Генијална деца: шта су, које су њихове карактеристике и примери

С времена на време чујемо о конкретним случајевима деце са великим когнитивним способностима, способне за велике подвиге који превазилазе не само оне њихових савременика, већ и оне за које би просечан одрасли био способан урадите. Неки од њих су касније током живота остварили велика дела, а сврстани су и именовани као генијална деца.

Али, шта је генијално дете? Хајде да то видимо кроз овај чланак.

• Повезани чланак: "6 фаза детињства (физички и ментални развој)"

Шта зовемо генијалном децом?

Дете генијем се сматра оним малолетним субјектом који се током свог развоја карактерише манифестују се од раног узраста натпросечне когнитивне способности у најмање једном или више интелектуалних домена, будући да је по дефиницији надарен или талентован, што се манифестује или кристалише у неком тренутку његовог живота у стварању неке врсте рада или производа великог утицаја и креативности.

Ова деца се одликују не само високом интелигенцијом у свим или неким областима, већ такође због веома високог капацитета за мотивацију и интересовања за учење и развој својих знања. Због исте мотивације они обично показују велику посвећеност овом развоју, до те мере да обично превазилазе оно што раде други, па чак и старији и искуснији субјекти.

Још један од главних фактора који треба узети у обзир је та генијална деца Они такође показују значајан ниво креативности.. Управо ови фактори, а не само интелигенција, ће допринети да дете буде способно да развија и генерише свој рад.

У ствари, иако је у ранијим временима геније био неко ко је имао коефицијент интелигенције од 180 или више, налаз да је коефицијент интелигенције недовољан да се објасни и измери стварни капацитет ови малолетници, да су људи са нижим коефицијентом интелигенције урадили сјајна дела показујући супериорни капацитет и да постоје многи други утицајни фактори који су се променили, рекао је разматрање.

Мора се узети у обзир да се ознака дечјег генија не сме вршити у недостатку неког дела или производа у коме субјект кристалише своје способности. и радом не мислимо нужно на нешто уметничко, али се може односити и на теорију или концептуални оквир у некој од наука која је револуционарна или креативна.

Исто тако, уобичајено је да, као надарена деца, од првих тренутака имају тенденцију да буду будни и радознали ( радозналост је нешто што је присутно код већине генијалне деце), као и чињеница да имају велики капацитет за концентрација. Такође уобичајено је да имају академске проблеме и који показују нижу од просека емоционалну контролу и толеранцију на фрустрацију.

У неким случајевима то их може предиспонирати за нападе анксиозности, депресију и друге проблеме слични, а неретко могу да испоље добре капацитете за менаџмент, па чак и за вођство. Могуће је да показују већу осетљивост и емпатију према својим вршњацима или околини, мада могу имати потешкоћа у том погледу (на пример, генијална деца са дијагнозом Аспергер).

• Можда ће вас занимати: "теорије људске интелигенције

Разликовање са даровитошћу и прераним дететом

Уобичајено је да се на популарном нивоу даровитост и генијалност сматрају синонимима. Али иако свакако имају много тога заједничког (обојица имају високе когнитивне способности, високу креативност и јака унутрашња мотивација), истина је да се не односе нужно на исту стварност: Не морају сва генијална деца нужно бити надарена (иако је то уобичајено), а нису сва надарена деца генијална деца..

Да бисмо почели да увиђамо разлике, треба напоменути да разматрање дететовог генија зависи од чињенице да током свог живота генерише нека врста рада који добија такво разматрање: иако постојање талента или даровитости може бити видљиво у укупне перформансе генијалност детета није видљива све док оно не изведе дело које је високо цењено друштво. Другим речима, неопходно је да се његов капацитет де фацто покаже са изванредним производом. Дакле, надарена особа не мора да испољава генијалност.

Поред тога, мора се узети у обзир да даровито дете карактерише коефицијент интелигенције од најмање два одступања изнад просека (конкретно изнад 130), нешто што се манифестује у већини области и типова интелигенција.

Генијално дете има и супериорни интелектуални капацитет, иако није увек неопходно да то показује у свим областима: могуће је бити геније у одређеној врсти интелигенције. На овај начин, генијално дете може бити даровито или талентовано (концепт који подразумева интелигенцију изнад 130 у једној или више способности, али не у већини).

Такође је важно направити разлику између генијалног детета и прераног детета: прерано дете је оно са способностима које су испред њих. то би било типично за њихов узраст, нешто што, иако је уобичајено код даровитих и генијалних, не мора да имплицира даровитост у Да.

примери

Много је примера деце која су кроз историју сматрана генијима, међу којима неки који могу послужити као пример су следећи.

Пабло Руиз Пикасо

Један од најпознатијих шпанских сликара модерности, Пабло Руиз Пикасо, такође је био дете геније. Овај уметник, који је научио да слика са својим оцем, већ Свој први рад направио је са осам година: жути хеликоптер.

Током свог живота овај значајан сликар и вајар развијао је различите технике и стилове, а временом дошло би време да се прекине са употребом перспективе типичне за то време да се заједно са Џорџом Браком створи његов сопствени стил: кубизам.

Волфганг Амадеус Моцарт

Један од најпознатијих дечијих генија је Моцарт, познати композитор, који је већ од своје пете године правио је разне композиције то је почело да му прибавља признање суда. У ствари, његова прва симфонија настала је са осам година. Музички васпитан од оца, од раног детињства показивао је велико интересовање за учење, а велика дела у којима је младић

Своје вештине је кристализовао током свог живота, чиме је добио признање као дете геније.

Грегори Р. Смитх

Грегори Смит је име још једног генијалног детета, иако можда није добро познато име, али истина је да се суочавамо са младић који већ има четири номинације за Нобелову награду за мир и који је прву од њих добио са дванаест година. Већ је могао да решава математичке задатке пре друге године, који је средњу школу завршио са девет година, а каријеру у пословној администрацији започео са десет година.

Овај млади Познат је и као међународни говорник, и борио се за одбрану детињства и мира. Такође је оснивач и председник организације Интернатионал Иоутх Адвоцатес, коју је основао са десет година. Такође је студирао математику (председник је Асоцијације математичара Америке), историју и биологију.

Библиографске референце:

• Састре-Риба, С. (2008). Деца са високим капацитетима и њихово диференцијално когнитивно функционисање. Јоурнал оф Неурологи, 46 (Суппл 1): С11-С16.
• Таненбаум, А.Ј. (1998). Програми за надарене. Бити или не бити. Часопис за образовање даровитих; 22: 3-36