Анализа песме Оу исто оу акуило Цецилиа Меирелес

Или песма Оу исто оу овде, укључујући дело које води до истог имена, објављено 1964. године, једно је од највећих остварења Цецилиа Меирелес (1901-1964) и фала о потешкоћама праћења између дуа (или више) опција.

Свака пратња значи губитак, а то је тежак закључак који бразилски песник представља деци.

Песма Оу исто оу овде на целину

Оу је било цоол и није било сунца,
Сунчано вам је и није вам цоол!
Оу је клинан за луву, а не за пое или анел,
оу се пое о анел е нао се цалца а лува!
Куем овер ус арес нао фица но цхао,
Не гори ниста од СОБ-а.
Велика је штета што то не остаје
будите у исто време када нам доделите места!
Држим или новац и не купујем дванаест,
морате купити или дванаест и потрошити или новац.
Оу исто оу акуило: оу исто оу акуило ...
и живим у пратњи или интеиро дану!
Ниједан сеи није скочио, ниједан се није проучавао,
Изашао је трчећи или мирно.
Али никада нисам успео да разумем то
куал е мелхор: се е исто оу акуило.

Анализа и интерпретација песме Оу исто оу овде

Написано за дечију публику или песму Оу исто оу овде Фала о а значај пратње и идентификује се као неодлучно стање детета.

Стихови показују како пратите своје обригаторије, а не пратите ја е фазер ума есцолха, није могуће побећи из ситуација које нам се појављују из дана у дан.

Стога живим да бирам различите путеве и то је потешкоћа од које се не може побећи, што Цецилиа Меирелес показује младим читаоцима.

Или гера песма идентификација као детеШта започиње са дилемама живота док расте крешендо: скок или учење? Трчите или трчите мало?

Кроз поезију читалац постаје свестан да је много пута потребно отворити више ствари које се воле и друге ствари које се такође желе. Често се налазимо у ситуацијама када је неопходно нешто жртвовати да бисмо постигли другу хипотезу.

Стихови Цецилиа Меирелес су веома важни дидактичка функција Учимо младе године - такође користећи мене да поново посејем одрасле - да морамо то подмазати, ако пратимо, увек ћемо изгубити оно што није било есколхидо.

Есцолхер е, дакле, одређеног облика, синоним за соффер, и Оу исто оу овде Помаже нам да уљно попунимо, обрадимо у заданим поставкама и задовољимо се Не можемо да радимо шта желимо.

Кроз поезију, црианца схвата, као практичне примере, последице пратње: „одговара луви и не носи се или аннел / оу може или не одговара луви!“. Мале ситуације, попут потребе да се одлучимо да имамо светлу косу или косу у облику анела, илуструју многе потешкоће које ћемо ми читаоци наћи док устајемо из кревета.

Примери које је дала Цецилиа Меирелес су намерно илустративни, врло визуелни и свакодневни (присутни у свемиру детињства). Елементи са којима се сва деца могу брзо повезати, олакшавајући им разумевање дилеме која је уведена.

Оуца или песма Оу исто оу овде

Ливро Оу исто оу овде

Издато 1964. или бесплатно Оу исто оу овде окупља 57 песама. Класично дело бразилске књижевности за децу и адолесценте које видите кроз герацоес.

На цолетанеа, Цецилиа Меирелес - која је била учитељица образовања за одојчад - скаче речима и представља децу деци из лаганог и једноставног олхара.

Песме прате свакодневне и практичне примере јер се оне куаис а црианца лако могу повезати.

Још један елемент заједнички за различиту децу је да се у свим песмама често користе понављања и ми покушавамо да постигнемо музикалност како би се олакшало памћење.

Оу исто оу овде Фала о инфантилном универзуму: ви јогоси, однос између деце, као бринцадеира, дилема са којима се суочавате. Упркос многим мањим проблемима, дело се такође не појављује у сложеним стварима као што су солидао или средње и тескобе. Ембора сејам се тешко може бавити као деца, проблеми су представљени деликатно или то олакшава апсорпцију.

Или ливро такође богат јер окупља различите жанрове композиције попут цантигас де нинар, парленгас и трава-лангуагес.

Цонхеца такође

• Импердивеис песме Цецилиа Меирелес
• Песме Цецилиа Меирелес за црианцас
• Анализа песме Портрет, Цецилиа Меирелес
• Песма Леилао де Јардим, Цецилиа Меирелес
• Поема А Баиларина, Цецилиа Меирелес

Формиран у књижевности на Папинском католичком универзитету у Рио де Јанеиру (2010), магистар књижевности на Савезном универзитету у Рио де Јанеиру (2013) и доутора на студијама културе Папинског католичког универзитета у Рио де Јанеиру и португалског католичког универзитета у Лисабону (2018).