Teorija o razvoju jezika Noama Chomskega
Noam chomsky (Philadelphia, ZDA, 1928) je danes eden najbolj priznanih mislecev. Njegovo delo je obsežno in večplastno: razvil je poglobljene teorije, študije in znanja s področja jezikoslovja, razvojne psihologije, filozofije in politične analize.
V današnjem članku bomo povzeli prispevke Chomskega k psihologiji jezika. Priljubljeni ameriški intelektualec je postavil temelje trenutnim raziskavam na področju kognitivne znanosti.
- Če se želite poglobiti v tega avtorja: "Noam Chomsky: biografija antisistemskega jezikoslovca"
Razvoj jezika: programiran za govor?
Po raziskavah Noama Chomskega je otroci se rodijo s prirojeno sposobnostjo govora. Sposobni so se naučiti in usvojiti komunikativne in jezikovne strukture. Zahvaljujoč Teorija univerzalne slovniceChomsky je predlagal novo paradigmo v razvoju jezika. V skladu z njenimi postulati imajo vsi jeziki, ki jih ljudje uporabljajo, skupne značilnosti v svoji strukturi.
Iz teh dokazov profesor Chomsky to ugotavlja do usvajanja jezika v otroštvu lahko pride zaradi sposobnosti človeka, da prepozna in usvoji osnovno strukturo jezika
, struktura, ki predstavlja bistveni koren katerega koli jezika.Univerzalna slovnica
Teorija razvoja jezika v otroštvu Noama Chomskega temelji na a kontroverzna zapoved: "Človeški jezik je produkt dešifriranja programa, ki ga je določil naš geni «. Ta položaj diametralno trči z okoljskimi teorijami razvoja, ki poudarjajo vlogo vpliv okolja na posameznika in sposobnost tega, da se prilagodi različnim okoliščinam morajo živeti.
Poleg tega Chomsky trdi, da otroci imajo prirojeno sposobnost razumevanja slovnice jezika, spretnost, ki jo razvijejo s svojimi izkušnjami in učenjem. ne glede na njihovo družinsko ali kulturno ozadje. Za določitev tega prirojenega artefakta za razumevanje slovnice Chomsky uporablja izraz "Univerzalna slovnica", skupen vsem do danes znanim jezikovnim sistemom.
Plastičnost za usvajanje jezika
Dobro je znano, da so v otroštvu obstaja "kritično" obdobje, v katerem se lažje naučimo jezika. To obdobje največje možganske plastičnosti, v katerem smo goba za jezike, traja od rojstva do pred adolescenco.
Chomsky s svojim pregledom dela nemškega jezikoslovca in nevrologa Eric Lennebergpoudarja, da otroci prehajajo skozi fazo, ki jo imenuje "jezikovna budnost". V tem ključnem obdobju sta razumevanje in sposobnost učenja novih jezikov večja kot v drugih življenjskih obdobjih. Po Chomskyjevih besedah: »Vsi preživimo določeno zrelo obdobje, v katerem smo po zaslugi ustreznih zunanjih dražljajev se bo razvila naša sposobnost govoriti jezik hitro".
Zato otroci, ki jih v otroštvu in pred mladostniki učijo več jezikov, zagotovo bodo lahko pravilno osvojili osnove teh jezikov. Pri odraslih se to ne zgodi, ker njihova plastičnost in sposobnost znanja jezikov niso več v tako dobri formi.
Kako poteka usvajanje jezika?
Po teoriji Noama Chomskega se postopek pridobivanja jezika zgodi le, če je otrok izpelje implicitna pravila jezika, kot so pojmi skladenjske strukture oz slovnica.
Tako da smo sposobni razvijati in se učiti jezika v otroštvu, Je to trdil Chomsky vsi imamo v možganih »napravo za usvajanje jezika«. Hipoteza o obstoju te naprave bi nam omogočila, da se naučimo norm in ponovitev, ki predstavljajo jezik. Z leti je Noam Chomsky revidiral svojo teorijo in vključil analizo različnih vodilnih načel jezika v zvezi z njegovim pridobivanjem v otroštvu.
Ta načela, tako kot obstoj slovnice in različnih skladenjskih pravil, so skupna vsem jezikom. Namesto tega obstajajo drugi elementi, ki se razlikujejo glede na jezik, ki ga preučujemo.
Učni proces in razvoj jezika
Kot pojasnjuje Chomsky, človeški jezik nam omogoča, da izrazimo neskončnost idej, informacij in čustev. Posledično je jezik družbena konstrukcija, ki se ne neha razvijati. Družba določa smernice o normah in običajni uporabi jezika, tako v ustni kot v pisni različici.
Pravzaprav je zelo pogosto, da otroci uporabljajo jezik na zelo poseben način: mešanje konceptov, izmišljanje besed, deformiranje drugih, sestavljanje stavkov na svoj način... Malo njihovi možgani postopoma asimilirajo pravila in ponavljanja jezika, delajo vedno manj napak in uporabljajo široko paleto artefaktov, ki jim jih jezik zagotavlja. jezik.
Kritike in polemike okoli Chomskyjeve teorije
Teorija Univerzalne slovnice, ki jo je oblikoval Noam Chomsky, v znanstveni skupnosti ni enotna in akademske. Pravzaprav gre za idejo, ki je, čeprav je močno vplivala na preučevanje usvajanja jezika, veljala za zastarelo, Chomsky pa je glede tega spremenil svoje stališče. Kritični tokovi trdijo, da je Chomsky z idejo univerzalne slovnice naredil napako v svojih postulatih: pretirana generalizacija.
Sektorji, ki so najbolj podvomili o Chomskyjevi teoriji, zavračajo postulat naprave za usvajanje jezika, ker trdijo, da nima nobene empirične podpore. Drugi znanstveniki so teorijo ameriškega jezikoslovca kritizirali zaradi pretirane prirojene narave.in zato nezadostno zbiranje okoljskih dejavnikov pri usvajanju jezika.
Zaradi teh kritik je Chomsky v preteklih letih revidiral in spremenil nekatere svoje vidike postulatov, hkrati pa temu telesu dodaja nove dokaze in dopolnilne vidike znanje.
