Теорија интелигенције Френсиса Галтона

Проучавање индивидуалних разлика, које данас заузима једно од најважнијих подручја психологије, вуче своје корене из Теорија интелигенције Френсиса Галтона.

Овај истраживач, поред тога што је био пионир у различитим гранама науке (међу њима и метеорологији), дизајнирао је и неке од првих алата мерење интелектуалних способности, што му је омогућило да дође до занимљивих закључака о људској интелигенцији и њеном односу са наслеђеним особинама.

Ко је био Францис Галтон?

Галтон је рођен у Енглеској 1822. године у богатој породици, што му је омогућило да буде окружен врло интелектуално активним окружењем. Био је рођак Цхарлеса Дарвина, који ће деценијама касније поставити темеље биологије побијајући креационизам и Ламарцкова теорија на еволуцију врста.

Дарвин је имао велики утицај на Френсиса Галтона, а делимично из овог разлога био је заинтересован да одговори на једно од великих психолошких питања: да ли смо ко смо због онога што смо научили или онога што смо уродили кроз своје очеви? Галтонова теорија интелигенције требала је да пружи одговор на део овог питања: оно које се односи на наше менталне способности приликом решавања проблема.

Основи Галтонове теорије интелигенције

У време док је Френсис Галтон живео, тек се почињало схватати да облици живота садрже низ гена који их обликују, будући да Грегор мендел, истраживач који је започео студије генетике, такође је рођен 1822. Међутим, већ је било интуитивно да на неки начин особине очева и мајки, или бар део њих, прелазе на њихово потомство, чинећи основне одлике њихове биологије.

С друге стране, подразумевало се да образовање и утицај околине утичу на то ко смо и како се понашамо и да ова појава већ утиче у нашим првим недељама живота, мешајући се са првим облицима изражавања наших гена.

Францис Галтон рачунао је на чињеницу да се наслеђивање и учење мешају када је у питању обликовање не само наших карактеристика физички али и психолошки, али је желео да зна који од два елемента објашњава већи део варијансе у људској популацији у Генерал. За то је користио алате који су почели да се широко користе у 19. веку, делимично и захваљујући њему: статистика и алати за мерење психолошких карактеристика.

Проучавање интелекта

Галтон је дизајнирао низ упитника за мерење особина и карактеристика група становништва које је сматрао релевантним, видећи то људи бољег социјалног и економског положаја показали су веће знаке интелигенције од осталих. Ове студије су му такође омогућиле да види да се интелигенција, попут физичких карактеристика, статистички изражава нормалном дистрибуцијом: велика већина људи је имао ниво интелигенције врло близу просека, док су људи са екстремним вредностима (због њихове врло ниске или врло високе интелигенције) увек јасни мањине.

Видећи да би статистика могла бити врло корисна за познавање менталних карактеристика наше врсте и начина на који је да изрази индивидуалне разлике у њему, одлучио је да га искористи за тестирање валидности својих хипотеза о интелигенција. Дошао је до закључка да најпаметнији људи били су мањина и да се ово поклопило са најбогатијом мањином, али... Да ли је ово био знак да је скупо образовање фаворизовало развој сјајних интелеката или је то што биолошко наслеђе богатих породица тежи стварању интелигентних појединаца?

Природа наспрам учења: студије близанаца

Да би одговорио на претходно питање, Францис Галтон одлучили да потраже случајеве у којима би се могао искључити утицај урођеног наслеђа, што би омогућило сагледавање ефеката учења. Односно, прибегао је проучавању монозиготних близанаца. Проучавајући разлике у менталним карактеристикама ових близанаца током неколико година, приметио нешто радознало: они могу бити веома различити или врло слични, али овај образац се ретко мењао са временске прилике. Односно, близанци који су били врло слични по рођењу наставили су да изгледају приближно исто годинама касније, а они који су се веома разликовали од својих најранијих година наставили су да изгледају у каснијим фазама.

Ово откриће је учинило Франциса Галтона, препознајући утицај учења и околине на појединац, на крају ће дати већи значај урођеном и наследству које су добили очеви и мајке: да би се рачуни, чини се да ефекти окружења које се непрестано мењају нису веома значајни на психолошке особине близанаца, који су временом остали мање-више исти.

Галтон и еугеника

Ова идеја је такође оличена у теорији обавештајне службе Франциса Галтона, који је разумео интелект као алат који је више створен еволуцијом и избором најбољих појединаца адаптиран. Како су паметнији људи имали већу способност прилагођавања новим ситуацијама, ово је била велика еволуциона предност коју је требало побољшати. На несрећу, пошто је Францис Галтон заузео урођени став, то је за овог истраживача значило еугенику, или одабир појединаца са најбољим урођеним особинамаБила је то политички и друштвено корисна мера.

Наравно, за разлику од планова "расног чишћења" које су нацисти прихватили деценијама касније, Галтон је то бранио позитивна еугеника: давање предности становништву са најбољим биолошким наслеђем, уместо постављања баријера остатку Популација. Међутим, у пракси је позитивна еугеника и даље остала јасно дискриминаторски предлог, који је пружао подршку супремацистичким покретима који су већ били у настајању.

Библиографске референце:

• Пуејо, Андрес. (2013). Психологија индивидуалних разлика (на каталонском). Барселона: Универзитетска књижара у Барселони.
• Стернберг, Р. Ј.; Салтер, В. (1982). Приручник о људској интелигенцији. Цамбридге, УК: Цамбридге Университи Пресс. ИСБН 0-521-29687-0ОЦЛЦ11226466.
• Триглиа, Адриан; Регадер, Бертранд; Гарциа-Аллен, Јонатхан. (2018). Шта је интелигенција? Од ИК-а до вишеструке интелигенције. ЕМСЕ Публисхинг.