Jean Piaget: biografija očeta evolucijske psihologije

Verjetno nihče ne preseneča, da se ne rodimo z enako mentalno sposobnostjo kot v odrasli dobi. Sposobnost razumevanja sveta, upoštevanja, da predmeti in ljudje še naprej obstajajo, čeprav jih ne moremo videti, pripisati namena in lastnega uma do drugih, zajemajo in razlagajo informacije iz okolja, razvijajo načrte za reševanje ali vzpostavljanje hipotez To je nekaj, kar zahteva proces zrelega razvoja in učenja, pri čemer so vključeni tako biologija kot izkušnje vznik.

Obstaja veliko avtorjev, ki so raziskovali, kako se različne duševne sposobnosti in sposobnosti pojavljajo skozi vse življenje Jean Piaget je eden najvplivnejših in najpomembnejših primerov v zadnjem času pri proučevanju kognitivnega razvoja. O tem avtorju bomo govorili v tem članku, izdelava kratke biografije Jeana Piageta.

• Povezani članek: "Zgodovina psihologije: glavni avtorji in teorije"

Kratka biografija Jeana Piageta

Jean William Fritz Piaget Jackson se je rodil 9. avgusta 1896 v Neuchâtelu v Švici. Bil je najstarejši sin profesorja srednjeveške književnosti Arthurja Piageta in Rebecce Jackson, hčere lastnice prve tovarne jekla v Franciji.

Otroštvo je minilo v akademskem okolju, od očeta pa se je naučil tudi kritične in analitične miselnosti okus za pisanje in fascinacija za živa bitja. Nasprotno pa odnos z njegovo mamo očitno ni bil lahek ali pozitiven.

Že od otroštva je Piaget kazal znake določene prezgodaj, ki je pokazal veliko zanimanje za mehaniko, ornitologijo, mehkužce in biologijo na splošno. Vstopil je v Latino inštitut svojega kraja. Medtem ko je bil v srednji šoli pri desetih letih, napišite in oddajte članek o alpskem vrabcu lokalni prirodoslovni reviji, to je njegov prvi znanstveni prispevek in objava.

Po tem in v adolescenci bi se v mladeniču prebudilo veliko zanimanje za zoologijo in mehkužce. Prišel bi v stik s Paulom Godel, direktorjem Prirodoslovnega muzeja, katerega bi bil Kot asistent je bil štiri leta, nato pa je objavil različne članke o malakologiji. Zaradi njegovih publikacij bi mu ponudili mesto v Naravoslovnem muzeju v Ženevi., ki ga zaradi svoje mladosti (še ni zaključil šolskih let) ni mogel zasesti.

• Morda vas zanima: "4 stopnje kognitivnega razvoja Jean Piaget"

Leta usposabljanja

Po končanem srednješolskem izobraževanju je Piaget odšel študirat na univerzo v Neuchâtelu, diplomiral iz naravoslovja in doktoriral leta 1918 z nalogo na temo malakologija.

Po tem se je odločil za študij na univerzi v Zürichu, kjer je semester študiral in se začel zanimati za psihologijo iz del Freuda ali Junga. Začel je delati v psiholoških laboratorijih v tem mestu in o tem bi objavil celo dve publikaciji.

Povezava z otroško psihologijo

Istega leta 1919 se je Piaget preselil v Pariz kot profesor psihologije in filozofije na Sorboni, vedoč in sodelovanje z velikim številom pomembnih psihologov, kot sta Binet ali Bleuler. Prav tako bi se prijavil na delo v šolo, ki sta jo kot profesor vodila Binet in Simón v Grange-aux-Bellesu. Tam bi začel opažati razlike med vzorci odzivanja odraslih in otrok, kar bi ga vodilo k razmišljanju o obstoju različnih procesov, ki jih je mogoče pripisati določenim evolucijskim trenutkom.

Kmalu kasneje, leta 1920, bi bil del skupine, ki je izpopolnila Sternov test inteligence tako, da je odkrivala tudi stalne napake v odzivih otrok. Skupaj s Theodorejem Simonom bi začel raziskovati otroško inteligenco in sklepanje.

Leta 1921 je objavil prvi članek o obveščevalnih podatkih, zaradi katerega je prejel ponudbo za delo kot direktor Inštituta Rousseau v Ženevi. S to ponudbo, v kateri je nekaj, zaradi česar se je vrnil v državo izvora. S svojega položaja bi razvijal različna dela, v katerih bi se ukvarjal z razmišljanjem, razmišljanjem ali otroškim jezikom. Njegova akademska udeležba se je še naprej povečevala, saj se je leta 1922 udeležil tudi berlinskega kongresa za psihoanalizo (kjer bi se osebno srečal s Freudom).

Leta 1923 se je poročil z Valentine Châteney in imel z njo tri otroke. Njegovo očetovstvo bi bilo pomembno ne samo na osebni, ampak tudi na profesionalni ravni, kajti to bi bilo opazovanje in analiza rasti in razvoja njihovih otrok, kaj (skupaj z vplivom različnih prejšnjih avtorjev in uspešnostjo različnih študij zgoraj), bi ga pripeljal do izdelave njegovega najbolj znanega dela: kognitivno-evolucijske teorije, v kateri bo izpostavil različne stopnje razvoja in teorijo konstruktivist.

Leta 1925 je delal kot profesor filozofije na univerzi v svojem mestu, kljub temu da je nadaljeval na Rousseaujevem inštitutu. Poleg tega skupaj z ženo bi opazoval in analiziral razvoj njihovih otrok. Med letom 1929 se je vrnil v Ženevo, kjer bi delal na univerzi tega mesta kot profesor psihologije in zgodovine znanosti. Kasneje je odšel na univerzo v Lozani. Medtem ko je bil v slednjem zaposlen kot profesor psihologije in sociologije, bi bil leta 1936 imenovan za direktorja Mednarodnega urada za izobraževanje pri Unescu. Leta 1940 je začel preučevati vidike, kot je zaznavanje, in delati na vidikih, kot je razvoj prostorske percepcije.

Do leta 1950 bo Piaget izdeloval gensko epistemologijo, kar je še en njegov velik prispevek, v katerem delal na kognitivnih strukturah in evolucijskih in zgodovinskih spremembah v odnosu zavest-okolje. Ta prispevek bi privedel do nastanka koncepta kognitivne sheme in njene konstruktivistične teorije, v kateri je cenil odnos biologije in okolja pri oblikovanju misli.

Pet let kasneje je ustanovil in bil imenovan za direktorja Mednarodnega centra za genetsko epistemologijo, položaj, ki bi ga opravljal do svoje smrti. Piaget je v svojem življenju prejel številne častne diplome in doktorate ter različne mednarodne nagrade za znanstvene prispevke.

• Morda vas zanima: "Teorija učenja Jeana Piageta"

Smrt in zapuščina

Jean Piaget je umrl v starosti 84 let 16. septembra 1980 v Ženevi po približno desetih dneh v bolnišnici. Njegova smrt je dogodek velikega pomena, je njegova zapuščina in njegov prispevek k psihologiji eden najobsežnejših in najpomembnejših v zadnjem stoletju.

Njegove teorije o otrokovem razvoju so vplivale na veliko takšnih znanih avtorjev kot so Bruner, Bandura, Ausubel ali Erikson, in jih še vedno vrednotijo ​​in teoretični. Posebej poudarja pomen svoje kognitivno-evolucijske teorije o razvoju kognitivnih sposobnosti in v kateri govori o različnih stopnjah razvoja. Vendar to ni edino področje, na katerem je delal, ampak je tudi različno prispeval na področjih, kot so sociologija, filozofija ali celo biologija.

Bibliografske reference:

• Cellenieror, G. (1978) Piagetova misel, študija in antologija besedil. Izdaje polotoka, Barcelona.
• Cortés, M.I. in Tlaseca, M. (2004). Monografija Jean Piaget. Nacionalna pedagoška univerza. Mehika DF.