12 типова наставника (и како се понашају)

Наставник је особа чији је рад усмерен на подучавање предмета, науке или уметности једном или више ученика. Фигура учитеља је од великог значаја, будући да је образовање један од стубова који омогућавају функционисање и уређеност друштва. Наставници се обично налазе, у већини случајева, специјализовани за неку област знања.

ипак, Осим предмета који сваки предаје, сви они морају имати педагошке алате, јер њихов посао није само да преносе знање, већ и да промовишу процес учења. То значи да наставник увек мора да користи технике и ресурсе који помажу ученику да усвоји знање на реалан начин и прилагођен њиховим способностима и стилу учења.

• Препоручујемо вам да прочитате: „Стилови учења: 12 различитих начина учења који постоје“

Моћ доброг учитеља

дуж историје, концепција о томе како треба да се изводи настава претрпела је варијације. У прошлости, због утицаја струја као што је бихејвиоризам, ученик је обично био замишљен као пасивни агент који је једноставно морао да апсорбује буквалне информације споља. Међутим, током година знање о томе како учимо се ширило захваљујући истраживањима у областима као што су психологија или педагогија. Данас је познато да су и наставник и ученик активни елементи у процесу наставе и учења.

На овај начин се тренутно схвата да је учење много више од меморисања садржаја на наметнут начин. Савремени наставник је онај који подстиче когнитивни и лични развој својих ученика, подстичући коришћење ресурса сваког од њих и информација које су им доступне. Штавише, настава је вежба која се не може одвојити од друштвеног контекста у коме се дешава. Дакле, наставник мора не само да предаје садржај, већ и да обучава вештине као што су одговорност, толеранција, сарадња или правда.

Значај рада наставника је у њиховој огромној одговорности у образовању различитих генерација и, уопштеније, друштву. Само кроз квалитетну наставу људска бића се могу развити са рефлексивним, критичким капацитетом и осећајем одговорности.

И поред свега реченог, истина је да наставници не испуњавају увек све услове које би требало, па самим тим ни квалитетну наставу. У овом чланку смо одлучили да прикупимо различите типове постојећих наставника, као и њихове карактеристике.

Какве врсте наставника постоје?

Уопштено говорећи, можемо наћи три врсте наставника:

1. Равнодушни

Овај тип наставника је онај који не захтева ништа од својих ученика. Тако је и учитељ који од себе ништа не захтева, па нема напретка у процесу учења. Углавном, наставници који показују овакав став не показују мотивацију за свој рад јер им недостаје прави позив.

2. Ауторитарно

Овај профил одговара оним наставницима који преоптерећују своје ученике без примене истог стандарда на себе. То су наставници који не самокритикују и не размишљају о томе како би могли да унапреде своју наставну праксу. Међутим, чак и ако се не труде са своје стране, имају тенденцију да имају погрешна очекивања о ученицима.

Због тога је уобичајено да се ученици осећају фрустрирано и постоје високе стопе неуспеха, пошто се не одвија смислено учење. Ова врста категорије може укључивати оне наставнике који број неуспеха повезују са престижа свог предмета и оних који укључују двосмислена питања или нису упућена разреду у испити.

3. Захтеван

Захтевни наставници су они који, Иако много захтевају од својих ученика, исто чине и са собом. Ови типови наставника обично постижу значајно учење код својих ученика, све док се нивои потражње за обе стране одржавају на разумном нивоу.

Овакви типови наставника континуирано надгледају себе и брину се да своју наставу изводе на ефикасан и одговарајући начин. Поред ова три основна типа, можемо пронаћи и друге специфичније врсте:

4. Предавач наставник

Наставници овог типа карактеришу извођење такозваних мајсторских часова. Мислим, ово излаже своје знање без подстицања интеракције или учешћа ученика. Овај профил наставника жели да држи узде учионице под својом контролом и не подстиче сарадњу ученика из страха да ће је изгубити. Уопштено говорећи, ова динамика у настави има тенденцију да доведе до евалуације која је веома фокусирана на завршне испите, пошто нема интеракције, није могуће оцењивати студенте по другим заслугама.

5. Наставник технологије

Овај тип наставника је онај који базира своју методику наставе на новим технологијама. Често користи алате као што су онлајн тестови за праћење напредовања ученика и подстиче ученике да користе дигиталне ресурсе.

6. Интерактивни наставник

Интерактивни наставник је поларна супротност наставнику који представља. Ова врста наставника тежи да стимулише тимски рад кроз групну динамику. Приликом евалуације опредељује се за поступке као што су самоевалуација или коевалуација. Поред тога, избегава се депоновање целокупног оптерећења на један испит, користећи задатке и пројекте који стимулишу тимски рад као допуну.

7. Друштвени учитељ

Овај тип наставника је онај који покушајте да контекстуализујете своје часове данас. На његовим часовима биће честе расправе о разним темама, рад са недељним вестима или тренинзи критичког мишљења. Мимо теорије и знања уџбеника, трудиће се да код својих ученика подстакне потпуни лични развој. На овај начин покушаће да тренира свој емпатичан капацитет, своју уљудност и солидарност, итд.

8. Иновативни учитељ

Овај наставник ће користити најнапредније методологије за обављање свог рада. Реч је о учитељу који настоји да ученика учини централним агентом свог процеса учења. Бежаће од монотоније и трудиће се да варира у свом начину рада уз стимулисање способности ученика за аутономно организовање. У неким случајевима, врло честе промене могу бити контрапродуктивне и изазвати стрес за ученике, јер не постоји основна структура која обезбеђује осећај реда.

9. Далеки професор

Овакав учитељ избегавајте стварање емоционалних веза са својим ученицима, преносећи хладноћу и антипатију. Он наставу схвата као пуко преношење знања и ништа више. Његов једини циљ је да свој рад обавља без већих импликација, па се обично везује за профил наставника презентера који смо већ коментарисали.

10. Пријатељ учитељ

Пријатељски учитељ је онај учитељ који истиче лични развој својих ученика наспрам стицања садржаја. То је фигура која више личи на пријатеља него на учитеља, јер је њен главни циљ да им буде референца и да им пружи алате за живот.

11. Крути учитељ

Овај тип наставника је онај који стриктно поштује утврђени план у погледу наставног плана и програма и динамике наставе. Не уме да се прилагоди и буде флексибилан у корист разноликости својих ученика, тако да може пропустити да подржи оне са посебним образовним потребама. Осим тога, и сам може да осети велики ниво анксиозности јер не може да се прилагоди променама које настају.

12. Стручни наставник

Овај профил је онај који одговара учитељ који воли своју професију, који живи предан свом послу и труди се да га обавља на најбољи могући начин. Покушава да се академски укључи, али такође покушава да помогне својим студентима да расту као људи и грађани друштва. Једина тачка против оваквог типа наставника је то што понекад може бити превише инвазиван.

Закључци

Као што видимо, постоји више врста наставника. Иако савршенство не постоји, истина је да је неопходно да постоји равнотежа да би се постигла адекватна наставна вежба. Важно је да наставник буде у стању да уравнотежи академски и лични аспект, као и прилагођава свој разред стварном животу напољу и емоционално се повезује са својим ученицима без постојања наметљив.

Не постоји идеална методологија или магична формула за наставу. Међутим, данас знамо да је добар наставник онај који је, на првом месту, способан да се прилагоди различитостима својих ученика и посебним карактеристикама сваког од њих. Осим тога, не преплављује се пред променама или изазовима, већ зна како да управља конфликтима и непредвиђеним догађајима који се могу појавити.

Добар наставник зна да пренесе своје знање на јасан и разумљив начин, али се не ограничава само на монологе. Напротив, он зна како да укључи своје ученике, позива их на размишљање и дебату, а све како би да то нису мање понављачи информација већ агенти способни да на неки начин анализирају стварност преглед.

Поред тога, добар наставник мора и да буде у току. Његов позив, када је истински, тера га да сваким даном жели да зна више, покушавајући да упозна напредак који се дешава у области педагогије и наставе. Укратко, добар наставник је онај који зна да се укључи тако што ће модерирати све нивое своје професије, како би промовисао конструктивно учење својих ученика.