Дефиниција ДИСЈУНКТИВНИХ ВЕЗА

Како повезати две алтернативне идеје? Шпански језик је обдарен граматичким и синтаксичким структурама које нам омогућавају да изразимо ове опције без губитка принципа економичности језика. То чини путем везних везника. У унПРОФЕСОР.цом објашњавамо дефиниција везних везника са примерима тако да боље разумете од чега се састоје. Запамтите да да бисте разумели овај језички концепт прво морате да разумете шта су везници И. како су класификовани.

Индекс

1. Шта су везнички везници?
2. Примери везних везника
3. Који су везнички везници? Тхе О.
4. ‘У као везник везник
5. Остале употребе везних везника

Према шпанској граматици, везнички везници Они су један од координирајући везници Шта речи речи, синтаксичке групе или реченице, у којима не постоји веза између повезаних елемената, чак и ако су на истом нивоу. С друге стране, они такође имају квалитет успостављања а однос наизменичности, изузеће или алтернатива између појмова на које упућује, тако да можете одабрати једно или друго.

Дисјунктивне везнике карактерише појављивање између координирајућих елемената, али никада пре прве алтернативе. Ово је, прво присутна алтернатива А., а они то повезују као избор против Б. На тај начин они постају инструменти језика који нуде могућност избора између две или више различитих стварности или између две варијанте стварности.

Исто тако, дисјунктивни везници су такође навикли координирају последња два елемента неисцрпног, општег примера.

Овде везник има вредност додавања сличну вредности везника И.: Много познатих људи присуствовало је забави, попут новинара, глумаца или фудбалера

Са неким примери дисјунктивних везника сигурно се много боље разуме.

• Попнете се лифтом или сиђете степеницама. Имате две могућности које се подижу у молитви.
• Не знам да ли желите да једете поморанџу или више волите јабуку сада. Овде дилема или сумња упућују на преференције.
• Играте се са лоптом или са малом лоптицом. Ако имате две могућности, коју ћете изабрати?
• Данас кувате месо или рибу. Две опције, један избор.
• Боцу или бокал користите за воду. Две опције, на истом нивоу.

Као што можете видети у примерима, раздвајајуће везе које користимо за представљање раздвајајуће опције су о, у.

Дисјунктивни везник "или", је углавном ненаглашен (без акцента или акцента), осим када се појављује између два броја или броја. Имаће графички нагласак тако да се не помеша са нулом и применљивији је у рукописном писању, иако је ово правописно правило шпанског језика пропадају, јер рачунари већ имају фонтове и типове за јасно разликовање „о“ од нуле, па самим тим више нема те погрешне интерпретације.

Примери раздвајајућих веза са О.

• Желите ли 3 или 5 комада воћа? >> јасно када га пишемо са рачунаром, исти технолошки уређај нам говори да није потребно да га означимо. Ако се писање врши ручно у „о“, ставио би се акценат.
• Купите 21 или 22 оловке свих боја које желите.

Уместо тога, акценат није уграђен у реченице, чак и ако су написани ручно или писаћом машином, јер не постоји могућност забуне:

• Идете у Мадрид или Барселону, или Валладолид.
• Студирате филозофију или медицину на универзитету.
• Који инструмент желите да купите: виолину или виолончело?
• Имате 35 или више година.

Дисјунктивни везник "у" користи се и у говорном и у писаном језику када самогласник звучи за следећу реч започиње звуком / о /, односно следећа реч почиње са „о“ или са „хо“, да би се избегло какофонија.

Примери

• На столу је било седам или осам књига.
• Проучите речник или другу релевантну тему.
• Цветне латице или лишће падају са дрвећа.
• Слушате музику Андреса или Осцара.
• Те мале животиње су бубамаре или мрави.

Слика: Пинтерест

Као нексус конектори придружити и повезати реченице или фразе правећи мост између различитих делова говора и остварујући значење у ономе што је речено на специфичан начин. Неизоставни су део усменог и писменог језика, у којем имају смисла и значења да одржавају делове реченица или усклађене реченице или међусобно подређени.

Примери

• Купујемо пет-шест кила да буде довољно за све.
• Давање ружа или хортензија биће у реду за Мајчин дан.
• Церемонија ће се одржати на једном или другом месту, у зависности од присутних који присуствују.

Ови дисјунктивни координациони ефекти врше раздвајање или избор између дискурзивних појмова у тексту одвојити или противречити идејама у њему и дати специфично, јединствено или алтернативно значење искључиво или искључујући. Дилема „у“ користи се готово као коначни ултиматум.

Примери

• Остајеш ли или долазиш?
• Идете горе или доле.
• Спавате или сте будни.
• Ићи ћете аутомобилом или аутобусом.
• Уради домаћи задатак или не изађи напоље.

Употреба отворене дисјункције односи се на компатибилне, инклузивне или инклузивне ситуације.

Примери

• Можемо у куповину сутра или то оставити до следеће недеље.
• Не долазите на путовање из једног или другог разлога.
• Читаш или учиш.

У дисјунктивној спрези деноминативне еквиваленције спајају се два појма и израза са истом номинативном вредношћу, у којима су појмови еквивалентни и указују на исто.

Примери

• ОРЛ или специјалиста за уши прима свог пацијента на консултације.
• Означени бројеви или цифре одговарају нумеричком редоследу.
• Абецеда или абецеда могу се писати великим или малим словима.

Такође, Сада У прошлости се користио као раздвајајући везник, а сада се користи и заменио га „иа“ што етимолошки, у овом контексту, значи сада.

Ако желите да прочитате још чланака сличних Дефиниција везних везника - са примерима, препоручујемо вам да уђете у нашу категорију Граматика и лингвистика.

• Хименес Јулија, Т. (1986). Ексклузивна и инклузивна дисјункција на шпанском језику.
• Нието, Ј. Б. (2000). ИКОНИЧНА ГРАМАТИКА: „КОМПОЗИТНЕ“ КООРДИНАЦИОНЕ ВЕЗЕ НА ШПАНСКОМ. Актуелна издања на шпанском језику, 3, 41.
• Патино, Е. П. В. и Санчез, И. Р. (2004). Функционална лингвистика.