Г. Стенли Хол: биографија и теорија оснивача АПА

Психолог и педагог Гранвил Стенли Хол (1846-1924) био је један од пионира психологије у Сједињеним Државама, која ће у наредним деценијама постати језгро ове науке. Не само да је обучио неколико реномираних психолога, већ и основао лабораторије, часописе и Америчко удружење психолога.

Иако теорије и становишта Стенлија Хола нису одолели напретку дисциплине, овај аутор је одлучујући фактор у успостављању научне психологије какву данас познајемо, посебно у области развој младих. Хајде да видимо који су били његови главни доприноси.

• Повезани чланак: "Историја психологије: аутори и главне теорије"

Гранвилле Станлеи Халл Биографија

Гранвил Стенли Хол је рођен у Ешфилду у Масачусетсу 1846. Студирао на Универзитету Харвард код Вилијама Џејмса на првом курсу психологије у Сједињеним Државама, и био је први Американац који је стекао докторат из ове дисциплине.

Једно време је живео у Немачкој, где је студирао на Универзитету у Берлину и сарађивао са Вилхелм Вундт у својој лабораторији у Лајпцигу. Касније се вратио у своју родну земљу, где је предавао филозофију и енглески језик док није примљен као професор психологије и педагогије на Универзитету Џон Хопкинс.

1883. основао је прву психолошку лабораторију у Сједињеним Државама. Године 1887. створио је Америцан Јоурнал оф Псицхологи. а био је и кључан утицај у стварању Америчког психолошког удружења, чији је председник био 31 годину. Био је и први председник Универзитета Кларк, основаног 1889. године.

Током своје дуге и плодне каријере, Халл усмерена на развој током целог животног циклуса, посебно у раној фази, иу образовању младих. Такође је био заинтересован за теорија еволуције и за психолошко објашњење натприродних веровања, укључујући религију и спиритизам.

Теорија рекапитулације

На концептуалном нивоу, најпознатији допринос Стенлија Хола је његова теорија рекапитулације, која каже да онтогенетски развој подсећа на филогенетски. То значи да су промене које људи доживљавају током животног циклуса еквивалентне онима које су се десиле еволуцијом наше врсте.

Према овом аутору, током првих година живота људи се мало разликују од других животиња, али по достизању зрелог доба (и са уз помоћ образовања) достижемо пуни когнитивни потенцијал врсте углавном везан за способност правилног расуђивања.

Стенли Хол је описао различите карактеристике развој у раним фазама живота, који су и усмерили његово интересовање, иако је пред крај живота теоретисао и о старости.

• Повезани чланак: "9 фаза људског живота"

1. Рано детињство

У првој фази живота, отприлике до 6. или 7. године, деца свет перципирају пре свега чулима; резоновање је још веома незрело, а утицај социјализације веома ограничен.

Стенли Хол је сматрао да у овом периоду људи веома смо слични животињама, посебно мајмуне, које је видео као претке људских бића. У раном детињству деца имају много енергије и њихова тела се веома брзо развијају.

Ову фазу би, дакле, карактерисало колико се мало информација које стижу о свету обрађује, узимајући ове податке „како пристижу“. Односно, дошло би до одсуства апстрактне мисли.

2. Друго детињство

Са 8 година, мозак деце је већ практично исте величине као код одраслих; то је у овом узрасту када мора започети формално образовање, према Станлеи Халлу. Међутим, сматрао је да основно и средње образовање треба да буде припрема за живот у друштву уместо да се фокусира на традиционалне предмете као што је математика.

Овај аутор је потврдио да непотпуни развој расуђивања изазива аморалност предадолесцената и извесну склоност ка суровости. Улога одраслих у овом периоду треба да буде усмерена на бригу о физичком здрављу детета, а не толико на настојање да се развије морална савест или стекну вештине и знања.

3. Младост

Као и Фројд, Стенли Хол је био један од првих психолога који је то тврдио у адолесценцији сексуалност постаје централни аспект живота. Због тога је промовисао одвојено образовање за полове како би се фаворизовао учење морала и оруђа за живот у друштву, сада могуће услед сазревања расуђивање.

Ово је била једна од оних ситуација у којима је психологија била помешана са политичким, и наравно, било је много критика због малог основа идеја које произилазе из психоанализе и образовних последица успостављања раздвајања ових карактеристике.

Наслеђе Стенли Хола

г. Стенли Хол је био одлучујући за основа психологије као науке и као професије, као и за настанак развојне психологије. Његово гледиште и, пре свега, његова промоција проучавања ове области утицали су на ауторе као што је Жан Пијаже, који је разрадио једну од најрелевантнијих теорија о фазама развоја.

Током свог дугог рада као наставник, Стенли Хол је подучавао и био ментор многим психолозима и филозофима који су имало би велики значај у напретку психологије, веома приметно током деценија касније. Међу њима су Јамес МцКеен Цаттелл, Левис М. Терман, Џон Дјуи, Хенри Годард и Арнолд Гезел.

С друге стране, Стенли Хол је такође био кључан за долазак психоанализе, оријентације са којом је делио различите тачке гледишта, у Сједињене Државе. 1909. године позвао Сигмунда Фројда и Карла Јунга на Универзитет Кларк, где су одржали низ предавања која су имала велики утицај на америчку психологију, упркос одбијању многих стручњака ненаучних метода психоаналитичара.

Поред Америцан Јоурнал оф Псицхологи, Стенли Хол је основао још три часописа, од којих је такође био Издавач: Педагошки семинар, Амерички часопис за религиозну психологију и образовање и Јоурнал оф Раце Развој. У вези са овим последњим, треба напоменути да је Стенли Хол бранио еугеничке перспективе и супериорност беле расе.

Гранвил Стенли Хол се највише памти по улози у оснивању Америцан Псицхологицал Удружење и његов дугогодишњи председнички мандат, улогу коју је имао од оснивања АПА 1892. до смрт 1924. Тренутно ова организација чини највећу заједницу психолога и утицајна у свету.

• Можда ће вас занимати: "Сигмунд Фројд: живот и дело познатог психоаналитичара"