Стереотипни поремећај кретања: симптоми и узроци

Свако од нас има свој начин да види свет, да га перципира и да комуницира са њим. Размишљамо, односимо се једни према другима, изражавамо се, говоримо или се чак крећемо на различите начине. То је зато што наше биће и идентитет настају углавном из интеракције између наше биологије и наших искустава и учења.

Међутим, ми не престајемо да будемо припадници исте врсте, на начин да смо на биолошком нивоу подвргнути и ми делимо геном и исту основну структуру, са процесом раста који је код већине веома сличан људи. Међу више система који произилазе из овог развоја је наш мозак.

Међутим, понекад се током наведеног развоја могу појавити промене или проблеми, који могу да промене аспекте као што је способност да изводимо или инхибирамо сопствене покрете. Пример овога може се наћи у стереотипном поремећају покрета., неуроразвојни проблем о коме ћемо даље говорити.

• Повезани чланак: "15 најчешћих неуролошких поремећаја"

стереотипни поремећај кретања

Познат је као стереотипни поремећај покрета. један од неуроразвојних или моторичких неуроразвојних поремећаја

, коју карактерише уобичајено присуство понашања и моторичких понашања репетитивног типа, без објективног и очигледно вођеног да Настаје у раним фазама развоја и изазива сметње у животу малолетника који од њега болује, у периоду који мора да обухвата најмање четири недеље.

Неки уобичајени покрети су климање, руковање и руковање или љуљање, али такође јесте Могуће је да је дотични стереотип чин самоповређивања као што је ударање себе или самог себе. ударци главом. То је због тога неки стереотипи могу бити опасни и довести до повреда, што би могло чак онеспособити или изазвати смрт. У том смислу, приликом постављања дијагнозе мора се прецизирати да ли настаје са или без самоповређивања и да ли су потребне заштитне мере за спречавање повреда.

Као што смо видели, стереотипни поремећај покрета је један од неуроразвојних поремећаја, који се карактерише тако што потиче од Нервни развој који није уобичајен или због присуства проблема, успоравања или промена у сазревању нервног система током раста.

Ови проблеми почињу у детињству. (у овом случају обично се јавља пре треће године живота) и може изазвати ограничења или потешкоће у функционалности или адаптацији субјекта у поређењу са њиховим вршњацима. Уобичајено је да покрети трају током детињства и достижу свој максимум у адолесценцији. Такође може утицати на социјализацију и учење, отежавајући је или изазивајући друштвено одбацивање.

Симптоми: стереотипи

Ови покрети се називају стереотипи, и Они су познати као тип хиперкинетичког покрета или као вишак овога. То су делимично невољни покрети који се јављају на координисан и генерално ритмичан начин. Ова полуневољност подразумева да иако се не спроводе са одређеном сврхом на нивоу свесни, али настају спонтано и неконтролисано, могу добровољно да постану зауставити.

Обично се појављују импулсивно и иако може отежати праћење радњи, не спречава сложене покрете. Њихова сврха није јасна, иако се сугерише да би могли бити усмерени на управљање и регулисање унутрашње напетости детета. Исто тако, јављају се само током будног стања и у већини случајева ометање или покретање неке активности може зауставити извођење покрета.

диференцијална дијагноза

Важно је напоменути да се дијагноза стереотипног поремећаја покрета не може поставити ако постоји други неуроразвојни поремећај који објашњава ова понашања, или тровање или неуролошка болест дијагностикован.

У том смислу, треба напоменути да је уобичајено да се појављују стереотипи код особа са интелектуалним инвалидитетом или аутизма, код деце са психотичним проблемима или у неким случајевима опсесивно-компулзивног поремећаја у детињству, иако се у овим случајевима дијагноза стереотипног поремећаја покрета не би разматрала.

Такође треба узети у обзир да се овај поремећај разликује од сложених моторичких тикова, са која се може збунити али у којој су покрети мање ритмични а више невољни и неконтролисано. Још један проблем који се може помешати је трихотиломанија, у којој оболела особа компулзивно чупа косу. као метод управљања анксиозношћу.

• Можда ће вас занимати: "Поремећаји аутистичног спектра: 10 симптома и дијагноза"

Теорије о његовим узроцима

Ни данас нису у потпуности познати механизми који узрокују овај поремећај. Међутим, као неуроразвојни поремећај који је његово присуство, он се повинује проблем који произилази из процеса сазревања и развоја дечјег мозга. Постоје различите теорије о томе како се то дешава.

Један од њих успоставља могућу алтерацију на нивоу неуротрансмитера, уз могући вишак допамина и других катехоламина. На нивоу мозга такође може доћи до неке врсте дегенерације или промене у темпоралним областима.

На психолошком нивоу се такође говори о могућој несвесној сврси ових покрета, као резултат покушаја пражњења енергије изазване напетошћу. Понекад неке теорије повезују са постојањем превеликих захтева околине или у потрази за задовољством и смањењем бола изазивањем употребе супстанци које инхибирају привремено бол (нешто што у природи значи да не можемо осетити бол у свом његовом интензитету док не можемо да обучемо безбедно).

Исто тако, примећено је да се чешће појављују у срединама у којима је било лоше стимулације детета да физичком или друштвеном нивоу или, напротив, превеликој стимулацији која их тера да траже равнотежу кроз кретање. Чешћи је код особа са сензорним инвалидитетом или особа које су смештене у установе.

Третман

Стереотипски поремећај кретања може се лечити мултидисциплинарним приступом, тако да се стереотипи се могу смањити и смањити могућа афектација у функционалности и учешћу у друштву погођени субјекти. Лечење које се користи у сваком случају зависиће од специфичних симптома, старости и тренутка развоја и могућих узрока.

У неким случајевима, стереотипи могу на крају нестати како дете расте, иако у другим случајевима остају за цео живот. У сваком случају, осим могућих потешкоћа које стереотипи могу представљати, они нису опасни (осим ако нису самоповређивања) иу многим приликама а третмана.

У основи, користи се когнитивна бихејвиорална психолошка терапија. Неке коришћене стратегије могу бити диференцијално појачање других понашања и преокретање навика. Може се радити на покушају да се смањи аутостимулативни потенцијал стереотипа покушавајући да се пацијент стимулише на други начин. У случајевима недовољно стимулисаних пацијената биће препоручљиво да се субјект приближи окружењу са вишим нивоом стимулације, док би код неких са вишком могло бити корисно да се смањи.

У случају пацијената са самоповређујућим покретима, такође ће бити потребно модификовати окружење на начин да се спрече повреде и да се заштити интегритет погођене особе. Ова врста преинаке може бити велики разлог за муке за родитеље и околину, са којом користиће им психоедукација и контакт са породицама са децом која болују од истог проблем.

Понекад се могу користити и лекови, генерално бензодиазепини и други лекови који снижавају ниво физиолошког узбуђења. Често се користе и антидепресиви.

Коначно, на образовном нивоу, мораће се узети у обзир могућност да неко учење може бити сложеније, и морају се извршити прилагођавања како би се омогућио добар развој.