Margaret Mahler: biografija te psihoanalitičarke

Razvoj otroka in kako človeško bitje postopoma pridobi lastno identiteto zaradi stimulacije okolja in izdelava sebe Bili so predmet pogostih študij psihologije. V zvezi s tem so bili vzpostavljeni različni modeli in razlage.

Eden najbolj znanih avtorjev na tem področju je Margaret Mahler, psihoanalitična avtorica, specializirana za razvoj otrok in pri psihotičnih motnjah pri mladoletnikih. V nadaljevanju bomo pregledali njeno življenje in delo skozi kratko biografijo Margaret Mahler.

• Sorodni članek: "Zgodovina psihologije: avtorji in glavne teorije"

Kratka biografija Margaret Mahler: zgodnja leta

Margaret Schonberger, saj je bilo to njeno rojstno ime Dokler ni dobila moževega priimka, je bila rojena leta 1897 v Sopronu (Madžarska).

Margaret, hči zdravnika in gospodinje judovskega porekla, je bila prva od dveh sester. Medtem ko je njen oče z njo vedno ravnal korektno in jo spodbujal k raziskovanju (v zadevnem času je bilo tako menil, da mu je bila ponujena enaka obravnava, kot če bi se rodil kot moški), z materjo nikoli ni imel odnosa preblizu.

Margaret Mahler že od otroštva se je zanimal za znanost, verjetno deloma tudi zaradi očetovega poklica. V najstniških letih so jo spodbujali k branju psihoanalitičnih avtorjev, kot je npr Sigmund Freud, ki ga zanima tema psihologije in nezavednega.

Svojo kariero je začel na področju umetnostne zgodovine na Univerzi v Budimpešti leta 1916, vendar se je na koncu odločil za spremembo in študij medicine, premeščen na Univerzo v Münchnu in začela specializacijo iz pediatrije. Vendar se je takrat začel spodbujati in poudarjati antisemitizem in ker je bil judovskega porekla, se je odločil, da se preseli v Jenno do diplomiral leta 1922, ko je videl, kako so igra in čustvene vezi bistvenega pomena za telesni in duševni razvoj otrok. mladoletniki.

• Morda vas zanima: "Anna Freud: biografija in delo naslednice Sigmunda Freuda"

Prestop na Dunaj in pristop k psihoanalizi

Istega leta je Margaret Schonberger prejela novico, da ne more ostati v Nemčiji, zato se je morala preseliti na Dunaj. Avtorica se je že začela zanimati za Jenno navezanost med starši in otroki, kar jo je nekoč na Dunaju pripeljalo do tega, da se je bolj aktivno zanimala za psihoanalitično teorijo in se izpopolnjevala na tem področju. Leta 1933 je postal del Dunajskega psihoanalitičnega inštituta.

Druga svetovna vojna

leta 1936 poročila se je s Paulom Mahlerjem, od katerega bi absorbirala priimek. Vendar so ju moževi posli in dejavnosti tako rekoč bankrotirali.

Kmalu po poroki je nacistična vojska zavzela Avstrijo in ju prisilila, da se preselita v Anglija (predvsem po zaslugi posredovanja žene indijskega podkralja), da bi pobegniti.

Kasneje sta se preselila v Združene države Amerike, od koder je poskušala pridobiti svojo družino, da se ji pridruži. Vendar je bila njena mati deportirana in umorjena v Auschwitzu, medtem ko je njen oče umrl, preden so nacisti vdrli v regijo.

Življenje v ZDA in smrt

V letih po drugi svetovni vojni, Margaret Mahler je začela delati in raziskovati psihozo in avtizem. Uspelo mu je vaditi na Philadelphia Psychoanalytic Institute. Sprejeli bi jo tudi v Newyorško psihoanalitično društvo in Inštitut za človekov razvoj.

V tem času je postavil večino svoje teorije o simbioza mati-otrok ter postopno pridobivanje identitete in avtonomije. Bila je tudi ena prvih psihologov, ki se je specializirala za dojenčke s psihotičnimi motnjami in ustanovila center specializiran za to, Masters Therapeutic Nursery, in drugi, osredotočen na individuacijo in separacijo, Masters Children Center, leta 1957.

Avtorica je za svoj prispevek v življenju, predvsem v poznih letih, prejela različna priznanja in nagrade. Margaret Mahler je umrla leta 1985 v New Yorku.

• Sorodni članek: "4 vrste avtizma in njihove značilnosti"

prispevki

Delo Margaret Mahler se je osredotočalo predvsem na obravnavo otroštva, s teoretičnimi prispevki na psihoanalitičnem področju človekovega razvoja.

Ena njegovih najbolj priznanih teorij se ukvarja z individuacijo. Za Mahlerja se začne oblikovati otrokova osebnost zahvaljujoč interakciji z drugimi ljudmi, ki je bila sprva zlita s podobo matere, saj dojenček ni bil sposoben razlikovati samega sebe in razlikovati med tem, kaj sem jaz in kaj nisem. Skozi razvoj se bo dojenček skozi različne faze poskušal ločiti in postati samostojna entiteta.

V prvi vrsti bi bil mladoletnik v prvem mesecu življenja v fazi, ki jo imenuje normalni avtizem, v kateri se ne odziva na zunanje dražljaje in preživi več časa v spanju kot buden.

Od drugega meseca dalje vstopite v fazo simbioze, v kateri dojenček ne more razlikovati jaz in ne jaz in je v fazi zlitja z materjo.

V četrtem mesecu življenja običajno opazimo prve poskuse diferenciacije, vstop v zadnja faza ločitve in individuacije, pri čemer subjekt začne raziskovati sam, čeprav potrebuje materinsko figuro blizu. Po enem letu začne vaditi gibanje in se začasno loči od mame. Nato se začne konfliktno podobdobje med odvisnostjo in samostojnostjo, ki bo kulminiralo približno po drugem letu starosti. leta starosti, ko imaš stalni jaz in se začneš zavedati, da imajo drugi svojo psiho, ki je tvoji tuja lasten.

• Sorodni članek: "Karen Horney in njena teorija o nevrotični osebnosti"