Интервју са Десирее Инфанте: психолошки поремећаји у детињству

Детињство је кључна фаза у физичком и психолошком развоју и зато је неопходно рано открити могуће проблеме који се у његовом току јављају. Део овог задатка обављају психолози и неуропсихолози обучени за рад са децом.

Десирее Инфанте ради у овим областима подршке деци и породицама, и у овом случају интервјуишемо је да нам каже о психолошким поремећајима током детињства.

• Повезани чланак: "Дечја психологија: Практични водич за родитеље"

Десирее Инфанте: пажња на психолошке поремећаје у детињству

У овом интервјуу са Десирее Инфанте Пролазимо кроз теме као што су АДХД, образовне и родитељске смернице за родитеље са децом са дијагнозом психолошких поремећаја или начин на који деца доживљавају идеју одласка на терапију.

Зашто је важно што пре открити психолошке поремећаје код деце?

Важан је због неуронске пластичности која постоји у детињству; пластичност је много већа у овом старосном периоду него у одраслом добу. Важност лежи у раном откривању поремећаја како би се започела интервенција. Неуронска пластичност омогућава нам да поправимо или надокнадимо подручја мозга са дисфункцијама и тако покушамо да преокренемо ефекте поремећаја.

Тачно је да код неких поремећаја није могуће потпуно преокренути ефекте патологије, али се може надокнадити другим областима или минимизирати утицај поремећаја на живот дете.

Постоје многи контроверзи око поремећаја хиперактивности са дефицитом пажње, јер многи људи доводе у питање његово постојање, истичући да је то начин патологизације радозналости и енергичног карактера малишани. Постоји ли граница између онога што се може сматрати нормалном особином личности и поремећаја ових карактеристика?

На почетку поремећаја, многима од деце која се не уклапају у дијагностичку категорију дијагностикован је АДХД, То је оно што мислим да је велика контроверза, јер ова деца нису испуњавала заједничке карактеристике и имала су врло много различит.

Ово је током историје модификовано дефинисањем карактеристика које морају бити задовољене у дијагностичким приручницима. да би се поставила дијагноза, ово је омогућило промену панораме, а деца којима је претходно дијагностикована грешком сада нису дешава се.

Такође треба додати да унутар овог поремећаја постоје различити подтипови који могу превладати код сваког детета. На пример: постоји поремећај пажње (АДД), код којег, као што му име говори, постоји дефицит пажње, који не треба мешати са АДХД; поремећај хиперактивности са дефицитом пажње (АДХД), у којем дефицит пажње може да превлада, хиперактивност / импулсивност или комбиновани тип који би постојао и као дефицит пажње и хиперактивност

Код овог поремећаја такође је неопходно знати како разликовати шта је нормално или шта је патолошко, све ово зависи од старости детета и од тога да ли омета нормалан живот малолетника.

Које су честе психолошке промене код дечака и девојчица које стварају више проблема када је реч о поштовању правила дома?

Најчешћи поремећаји код којих се могу уочити проблеми у понашању су: АДХД, због импулсивности и хиперактивности које овај поремећај представља; Поремећаји понашања као што су поремећаји поремећаја (код којих постоје проблеми са бихевиоралном и емоционалном самоконтролом); и поремећаји из аутистичног спектра (АСД), случајеви у којима дечаци и девојчице показују погоршање социјалне интеракције и не разумевања друштвених норми, често показују проблеме спровести.

Које основне принципе родитељства могу да следе очеви и мајке у овим случајевима?

Главни су ови:

• Препознавање непослушног детета први је корак у решавању проблема.
• Поставите правила која су јасна и чине последице понашања врло јасним
• Поставите ограничења
• Мотивисати непослушно дете
• Нека се смири, ако је у бесу боље је сачекати да тај тренутак прође и не улазити у директну конфронтацију
• Не наседајте на провокације
• Коришћење рутина је од кључне важности за исправљање непослушног детета
• Наградите добро понашање, позитивна појачања мотивишу и од суштинског су значаја за дете да поново створи жељено понашање
• Мора се јасно ставити до знања да је понашање неприкладно а не дете
• Морамо спречити да наше емоције измакну контроли
• Треба дати сугестије за алтернативна понашања у односу на проблематично понашање
• Објасните зашто је промена понашања неопходна

И које уобичајене грешке родитељи праве када покушавају да образују децу која су развила, на пример, поремећај понашања?

Не морају да праве грешке, генерално се могу осећати многи родитељи, укључујући и мене криви за развој проблема у понашању код своје деце, верујући да су они криви за то ове.

Не постоји тачна корелација између начина образовања родитеља и проблема у понашању њихове деце, ако је то тачно да постоји уопштени образац прекомерне заштите према малишанима који их доводи до нетолеранције према фрустрација. Ова нетрпељивост за фрустрацију нас води у страшне гневе и оне, кроз појачање, постају све веће и веће.

Да ли се према вашем искуству професионалца малишани осећају лоше због идеје да им је потребна психотерапеутска помоћ?

Генерално, деца која долазе на консултације обично долазе прилично лако и имају тенденцију да се брзо прилагоде интервенцији. Адолесценти нерадо започињу терапију, али знајући да сваки особа има различите потребе и прилагођавање њима у сваком случају, обично олакшава интервенција.

Шта се може учинити на образовању деце на колективном нивоу о тим поремећајима да су се неки њихови вршњаци развили нису разлог да их исмевају или да искључити их?

Да бисте радили на овом проблему, морате започети са едукацијом код куће и да би дете схватило да постоје понашања која су потпуно неприхватљива. Да бисте се образовали у социјалној инклузији, можете почети да радите са концептима као што су емпатија; Веома је важно да се деца од малих ногу образују у емоционалној интелигенцији, важно је знати како препознати своје и туђе емоције.

Позитивна арматура је веома важна, јер је успешнија од негативне арматуре Важно је тражити понашања која желимо да наша деца чине и честитати им кад јесу радиш.

Одрасли морају бити најбољи пример за децу, морамо бити опрезни како комуницирамо са децом и како они тумаче наше понашање. Морамо избегавати истицање негативних аспеката других и покушати да рефлектујемо оне позитивне, када се сукоби појаве, научимо их како да се носе са фрустрацијама и емоцијама.