Вредност одговорности: како пренети овај квалитет?

Да ли знате која је вредност одговорности? Зашто је толико важно преносити овај квалитет с обзиром на то да су деца мала и како се то може учинити?

У овом чланку, поред разговора о томе шта је одговорност, објашњавамо и шта је кључна стратегија побољшајте ову вредност код деце, коју можете применити као мајка или отац, као учитељ, а такође и као терапеут. Поред тога, предлажемо идеје задатака који повећавају одговорност у складу са узрастом детета.

• Предлажемо да прочитате: „10 најбољих врлина особе“

Колика је вредност обавезе?

Пре него што разговарамо о томе како пренети вредност одговорности на нашу децу, објаснимо од чега се тачно тачно састоји.

Одговорност је вредност и учење које можемо пренети малишанима чим се сете. Ова вредност подразумева да будемо свесни ствари које радимо, као и њихових последица, и суочити се са њима не избегавајући проблеме који потичу из нашег деловања.

Одговорност се такође односи на способност преузимања одговорности за одређене ствари, бриге о њима и одржавања кроз низ акција и доношењем различитих одлука.

С друге стране, одговорност подразумева и испуњавање низа свакодневних обавеза. Логично, одговорности (и обавезе) варирају током живота и нису исте са 5 година, 10, 25, 40, 65 ...

Како се одговорности повећавају (и захтевају веће обавезе и обавезе) Како одрастамо, важно је усађивати вредност одговорности деци од младости, тако да га постану свесни, интернализују и спроводе у дело.

Вредност одговорности: како пренети овај квалитет?

Разговарали смо о вредности одговорности, али како пренети ту вредност и овај квалитет? У овом чланку ћемо се фокусирати на бављење овим питањем у односу на најмлађе, али такође у односу на не тако младе (конкретно, код деце и адолесцената од 2 до 18 година године).

Иако ћемо се често позивати на децу, Такође се може применити у пракси за студенте или пацијенте ако сте наставник, терапеутитд.

1. Дајте одговорности свом детету (или вашем ученику ...)

Кључни алат за преношење вредности одговорности је почните да га примените у пракси са малишанима. Дакле, за почетак ћемо дати одређене одговорности или обавезе свом детету.

Они могу почети да буду прихватљиви (лаки) да би се постепено захтевао виши ниво посвећености их може обухватати различита подручја и аспекте вашег живота: хигијена, школа, оброци, чишћење, дом, итд.

Логично, када дајемо одређену одговорност нашем сину / ћерки и да је то ефикасно за побољшање ове вредности код њега / ње, морамо се прилагодити њиховом узрасту и нивоу развоја.

Овде ћемо вам оставити неколико примера задатака који подразумевају одређену одговорност, према узрасту детета, издвојеном из књиге „Дневник маме педијатра“ (Пенгуин Рандом Хоусе Групо Едиториал, 2014) и приредила педијатар Амалиа Арце (Хоспитал де Нинос де Барцелона). Ови задаци ће помоћи да се повећа вредност одговорности.

1.1. Између 2 и 3 године

Неки од задатака које можете захтевати од свог детета у овом узрасту да бисте повећали вредност одговорности су:

• Баците папире и амбалажу у канте за рециклажу
• Дајте клинове за одећу
• Покупи играчке
• Ставите књиге на полице
• Однесите тањир у судопер након јела

1.2. Између 4 и 6 година

Неки од задатака које можете предложити детету у овом узрасту су:

• Разврстајте играчке и руксак
• Оставите капут на месту
• Ставите мало своје склопљене одеће у фиоку
• Ставите прљаву одећу у канту за веш
• Поспремање купатила након купања
• Помозите да завршимо с креветом
• Приуштите си део доручка
• Однесите тањир у судопер након јела
• Повремено помоћ у кухињи (на пример, тучење јаја)

1.3. Између 7 и 12 година

Већ мало старији, задаци који се могу захтевати од деце и који им повећавају вредност одговорности су:

• Извадите смеће или баците вреће за рециклажу
• Иди купи одређене ствари
• Помозите да сачувате велику куповину
• Уреди собу и посправи кревет (уз помоћ)
• Сарађујте у малим поправкама (на пример, ставите сијалицу)
• Помоћ у кухињи: на пример рибање парадајза
• Оставите купатило чисто и уредно након употребе
• Помозите код општих задатака чишћења: на пример чишћење или брисање прашине

1.4. Између 13 и 18 година

Коначно, и између 13 и 18 година, када више нису „деца“ (и за време ...), неке идеје задатака које можемо да им предложимо и које повећавају њихов осећај одговорности, су:

• Потпуно преузмите задатке проистекле из хране (односно постављање и чишћење стола, прање суђа ...)
• Побрините се за неке нове куповине ове недеље
• Учествујте у великој куповини
• Учествујте у сменама за чишћење кућа (на пример подови, купатила ...)
• Скувајте или припремите било које јело дневног оброка
• Учествујте у задацима помоћи и заштите било ког члана породице коме је то, због старости или болести, потребно
• Извршите поправке (на пример, шијете руб панталона)

Зашто је важно пренијети ову вриједност?

Образовање у вредностима је врста образовања која децу учи да расту у поштовању и толеранцији, међу другима. Конкретно, фокусира се на промовисање позитивних вредности и квалитета за њихов социјални, морални и лични развој, као што су: поштовање, емпатија, толеранција, критички дух, правда, одговорност, једнакост ...

Као што видимо, једна од ових вредности је вредност одговорности о којој се расправља у целом чланку. Фокусирајући се на ову последњу вредност, зашто је тако важно да је побољшамо?

Пре свега, као што смо видели, одговорност је вредност која учи децу и Тинејџери да имају обавезе и да преузму одговорност - вредну вишка - за своје поступке и одлуке.

Учи их да воде рачуна о нечему или некоме, да вреднују ствари и спречавају их да буду оштећени. Све ово, индиректно, суштински подучава другу класу вредности, као што су: љубав према различитости, Поштујем, брига….

Поред тога, чињеница да имате одговорности побољшава зрелост, независност и самосталност детета, што већ јесте способни да преузму одговорност за своје ствари, да узму у обзир последице својих поступака и да делују више пажљив. Из ових разлога, вредност одговорности је једна од најважнијих за неговање, јер ће она фаворизовати развој детета у свим сферама.

Библиографске референце

• Арце, А. (2014). Дневник маме педијатра. Уредничка група Пенгуин Рандом Хоусе. Шпанија. (П. 94).

• Цортина, А., Граи, Ј., Марија, Ј., Триас, Е. и Варгас, М. (2009). Образовање и вредности. Нова библиотека. (2. издање). Шпанија.

• Парра, Ј.М. (2003). Образовање у вредностима и његова пракса у учионици. Универзитет Цомплутенсе у Мадриду. Педагошки трендови 8, 69-88.