Joy Paul Guilford: biografija tega ameriškega psihologa

Joy Paul Guilford je bil ameriški psiholog, za katerega mnogi menijo, da je eden največjih dejavnikov faktorske analize ko gre za reševanje zapletenega področja individualnih razlik in osebnosti.

Znan je po psihometričnih študijah, ki obravnavajo inteligenco in na zelo izviren način ustvarjalnost. Njegova vizija inteligence je bila v nasprotju z večino psihologov njegovega časa, ki so jo videli kot nekaj enotnega.

Znal je ceniti človeško raznolikost in poskušal je ugotoviti, kako jo je mogoče razložiti. Poleg tega je trdil, da tradicionalni preizkusi inteligenčnega inteligenca niso znali najprimerneje oceniti spretnosti, ki se v šolskem okolju niso ponavljale.

Danes bomo govorili o življenju in teoriji enega največjih mislecev 20. stoletja ta kratka biografija Joy Paul Guilford, ki je imel med drugo svetovno vojno tudi delovno življenje, za katero je bilo značilno delo na različnih univerzah in služenje svoji državi.

• Povezani članek: "Guilfordova teorija inteligence"

Biografija Joy Paul Guilford

Joy Paul Guilford se je rodil 7. marca 1897 v mestu Marquette v Nebraski. Že v mladosti je pokazal zanimanje za individualne razlike, opazoval, kako so člani njegove družine pokazali razlike v različnih sposobnostih. Ko je nameraval diplomirati na univerzi v Nebraski, je začel delati kot asistent na oddelku za psihologijo.

Medtem ko je med letoma 1919 in 1921 diplomiral na univerzi Cornell, je študiral pri Edwardu Titchener, oseba, ki ji gre zasluga za ustanovitev prvega psihološkega laboratorija v ZDA. Združeni. Ko ste bili na tej univerzi, Guilford je otrokom dajal obveščevalne vprašalnike, poleg tega, da je delal kot direktor na univerzitetni psihološki kliniki.

J. P. Guilford se je med leti 1927 in 1928 vrnil na drugo univerzo, natančneje na univerzo v Kansasu, vendar je službo zamenjal za sčasoma je bil zaposlen kot izredni profesor na univerzi v svoji rodni Nebraski, ki je delal od 1928 do 1940.

Med drugo svetovno vojno (1939-1945) delal v enoti za psihološke raziskave ameriških zračnih sil, v letalski bazi Santa Ana v Kaliforniji. V času konflikta je začel delati na Univerzi v Južni Kaliforniji in sodeloval pri projektu vojaških veščin. Cilj je bil izbrati tiste z najboljšimi znanji za upravljanje bojnih letal.

Po končanem konfliktu nadaljeval z delom v Kaliforniji in nadaljeval raziskovanje obveščevalnih vprašalnikov. Osredotočil se je tudi na vidike, ki tradicionalno niso bili obravnavani s primernim pomenom: divergentno razmišljanje in ustvarjalnost. Tam je delal, dokler leta 1967 ni zapustil univerzitetnih raziskav. J. P. Guilford je umrl 26. novembra 1987 v Los Angelesu v Kaliforniji.

Delo in teorija o inteligenci

Že od malih nog so Guilforda največ zanimale posamezne razlike. Njegovo delo se je osredotočilo na to, kako so se ljudje razlikovali tako v vidikih, ki so povezani z inteligenco in ustvarjalnostjo..

Že sredi 20. stoletja je obstajala bolj ali manj sprejeta ideja, ki pomeni razlike v intelektualni uspešnosti da obstajajo ljudje z boljšimi in slabšimi sposobnostmi ter da vplivajo na značilnosti skupin, kot so rasa, narodnost ali spol to.

Glede na to, da je obstajala vizija inteligence kot nečesa enotnega, se je štelo, da oseba, ki je dosegla nizko oceno v vprašalniku IQ, preprosto ni vredna. Čeprav se ta vizija morda zdi zelo pretirana, je resnica, da je ni bilo malo raziskovalcev, ki so jo zagovarjali.

Guilford, Bolj kot da je posamezne razlike videl kot nekaj negativnega, jih je znal ceniti in poskušal opazovati, kateri mehanizmi bi lahko bili v ozadju, kar bi jih razložilo. Poleg tega je skušal videti, kako se kaže človeška inteligenca.

Različno razmišljanje

Najprej je v petdesetih letih Guilford postavil idejo o "divergentni inteligenci". Ta koncept je bil oblikovan, ko je videl, da imajo ustvarjalni ljudje določeno težnjo k razmišljanju na način, ki je zunaj norme ali pa so bile predlagane rešitve, ki niso take, kot bi jih običajno pričakovali za isti problem. Po Guilfordovem mnenju so te vrste razmišljanja naslednje:

1. Tečnost

Sposobnost izdelave več idej ali rešitev problema v kratkem času.

2. Prilagodljivost

Sposobnost predlaganja različnih pristopovs za določen problem.

3. Izvirnost

Biti sposoben ustvarjati nove ideje, nekaj drugačnega od že znanega.

4. Izdelava

Sposobnost razvijanja, širjenja in predstavljanja idej na zanimiv način, kar najbolje izkoristijo.

Kritike inteligenčnih testov

Po Guilfordovih besedah ​​tradicionalni vprašalniki IQ niso naklonjeni divergentnemu razmišljanju. Menil je, da se osredotočajo le na tiste veščine, ki so bile takrat koristne v šolskem programu. Glede na Numerične in vizualno-prostorske sposobnosti so prevladale nad ustvarjalnostjo, lahko je šlo za to, da je bil človek slab v matematiki, a zelo dober v umetniškem risanju, vendar je bil ocenjen kot neinteligenten.

Zato je v letih, ko je delal na Univerzi v Južni Kaliforniji, razvil več vprašalnikov, da bi lahko meril intelektualne sposobnosti ustvarjalnih ljudi.

• Morda vas zanima: "Vrste testov inteligence"

Postavljanje temeljev večkratne inteligence

V prvi polovici 20. stoletja je obstajala misel, da je inteligenca nekaj enotnega, kar lahko definiramo z enim samim parametrom. To je bil koncept inteligence, ki ga je imel Charles Spearman, prikazan s svojo idejo o faktorju g ali splošno inteligenco.

Guilford ni mislil tako in verjel, da je inteligenca sestavljena iz različnih intelektualnih sposobnosti, ki se razlikujejo od človeka do človeka. Izhajajoč iz te ideje je predlagal tridimenzionalni ali kubični model, v katerem je podrobneje razložil svojo vizijo, kako je sestavljena človeška inteligenca.

Tri dimenzije modela so poleg podrobnosti o njegovih sestavnih delih razložene spodaj

Mentalne operacije

Ta dimenzija je prvotno imela le 5 komponent, saj sta "Kodiranje" in "Spomin" predstavljala en dejavnik, imenovan "Spomin".

1. Spoznanje

Razumeti, razumeti, odkriti in se zavedati informacij.

2. Spomin

Vključuje kodiranje in zapomnitev informacij.

3. Divergentna proizvodnja

Ustvari več rešitev za isti problem.

4. Konvergentna proizvodnja

Izvedite eno samo rešitev problema.

5. Vrednotenje

The sposobnost presoje, ali je odgovor / rešitev primeren, dosleden in veljaven za zastavljeno težavo.

Vsebina

Ta kategorija vsebuje te elemente:

1. Figurativni

Informacije, ki so v obliki slik ali niso verbalizirane. Vključuje slušno in vizualno vsebino.

2. Simbolično

Simboli, ki imajo pomen: številke, črke ...

3. Semantika

Informacije, zajete z besedami in besednimi zvezami, tako v ustnem, pisnem ali miselnem načinu.

4. Vedenjski

To, kar se razlaga iz vedenja drugih. Vsebinska dimenzija je imela sprva štiri dejavnike, v poznejših revizijah pa je bila »figurativna« razdeljena na »slušno« in »vizualno«.

Produktivno

Vsebujejo te elemente:

1. Enote

Predstavljajo najmanjše informacije ki jih je mogoče ujeti.

2. Lekcije

Nabori elementov, ki si delijo atribute.

3. Odnosi

So povezave med predmeti, bodisi zato, ker so povezane ali nasprotne.

4. Sistemi

Organizirani predmeti, ki komunicirajo med njimi.

5. Preobrazbe

Vse spremembe, ki jih je doživelo znanje.

6. Posledice

Zaključki in predvidevanja, ki jih je mogoče narediti na podlagi vašega znanja.

Zapuščina

Guilford je bil skupaj s Thurstoneom eden prvih psihologov, ki je menil, da ideja inteligence ni enoten konceptZ drugimi besedami, ni ga bilo mogoče opisati z enim rezultatom, ampak z upoštevanjem več dejavnikov, ki so predstavljali sklope medsebojno povezanih veščin.

Danes po zaslugi razvoja znanosti, ki so bile v Guilfordovih časih slabo razvite, na primer psihologije razvoj, nevrologija in umetna inteligenca, so pokazali, da inteligenca in v smislu na splošno, um je zgrajen iz interakcije različnih nevroloških modulov razmeroma neodvisen.

Sčasoma so se ideje J. P. Guilforda so revidirali in posodobili nekatera njegova odkritja o teoriji večkratne inteligence. Robert Sternberg in Howard Gardner sta jasna primera te posodobitve. Vendar nihče ne dvomi, da je bil Guilford tisti, ki je seme posadil ob misli, da je inteligenca je nekaj, kar ima več komponent in pri čemer nismo vsi enako inteligentni način.

Bibliografske reference:

• Guilford, J.P. (1967). Veselje Paul Guilford. Zgodovina psihologije v avtobiografiji. 5. 169-191.
• Guilford, J.P. (1936) Psihometrične metode. New York, NY: McGraw-Hill.
• Guilford, J.P. (1939) Splošna psihologija. New York, NY: D. Van Nostrand Company, Inc.
• Guilford, J.P. (1950) Ustvarjalnost, ameriški psiholog, letnik 5, številka 9, 444–454.
• Guilford, J.P. (1967). Narava človeške inteligence.
• Guilford, J.P. & Hoepfner, R. (1971). Analiza inteligence.
• Guilford, J.P. (1982). Nejasnosti kognitivne psihologije: nekaj predlaganih rešitev. Psihološki pregled, 89, 48–59.