Video igre spodbujajo učenje in ustvarjalnost
Med evolucijo človeškega bitja je metode učenja ki ga uporablja, pa tudi orodja, ki jih uporablja za dosego tega namena.
Te metodologije in orodja so se razvijale enako hitro kot ljudje., od zelo arhaičnih in vprašljivih značilnosti do vključevanja v tehnologijo in modernizem s posledično zapletenostjo.
Učenje in njegov razvoj s pojavom novih tehnologij
Lahko bi rekli, da je bila do nedavnega edina metoda poučevanja dojenčkov in malčkov skupin starejših je bila direktivna metodologija, ki so jo poučevali v običajnih šolah, ki so vse svet ve. Vzporedno s tem je nekaj let veliko manj usmerjena in svobodnejša oblika izobraževanja, ki temelji na potrebah in željah vsakega otroka, se začne normalizirati in uveljavljati, v katerem prevladujejo izkušnje.
Ta vrsta izobraževanja ima tako zagovornike kot tudi klevetnike. Slednji trdijo, da tovrstno izobraževanje ni ne resno ne produktivno, saj se mu ne pripisuje tako velik pomen na čisto akademsko in knjižno učenje, kljub vsem znanstvenim raziskavam, ki podpirajo to novo metodologijo.
Dejstvo, da se človeštvo vedno boji novega, ni skrivnost. Ta pojav odpornosti do novega ali odpora do sprememb, v tem primeru do učenja z novimi tehnologijami, dolgo časa povzroča močne razprave dokler nova paradigma na koncu ne bo sprejeta in za seboj pušča sled polariziranih raziskav in občutek očitnosti pred novo paradigma. Preprosto ali zgolj kulturna sprememba se bo zgodila.
Nova orodja za poučevanje in učenje: video igre
Trenutno se sproža močna razprava v zvezi z novo paradigmo, ki se ustvarja in vzpostavlja malo po malo: normalizacija uporabe nove tehnologije že zelo zgodaj. Ta paradigma zajema celoten pojav, ki se pojavlja v povezavi z visoko "tehnologizacijo", ki jo doživlja družba v najbolj razvitih državah.
Kot v primeru, da smo že prej komentirali nove učne metodologije v šolski dobi, tudi zdaj smo daje podoben primer, vendar tokrat v zvezi z orodji, ki se uporabljajo za poučevanje ali učenje. V tem primeru govorimo o uporabi video iger kot orodij za učenje ali njegovo izboljšanje in o tem trenutno poteka vse širša razprava v okviru psihološke discipline.
Tehnologije, ki so ostale
Preden obsodite uporabo video iger kot orodja za učenje, bi ga morali imeti resno preučiti kontekst, v katerem smo se znašli v najbolj razvitih državah, in analizirati evolucijski proces, ki ga je človeštvo spremljalo od takrat elektronske naprave (tako kot včasih analogi) so del vsakdanjega življenja novih generacij z vzdevkom "domačini" digitalno ".
Te iste generacije odraščajo skoraj od prvega trenutka, obkroženi z pametne telefone, tablete, konzole in nešteto elektronskih naprav, ki postavljajo temelje njene rasti v informacijski dobi. Torej, skoraj nesmiselno bi bilo, če bi poskušali gledati drugače in zanikati naravni evolucijski proces, diskreditiranje oblik in načinov učenja, ki so lahko veliko bližje mladim v današnji družbi, in zagovarjanje drugih metodologij in orodij, ki leta so dobro opravljali svoje delo, vendar z leti morda postajajo zastareli, saj se subjekti, h katerim hodijo, ne počutijo istovetne. namenjen.
Video igre so odlične pospeševalke ustvarjalnosti
Za nas kot podjetje, specializirano za psihološko analizo video iger in njihovo terapevtsko in izobraževalno uporabo, je eno od področij učenja, ki mu dajemo največjo vrednost, področje učenja ustvarjalnost, saj gre za področje, ki omogoča razvoj in spodbujanje avtonomnega učenja.
Video igre, kot so znane Minecraft postali močna orodja za spodbujanje ustvarjalnosti od leta 2007 omogočajo igralcu, da vstopi v svet, kjer lahko ustvarja zelo zapletena arhitekturna dela Hkrati pa doživijo pustolovščino, v kateri morajo preživeti pred horde sovražnikov in nabrati hrano.
Dejstvo, da kombinacija gradnje in pustolovščine postane način, kako se igralec nauči osnovnih gradbenih pravil in arhitektura, poleg tega pa vam omogoča, da sprostite vso svojo ustvarjalnost, ki se bo izboljšala in polirala, ko boste več ur igrali video igrica. Lahko bi celo rekli Minecraft je orodje za ustvarjanje 3D pod gamificiranim pristopom in namenjeno ljudem brez znanja programiranja ali 3D modeliranje; zato je zanimiv in koristen način približati te možnosti najmlajšim in se učiti tako, da vemo in eksperimentiramo na bolj igriv način.
"Resne igre": video igre za poučevanje
Drugi primeri video iger z veliko izobraževalno močjo so "Resne igre", ki so izrecno razviti za izobraževalno izkušnjo, v kateri se lahko naučijo vse vrste stvari, odvisno od njihove teme in tega postanejo orodja, ustvarjena z jasnim namenom spodbujanja avtonomnega učenja na igriv način in prilagojena mladini sedanje dobe.
Te in še veliko več je nekaj video iger, ki se trenutno uporabljajo v nekaterih razredih po vsem svetu poučevati akademske vsebine in tudi motivirati študenta, da se jih nauči v inovativni in zabavno. Družba napreduje in s tem tudi tehnologija in neizogibne spremembe silijo prilagajanje in s seboj med drugim prinašajo nove oblike učenja.