Otroška psihologija: Praktični vodnik za starše

The otroštvo to je stopnja sprememb par excellence.

Za podporo otrokom, ki preživijo to težavno fazo, niso vedno na voljo strokovnjaki s tisoč in eno stopnjo specializacije in let, namenjen študiju na akademiji, da bi se znali spoprijeti z izzivi skrbi za majhne, ​​če ne, v večini primerov priložnosti, Očetje in matere, ki jih je gnala njihova volja, njihova zmožnost truda in seveda ljubezen in navezanost do svojih potomcev. So resnični strokovnjaki na tem področju.

Vendar to ne pomeni, da bi se morali ti očetje in matere odpovedati znanju, da bi otroška psihologija, glede na veliko število ur, ki jih namenijo, in koliko je ogroženo pri njihovem odnosu do njihovih sinov in hčera. To je področje raziskovanja in posredovanja, na katerem se je še marsikaj naučiti in še več odkriti ter zmore biti zelo koristni, ko gre za poznavanje mentalnih procesov in vedenjskih stilov, ki so značilni za večino mladostniki.

Kaj je otroška psihologija?

Znotraj veje evolucijske psihologije (imenovane tudi razvojna psihologija

), zadolžen za preučevanje vedenjskih sprememb človeka skozi njegovo življenje, je stopnja otroštva še posebej pomembna. V tej vitalni fazi obstaja vrsta situacij, ki na eni strani povzročijo številne spremembe v našem telesu in na njem Po drugi strani pa bodimo še posebej občutljivi tako na to notranjo dinamiko kot na tiste, ki so povezane z okoljem, v katerem odraščamo in se učimo. Zato je danes običajno uporabljati ne samo koncept razvojne psihologije, temveč tudi natančneje koncept otroška psihologija.

Otroška psihologija ima pomembne povezave z biologijo in pedagoško psihologijo, tako da so njegova najpomembnejša področja študija povezana z vedenjskimi in nevroendokrinimi spremembami, ki jih je treba doživljanje otrok in po drugi strani izobraževalne sloge in učne strategije, ki se jim lahko bolje prilagodi oni.

Spodaj si lahko ogledate nekaj odličnih zaključkov o umih otrok, do katerih smo prišli s pomočjo raziskav na področju otroške psihologije.

Razumevanje sinov in hčera: 7 ključev do otroške psihologije

1. Faza z največ spremembami

Faze kognitivnega razvoja, s katerimi se sodeluje v evolucijski psihologiji poseben poudarek dajte obdobju od prvih mesecev življenja do mladostništva, saj je ravno v tem starostnem razponu največje število stopenj. To se na primer dogaja v teoriji kognitivnega razvoja Jean Piaget.

To seveda vpliva na otroško psihologijo. Razvoj kognitivnih sposobnosti (kot npr inteligenca, spominitd.) se razvijajo bolj ali manj z enako hitrostjo kot najbolj opazne spremembe, ko človek raste. To med drugim pomeni, da v prvih desetih ali dvanajstih letih otrokovega življenja niso redke otroku se zdi, da se pri nekaterih njegova osebnost, okus ali navade korenito spremenijo vidikov.

2. Trenutek največje plastičnosti

Številne študije to kažejo otroštvo je življenjska stopnja, v kateri so možgani najbolj nagnjeni k spremembam z najmanjšimi zunanjimi dražljaji. To pomeni, da je določeno učenje lažje izvesti v prvih mesecih ali letih življenja, vendar je to tudi mogoče da nekateri pojavi, povezani s kontekstom, negativno vplivajo tako na kognitivni razvoj otrok kot na njihovo stabilnost čustveno.

3. Težnja k sebičnosti

Eden glavnih zaključkov, do katerega smo prišli tako iz otroške psihologije kot tudi iz nevroznanosti stvar je vsi fantje in deklice imajo jasno težnjo k sloguegocentrično razmišljanje. To ne pomeni, da je bila vaša morala razvita tako, da postavlja vaše potrebe in cilje nad vaše. drugi, toda vaši možgani neposredno niso pripravljeni obdelovati informacij, povezanih z družbo ali dobrimi običajni. Ta sposobnost se bo pojavila z mielinizacija nekaterih nevronskih vezij, ki povezujejo Čelni reženj z drugimi strukturami.

4. Obstaja veliko razlogov, da telesne kazni ne bi uporabili

Poleg etične dileme, ali uporabiti fizično kaznovanje za dečke ali deklice, jih je vedno več raziskave, ki krepijo hipotezo, da ima ta možnost negativne učinke, ki bi jih morali izogibati se. Če želite izvedeti več, si lahko ogledate članek 8 razlogov, da ne uporabljamo fizičnega kaznovanja otrok.

5. Vse učenje ni dobesedno

Čeprav malčki nimajo zmožnosti pravilno razumeti jezikovnih prefinjenosti, le zelo majhen del tega, kar se naučijo, je povezan z jasnimi izjavami in trdnimi presojami o resničnosti (običajno od staršev ali učiteljev). Tudi v tako mladih letih dejanja učijo več kot le besede.

6. Fantje in dekleta delujejo v skladu z namenom

Otroška psihologija nas uči, da čeprav se zdi njihovo vedenje kaotično in impulzivno, vedno obstaja logika, ki vodi dejanja najmlajših. Podobno imajo lahko težave s prilagajanjem na določene okoliščine, če ne razumejo, zakaj je treba neka pravila spoštovati. Ustrezno ujemanje med našimi vizijami resničnosti poteka skozi dobro komunikacijo s sinovi in ​​hčerkami ter prilagajanje diskurza njihovi sposobnosti razumevanja bolj ali manj abstraktnih konceptov.

7. Več ni vedno boljše

Čeprav se zdi nerazumljivo, Poskus, da bi se otroci v najkrajšem možnem času naučili vsega, kar je mogoče, ni priporočljiv. Njihov razvoj možganov narekujejo časi, ki jim ni treba slediti težavnostni krivulji lekcij, ki jih poskušate naučiti. To na primer pomeni, da v določenih starostih ni primerno poučevati lekcij, ki vključujejo delitev oz pomnožite, tudi če so se naučili prejšnjih korakov, da bi se jih lahko naučil odrasla oseba predmeti.