Дечаци поправљају своје оцене ако деле час са девојчицама

Студентске године су захтевне, посебно када морамо да идемо на обавезну обуку, а Притисак да се добију добри резултати може бити исцрпљујући за неку децу, посебно у време испити.

Иако су научне студије показале да неке навике, као што је вежбање или добра исхрана, могу повећати успех у школи. Па добро, недавна студија је показала да дечаци који уче у учионици са много девојчица постижу боље резултате.

Дечаци боље напредују ако у разреду има девојчица

Мало људи би рекло да за побољшање академског успеха дечака треба да има много девојчица у њиховом разреду. Сигурно многи мисле да би више од тога да им помогну да буду усредсређени могли да ометају пажњу. Али то није оно што наука каже, већ према истраживањима дечаци раде боље и добијају боље оцене ако има много девојчица у разреду.

Адолесценција је компликована фаза у којој се дешавају многе промене, не само физичке већ и психичке. У овој фази потраге за идентитетом, многи адолесценти почињу да се везују за девојчице, јер је то кључна фаза за развој сексуалности. И какве то везе има са академским резултатима?

Колико год изненађујуће изгледало, дечаци напредују боље што је већи удео девојчица у учионици. Ово истраживање спровео је тим социолога са Универзитета Радбоуд (Нијмеген, Холандија), а обухватио је узорак од 200.000 младих људи.

Да би добили ове резултате, научници су анализирали тестове читања из више од 8.000 средњих школа у различитим земљама. Добијени подаци указују на то у оним школама у којима су више од 60% ученика биле девојчице, чинило се да је било боље школско окружење и, као последица тога, дечаци су постигли боље резултате.

Студија потврђује да жене поништавају рационалност мушкараца

Према истраживачима, управо ово добро школско окружење доводи до тога да дечаци добијају боље оцене у учионицама у којима има више девојчица. Међутим, друга истрага спроведена само неколико месеци, потврђује да жене поништавају рационалност мушкараца, па би присуство девојчица у учионици требало да утиче супротно.

Студија је објављена у Фронтиерс ин Неуросциенце, а укључивала је 21 студента са Универзитета Зхејианг у Кини. Учесници су погледали око 300 слика на којима су била женска лица. Док је половина била физички привлачна, друга половина није. Група је претходно одлучила које су жене привлачне, а које нису. Затим су учесници морали да распореде одређену количину новца између сваке слике док су им мерени мождани таласи.

Мушкарци су били великодушнији према лепим женама, ау многим случајевима и неправедни. У ситуацијама неправде, требало им је дуже да одлуче. Резултати можданих таласа показали су да се, када су испитаници имали контакт са привлачним женама, активирало подручје појачања које има везе са задовољством и наградом.

• Можете сазнати више о овој регији мозга у нашем чланку: „Вентрална тегментална област: анатомија, функције и поремећаји“

Однос спорта и академских резултата

Резултати који потврђују да дечаци добијају боље оцене ако има много жена у њиховој учионици могу деловати изненађујуће. Међутим, постоји много варијабли које могу изазвати добре академске резултате за студенте, а не само присуство девојака.

У том смислу, навике особе утичу на њен академски учинак и оцене. Пример за то је физичка вежба. А то је да његово практиковање не утиче само на психичко благостање појединаца, већ и побољшава памћење, концентрацију и повећава мождану активност, као што можете видети у нашем чланак „10 психолошких предности вежбања физичких вежби“.

И постоји неколико истраживања која су закључила да је спорт користан за побољшање продуктивности у учионици. Недавно истраживање је такође показало да бављење спортом помаже у ослобађању анксиозности и добијању бољих оцена.

Ове закључке изнео је Амерички колеџ за спортску медицину, а истраживање је спровео државни универзитет Сагинав Валлеи (Сједињене Америчке Државе). Сједињене Америчке Државе), који је анализирао навике 266 ученика ове установе и повезао их са резултатима на ГПА скали, просеку бројчаних бодова који се користе у Сједињеним Државама. Придружио. Овај просек се креће од 0,0 до 4,0.

Такође код деце и адолесцената

Резултати су показали да људи који се редовно баве физичким вежбама (било да се ради о фитнесу, трчању или јоги) постижу резултате веће од 0,4 поена на овој скали.

Али ови резултати не утичу само на студенте, већ и на децу и адолесценте, сматрају други. студије, попут оне објављене у Бритисх Јоурнал оф Спортс Медицине, која је укључивала 5.000 дечака и девојчица из Уједињеног Краљевства, Шкотске и Сједињених Држава Придружио. За ову студију су узети у обзир њихови резултати из математике, енглеског језика и природних наука када су имали 11, 13 и 16 година. Физички активнија деца су постигла боље резултате у све три дисциплине. Очигледно, у случају дечака, са само 17 минута дневне физичке вежбе резултати су већ били значајни. У случају девојчица, довољно је 12 минута дневно.

• Повезани чланак: „Вежбање физичких вежби побољшава академски учинак“