Zakaj je psihopedagogika ključna za uspeh v izobraževanju?

"Ah, saj je že od malega briljantna," bi se lahko glasila mama. omenja svojo hčerko, potem ko je dobila petico na zadnjem jezikovnem testu in književnost. Oče bi lahko navedel, da je bil njegov odličen učni uspeh posledica dejstva, da se je njegova hči izobraževala v izobraževalnih ustanovah v ugled v mestu, zato bi bili vzrok njegovega dobrega uspeha učitelji, ki so mu vsa ta leta predajali svoje znanje. leta. Z naše strani ne moremo zanikati, da intelektualne spremenljivke ali tiste, ki so povezane s samim poučevanjem, vplivajo na izobraževalni uspeh učencev. študenti, vendar so kontekstualni elementi veliko pomembnejši, kot pogovorno verjamemo, ko pomislimo na študenta uspešno.

Ker smo omenili zmotno prepričanje, obstaja težnja, da figura pedagoškega psihologa posega izključno v težave učenje in razvoj kognitivnih sposobnosti, medtem ko druge njegove funkcije, kot je intervencijska vloga v konfliktih, ponavadi postanejo nevidni Če upoštevamo, da učenje ni odvisno zgolj od dejavnikov, ki so lastni učenčevim sposobnostim, bomo lahko opazili, da

delo strokovnjakov, kot so pedagoški psihologi, je ključno za zagotavljanje izobraževalnega uspeha, saj so oni tisti, ki posegajo v več kontekstov, ki učenca izzivajo, ko gre za učenje. Poglejmo malo več o tem.

• Sorodni članek: "5 razlik med psihologom in psihopedagogom"

Vloga pedagoškega psihologa v šoli

Psihopedagogika je disciplina, ki se po eni strani ukvarja z učnimi problemi. Natančneje, to pomeni, da so izobraževalni psihologi sposobni razumeti procese, vključene v spomin in učenje, kot so pozornost, orientacija in vzdrževanje, zgradba in delovanje kratkoročnega spomina, prehod informacij v dolgoročni spomin, njegovo obnavljanje, evolucijske osnove teh zmogljivosti, med drugim veliko. Na tak način, Ker obstaja primanjkljaj v kateri koli od teh zmogljivosti, ga boste lahko opazili skupaj s strokovnjaki iz drugih strok..

Vendar, kot smo že poudarili, je dodelitev pedagoškemu psihologu le te funkcije a redukcionističen način razumevanja dela, ki ga opravljajo za zagotavljanje uspeha študenti. Eno od področij delovanja pedagoških psihologov je znotraj šol, saj gre za strokovnjake, ki lahko sodelujejo v šolskih svetovalnih timih. —imenovani tudi kabineti—, kamor gredo številni učenci, učitelji ali družine zaradi posebnih težav v različnih kontekstih, ki obkrožajo učenje. Omenimo tudi, da najnovejše znanstvene raziskave kažejo, da dejavniki, povezani z interakcijo različnih kontekstov — za primer: kulturni, družinski in šolski – so temeljni za akademski uspeh, celo bolj kot intelektualne sposobnosti študent.

Toda kaj se zgodi, ko pride do konflikta med temi konteksti, ko vrednote, pridobljene med vzgojo, tekmujejo z vrednotami institucije, v kateri se učenec uči? In s tistimi, ki jih spremljevalci prinesejo s seboj? Kaj se zgodi v situacijah ranljivosti, ki neposredno ovirajo ne samo učenje, ampak tudi stalnost v izobraževalnih centrih? Ali ni posredovanje pri teh vprašanjih, ampak izobraževalni uspeh? Za rešitev teh težav je ključnega pomena posredovanje strokovnega psihologa..

• Morda vas zanima: "Izobraževalna psihologija: definicija, koncepti in teorije"

Funkcije pedagoškega psihologa v izobraževalnih ustanovah

V nadaljevanju navajamo nekatere funkcije, ki jih pedagoški psihologi opravljajo v izobraževalnih ustanovah:

• Svetovanje učiteljem, študentom in družinam v zvezi s pomisleki ali konflikti, ki se lahko pojavijo v razredu.

• Ukrepajte z zgodnjim odkrivanjem situacij, ki bi lahko povzročile konflikt, nelagodje ali potrebo v izobraževalni skupnosti.

• Razviti komunikativne sposobnosti olajšati dialog med različnimi stranmi, ki sestavljajo institucijo, ohranjati odločen odnos, z jasno pripravljenostjo za izmenjavo, poslušanje in slišanje.

• Zaznavanje situacij, ki zahtevajo nujno intervencijo, kot je obravnavanje otrok ali mladostnikov v socialno ogroženem položaju ali zagotavljanje skladnosti s programi socialno-izobraževalnega vključevanja.

• Spodbujati vključevanje programov v ustanovo, v kateri je Informacijska in komunikacijska tehnologija (TIC).

• poznati posebne značilnosti dinamike, ki se ustvarja v institucijah, centrih in šolah; in aktivno sodelujejo pri njihovem posredovanju.

• Sodelujte pri evalvaciji in pripravi izobraževalnih projektov in učne načrte študijskega centra ter druge dokumente, kot so interni pravilniki.

• Zanimajte se za hitre spremembe, ki se dogajajo v sociokulturnem okolju in bi lahko neposredno ali posredno izzvale realnost študentov oz. Nekatere od njih so procesi migracij in globalizacije, situacije zlorabe ali nasilja, skozi katere gredo nekateri otroci, ali prehodi iz adolescence v mladost. Imajo tudi funkcijo obravnave določenih situacij, kot so na primer konteksti žalovanja.

• Sorodni članek: "13 vrst učenja: kaj so?"

Študentski uspeh ali izobraževalni uspeh?

Področja delovanja psihopedagoškega strokovnjaka so široka in izjemnega pomena ne le za olajšanje učenja. učencev, temveč tudi za splošno blaginjo družbenih akterjev, ki sodelujejo v izobraževalni ustanovi. Imajo tudi funkcijo posredovanja v konfliktih, v potencialno problematičnih ali tveganih situacijah. S temi dejanji pedagoški psihologi, ki delajo v izobraževalnih ustanovah, uspejo narediti prehod skozi te scenarije bolj prijeten; tudi, da lahko ljudje pridobijo potrebne osnovne vsebine na področju, ki je naklonjeno tej nalogi.

Zato se, ko se vrnemo k situaciji tistega zvezdnika, ki je bil povod za ta članek, vprašamo: ali je primerno govoriti o uspehu študenta ali uspehu pri izobraževanju? Zdi se, da izraz uspeh študenta poudarja idejo, da uspeh v šoli ali na univerzi določajo dejavniki, ki so bistveni za predmet. Ali ni mogoče, da so bili konteksti, v katerih se je razvijal v življenju, olajšali njegovo pot skozi šolo, pozitivni? Je možno, da so med njeno kariero sodelovali določeni strokovnjaki, ki so bili sposobni posredovati med območji, v katerih je živela? Na žalost, nagnjenost k individualizaciji uspeha študenta prinaša s seboj nagnjenost, da nasprotnik "študentskega neuspeha" pade na njihova ramena. Zato je morda bolje, da začnemo razmišljati v smislu izobraževalnega uspeha; uspeh različnih strokovnjakov, ki uspejo integrirati kontekste predmetov, ki sodelujejo v centrih ali šolah, pri čemer med njimi izpostavljajo strokovnjake pedagoške psihologije.

Se želite izobraziti v psihopedagogiki?

Če vas zanima poglobitev znanja na fascinantnem področju pedagoške psihologije in bi radi pozitivno vplivali na izobraževanje, to Magisterij iz spletne psihopedagoške intervencije bi lahko bilo popolno za vas. Instituto Serca ponuja ta izčrpen program, ki pokriva vse vidike psihopedagogije, od evolucijskega razvoja do intervencije in diagnoze. Ali ste pripravljeni popeljati svojo kariero na višjo raven in študentom pomagati doseči njihov polni potencial? Kliknite tukaj, če želite izvedeti več in začeti svojo pot na tem nagrajujočem področju.