po tem, da je pomembno prispeval na eksperimentalnem področju vedenjske znanosti.

Bil je vsestranska oseba, ki se ni posvečala le študiju psihologije, temveč je imela obsežno poznavanje biologije in fizike, ki je prispevalo k oblikovanju več njegovih teorij in ugotovitve.

Ta raziskovalec, ki je postal osmi najbolj citirani psiholog prejšnjega stoletja, je delal na več univerz in je pokazal precej kontroverzna mnenja glede aplikativnega področja psihologija. Tukaj bomo videli povzetek njegovega življenja skozi biografija Neala E. Miller.

• Sorodni članek: "Zgodovina psihologije: avtorji in glavne teorije"

Biografija Neala E. Miller

Nato si bomo ogledali zanimivo življenje tega ameriškega eksperimentalnega psihologa.

Zgodnja leta in usposabljanje

Neal Elgar Miller Rodil se je 13. avgusta 1909 v Milwaukeeju v Wisconsinu v Združenih državah Amerike.. Imel je srečo, da se je rodil v družini, ki je že poznala vedenjske vede, od njegovega Oče, Irving Miller, je delal na univerzi Western Washington, kjer je vodil oddelek za izobraževanje in psihologijo.

Millerja je vedno zanimala znanost, zato se je leta 1931 odločil za študij biologije in fizike na Univerzi v Washingtonu. Kasneje, se odločil poglobiti v psihologijo, predvsem v vedenjski tok. Kasneje je na univerzi Stanford študiral psihologijo osebnosti.

Kasneje je Miller skupaj z enim od svojih profesorjev, Walterjem Milesom, delal kot raziskovalni asistent na Inštitutu za človeške odnose Univerze Yale. Leta 1935 je na isti univerzi doktoriral iz psihologije. Istega leta je odpotoval na Dunaj v Avstrijo, da bi sodeloval z Inštitutom za psihoanalizo, da bi se naslednje leto vrnil na Yale.

Naslednjih trideset let je preživel na univerzi Yale, da bi leta 1966 poučeval na univerzi Rockefeller in v poznih 70-ih letih poučeval na medicinski fakulteti univerze Cornell. Leta 1985 se je vrnil na Yale kot raziskovalni sodelavec.

Neal E. Miller je umrl 23. marca 2002 v Connecticutu v Združenih državah Amerike v starosti 92 let.

Kariera

Na začetku svoje kariere psihologa je Neal E. Miller osredotočen na eksperimentiranje vedenja v resničnih situacijah, vendar še vedno s freudovsko vizijo.

Najpogosteje ponavljajoča se tema njegovega raziskovanja je bil strah in verjel je, da je to čustvo mogoče pridobiti s pogojevanjem.

Potem, odločil, da bo obravnaval druga čustva in samodejne občutke, tako kot lakota, z uporabo enakih tehnik, s katerimi mu je uspelo pogojevati grozljiv odziv pri osebah.

Čeprav se danes zdi to nedvomno, takrat še ni bilo tako jasno, zato je nov tehnike in ugotovitve, ki jih je izvedel Miller, so povzročile veliko spremembo v predstavah o vedenju in vedenju motivacija.

Treba je povedati, da Miller velja za enega prvih, ki je uporabil koncept biofeedbacka, to je proces pridobivanja večje zavesti o številnih psiholoških funkcijah z uporabo orodij, ki zagotavljajo informacije o teh istih funkcijah.

Skupaj z Johnom Dollardom in O. Hobart Mowrer, Neal E. Miller poskušal združiti koncepte in teorije iz vedenjskih in psihoanalitičnih tokov. Znal je 'prevesti' psihoanalitične koncepte v vedenjski jezik in tako olajšati eksperimentalni pristop k njim.

Ta trojica velikih ameriških psihologov se je osredotočila predvsem na glavno teorijo biheviorizma, to je razmerje med dražljajem in odzivom.

Pomembno je tudi omeniti, da so za veljavno prepoznali vizijo tesnobe Sigmunda Freuda, ki je trdil, da je to čustvo alarmni znak ob nevarnosti, bodisi namišljeni bodisi resnični.

Pomembno je omeniti, da je akademsko in poklicno življenje Neala E. Miller je bil zelo ploden, je avtor okoli 300 člankov, knjig in drugih publikacij.

Njegovo najbolj znano delo, ki ga je napisal v soavtorstvu z Johnom Dollardom, je bilo Osebnost in psihoterapija (1950). To delo se ukvarja z nevrozo in učenjem.

• Morda vas zanima: "Glavne teorije osebnosti"

Časti in priznanja

Med vsemi častmi, ki jih je imel ta severnoameriški psiholog, je to, da je bil med letoma 1960 in 1961 predsednik APA. Poleg tega je leto prej prejel nagrado za najodličnejši znanstveni prispevek istega združenja.

leta 1964 postal prvi psiholog, ki je prejel državno medaljo za znanost Združenih držav Amerike, ki ga je dal takratni predsednik Lyndon B. Johnson.

Druge pomembne časti vključujejo funkcijo predsednika Neuroscience Society, Biofeedback Society of America in Akademije za raziskave vedenjske medicine.

Polemika o pravicah živali

Psihologija je veda, ki mora izvajati eksperimente, da bi dokazala in ovrgla svoje teorije. Včasih iz etičnih razlogov ni mogoče izvajati raziskav na ljudeh, ki so najboljša alternativa poskusom na živalih. Miller je v svojih poskusih uporabljal živali, kar je že v njegovem času pomenilo razpravo, zlasti v sektorjih, ki branijo pravice živali.

Čeprav lahko rečemo, da poskusi na živalih niso vedno potrebni ali etični, Neal E. Miller je bil odločen zagovornik te prakse, poleg tega pa je podal tudi svoje mnenje o tistih ljudeh, ki so ga kritizirali zaradi uporabe tovrstnih predmetov v svojih preiskavah.

Pravzaprav je ob neki priložnosti komentiral, da če znanstveniki ne bi imeli pravice uporabljati živali v preiskave, potem nihče ne bi imel pravice ubijati živali, niti za hrano niti za izdelavo oblačil s svojo kožo

Nadalje je komentiral, da je zadeva zapletena, in rekel, da čeprav se vsako življenje lahko šteje za sveto, kje naj bo daljnovod? Obstajajo živali, ki ubijajo druge živali, da bi se nahranile, zato se človek vpraša, v kolikšni meri bi morali govoriti pravic živali in kako škoduje človeku, ker ne more eksperimentirati ali se hraniti iz preostalega kraljestva animalia.

Teorija o učnem procesu in osebnosti

Tako Miller kot Dollard sta verjela v to osebnost lahko definiramo na podlagi navad. Navado razumemo kot povezavo med dražljajem in odzivom, zaradi katere se ta navada pogosteje pojavlja. Navade so začasne, saj jih je mogoče nadaljevati ali iz takšnih ali drugačnih razlogov opustiti.

Glavni cilj teorije teh dveh avtorjev je bil ugotoviti in določiti okoljske pogoje, ki spodbujajo pridobivanje določene navade.

Drug zanimiv vidik teorije je, da se osebnost razvija do te mere, da se doseže in zmanjša nadzor impulzov. V tem primeru se impulz razume kot neprijeten občutek, ki, če je zadovoljen, zagotavlja olajšanje, kot sta lakota in prehranjevalno vedenje.

Po mnenju psihologa Clarka Hulla se učenje zgodi tako, da se impulz ali potreba organizma zmanjša in se zadovolji na primeren način.

Zmanjšanje impulza tako, da dobite, kar želite, je nekaj krepitvenega, zaradi česar se posameznik obnaša tako, da mu uspe razbremeniti napetost, ki jo potreba ustvarja.

Dollard in Miller sta razlikovala med primarnimi in sekundarnimi pogoni. Primarne so tiste, ki so povezane s fiziološkimi procesi, potrebnimi za preživetje posameznika, kot sta prehranjevanje in spanje. Sekundarni so oblike primarnih impulzov, vendar bolj rafinirani, kot je potreba po jesti ob določenem času ali potreba po spanju v posebni vrsti postelje.

Ob istem času, ti avtorji so tudi razlikovali med primarnimi in sekundarnimi ojačevalci. Ojačevalec se razume kot tisti dogodek, ki spodbuja izvedbo določenega odziva. Primarni ojačevalci so tisti, ki zmanjšajo primarne pogone, medtem ko sekundarni ojačevalci zmanjšajo sekundarne pogone. Kot primarno okrepitev bi imeli hrano, vodo, možnost spanja, medtem ko bi kot sekundarno okrepitev lahko govorili na primer o denarju ali poklicnem uspehu.

Dollard in Miller sta navedla, da je učni proces lahko posledica štirih vidikov.

• Impulz: kaj človeka prisili k delovanju.
• Iztočnica: določen dražljaj, ki kaže, kdaj, kako in kje ukrepati.
• Odziv: posameznikova reakcija na namig.
• Okrepitev: učinek, ki ga povzroči odziv.