Escola de Frankfurt: povzetek, avtorji, dela, zgodovinski kontekst

Judovski misleci, večinoma marksisti, so se začeli srečevati leta 1923 pri fundaciji ali Inštitutu za družbene raziskave (v nemškem Institut für Sozialforschung).

Interdisciplinarna šola (v nemščini Frankfurter Schule), ustanovljena na Univerzi v Frankfurtu, namenjena razmisleku o družbi ali o kulturi. Intellectuais debruçaram pri vprašanjih, povezanih z literaturo, filozofijo, politiko in ekonomijo, pa tudi v elementih vsakdanjega življenja

Os maiores nomes da escola foram: Theodor W. Adorno (1903-1969), Max Horkheimer (1895-1973) in Walter Benjamin (1892-1940).

Povzamem

Ali nastanek Šole

1923 foi o leto da Prvi teden marksističnega dela, kongres, ki ga je organiziral Felix J. Weil (1898-1975), profesor politologije, ki združuje vrsto intelektualcev, zlasti judovskih.

O pai de Felix Weil, Herman Weil, se je priselil v Argentino, kjer je odprl podjetje cereais. Družina se je leta 1908 vrnila v Nemčijo in se leta kasneje odločila financirati ustanovitev Inštituta. Torej bodisi pai de Weil foi bodisi pokrovitelj skupine, sem za ustanovitev institucije izplačal 120 tisoč mark. Navdih za ustvarjanje šole sem videl v Moskvi Marx-Engelsov inštitut, ustanovljen leta 1920.

3. februarja 1923 je z odlokom Ministério da Educação de Frankfurt odprtje šole dovoljeno.

Os primórdios da Escola

Com uma transdisciplinarni pristop e večinoma komunistična, ali prvotna ideja je bila promocija

Raziskave o zgodovini socializma in operativnem gibanju, o ekonomski zgodovini, o zgodovini in kritiki politične ekonomije (Wiggershaus)

Več logotipov bodo misleci razširili svoja obzorja in začeli razmišljati tudi o vprašanjih sociologije, filozofije, jezika, politologije in psihoanalize.

22. junija 1924 mu je uspelo ustanoviti Inštitut za družbene raziskave (v nemškem Institut für Sozialforschung). Inštitut je začel voditi Carl Grünberg, ki se je ustanovi pridružil leta 1930, ko jo je prevzel Max Horkheimer.

Principais nomes da Escola de Frankfurt

Šola ima prvo geração - ki vključuje izvirne člane, kot sta Adorno in Marcuse - in običajno je, da jo upoštevajo pri 40 letih.

Od tega obdobja do leta 1967 je priznan drugi geração, imenovan Habermas in Alfred Schmidt. Naj razmislim o obstoju tretje osebe, ki je še vedno precej dvomljivo.

Glavni misleci pred foralom Escola:

• Max Horkheimer (1895-1973)
• Theodor W. Adorno (1903-1969)
• Carl Grünberg (1861-1940)
• Walter Benjamin (1892-1940)
• Friedrich Pollock (1894-1970)
• Jürgen Habermas (1929)
• Siegfried Kracauer (1889-1966)
• Herbert Marcuse (1898-1979)
• Erich Fromm (1900-1980)

Vrhunski vplivneži

Premaknjen z marksističnim idealomNa intelektualce te dobe so močno vplivala branja Freuda, Weberja, Nietzscheja, Kanta in Hegla.

Kot osrednja prizadevanja, ki jih je postavila Escola

Intelektualci boste prišli na frankfurtsko šolo, kjer boste delali na moji študiji o marksistični teoriji in na koncu razširili svoja raziskovalna obzorja, s poudarkom zlasti na vprašanju kulturna industrija.

Kritizirajo klasični marksizem ali opazujejo vakuum znanja - ali pa se klasični marksizem ni posvetil razmišljanju na področju kulture. Poskušam popraviti esse vrzel, bodo člani frankfurtske šole voltame olhares posebej za to iskanje.

Kritična teorija

Raziskovalci bodo izdelali a Kritična teorija o podjetju, ki si je prizadevalo razglasiti homens in biti bolj obveščeno - kot socialna vest -, ki išče razviti kritični duh.

Intelektualci se boste spraševali in poskušali ugotoviti naslednja vprašanja: zakaj uživamo? In zakaj kupujemo ali kaj potrebujemo? Kako potrošniška družba vpliva na nas, da zavržemo odvečno? Na kakšen način nas komunikacija spodbuja in spodbuja k pridobivanju nepotrebnih predmetov? Zakaj smo izpostavljeni temu plazu potrošniškega blaga?

Med preiskavami frankfurtske šole sem spoznal, da je družbena nadgradnja, v kateri smo vstavi nas mobilizira, da izvajamo ukrepe, ki so potrebni za nadaljevanje gospodarskega in socialnega sistema funkcijo. Z drugimi besedami, komunikacija in kultura si močno prizadevata za področje potrošnje.

V nasprotju z navado ali človeško bitje ni svobodno, informirano in popolnoma avtonomno, a kljub temu del kolektivnega sistema, ki se bodisi sooča z bolj ali manj zavestno porabo.

Kulturna industrija

Adorno e os seus companheiros de escola demonstraram uma zaskrbljenost zaradi širjenja dveh načinov komuniciranja Vpliv, ki ga ta količina informacij pomeni na družbo.

Kot analitično orodje bomo razpravljali o komunikacijskih sredstvih in poskušali analizirati kulturno industrijo preteklosti.

Vi kritični intelektualci ali kapitalizem in misli Posledice kulture proizvodnje in množične potrošnje. Razmišljajo o tem, kako je množična proizvodnja vplivala na naše dojemanje umetniških del (masifikacija dveh kulturnih izdelkov).

Zunanje naloge po vrstnem redu dneva

Na Escola de Frankfurt je razmišljal o questão da dominacija não só financeira kot também (in sobretudo) kulturna, psihološka in politična. Ali avtoritarnost in ali totalitarizem prav tako oblikujeta dnevna vprašanja za mislece, ki doživljajo zapletene politične čase z vzponom nacizma.

You Intellectuais da Escola Misel ali sodobni kontekst in foram intelektualci avantgarde ali na primer analizirane ali kinematografije, ki jo je akademija še vedno preučevala malo ali nič. Walter Benjamin je bil pionir v razmišljanju, na kakšen način ali s prihodom nove tehnike razmnoževanja bodo spremenile našo senzibilnost glede plodnosti umetniških del (otrok izgubi avro).

Revija da Escola

Dela, ki so jih napisali člani šole in sodelavci, so bila objavljena v reviji Institute, prvotno imenovani Zeitschrift für Sozialforschung.

O nome izda revijo Mudou za ali angleščino, ki je kasneje postala študij filozofije in družbenih ved.

O ali nome da Escola

Realnost ali ime frankfurtske šole je bilo nekje v šestdesetih letih pozneje identificirano za to skupino raziskovalcev.

Kontekst nastanka frankfurtske šole

Šola se je razvila v medvojnem obdobju, ko so bile priča posledicam uničujoča prva velika vojna, ko smo orkestrirali znamenja druge Svetovna vojna.

Konec dvajsetih je zaznamoval vzpon nacizma in preganjanje judovskega ljudstva. Leta 1933 je bila napadljena hiša Horkheimerja - uradniki ne boste našli intelektualca njegove žene, ki je opozorila, da živimo v hotelu.

Selitev na podeželsko šolo

Julija 1933 je bila šola z nacističnimi lasmi zaradi argumenta o razvoju "sovražnih dejavnosti" in jo je bilo treba prenesti v Genebro. Lá se je vrnil v Société Internationale de Recherches Sociales. Depois ainda migrou spet za Pariz leta 1934 za Novo Iorque (Univerza v Kolumbiji).

Escola se je na svoj prvotni sedež vrnila šele leta 1953.

Objavljena dela

Avtor Theodor Adorno

• Kulturna industrija in družba
• Minima Moralia

Max Horkheimer

• Tradicionalna teorija in kritična teorija
• Mrk daje razlog

Avtorja Theodor Adorno in Max Horkheimer

• Dialektika razjasnitve

Avtor Erich Fromm

• Analizirajte do homem
• Marksistični koncept homema

Avtor Walter Benjamin

• Nemški svet za neromantiko umetnostne kritike
• Ob nastanku nemške baročne drame

Avtor Jürgen Habermas

• Teorija komunikacijskega delovanja
• Ali filozofski diskurz daje modernost

Avtor Herbert Marcuse

• Eros in civilizacija
• Ideologija industrijske družbe

Conheça tudi

• Max Weber: biografija in teorije
• Nicolau Machiavel: biografija in glavna dela
• Aristotel: življenje in glavna dela

Oblikovan v literaturi na Papeški katoliški univerzi v Rio de Janeiru (2010), magister književnosti na Zvezni univerzi v Rio de Janeiru (2013) in doutora na študijih kulture Papeške katoliške univerze v Riu de Janeiru in portugalske katoliške univerze v Lizboni (2018).