Limbic system: den emotionella delen av hjärnan

De limbiska systemet är ett av de mest intressanta och viktiga neuronnätverken när man studerar mänskligt beteende, eftersom det är ett av delar av hjärnan med en mer relevant roll i utseendet på stämningar.

Det är därför det ibland kallas "den emotionella hjärnan." Men... Vad är det limbiska systemet exakt och vilka funktioner har det?

Vad är det limbiska systemet?

Det limbiska systemet är en uppsättning hjärnstrukturer med diffusa gränser som är speciellt kopplade till varandra och vars funktion har att göra med uppkomsten av känslomässiga tillstånd eller med vad som kan förstås av "instinkter", om vi använder detta koncept som mest stor. De rädd, den lycka Vinka Rasaliksom alla nyanserade känslomässiga tillstånd, har sin huvudsakliga neurologiska bas i detta nätverk av neuroner.

Således är kärnan i det limbiska systemets nytta känslorna, det som vi länkar till det irrationella. Konsekvenserna av vad som händer i det limbiska systemet påverkar dock många processer som, teoretiskt behöver vi inte umgås med människans emotionella ansikte, såsom memorering och inlärning.

Det limbiska systemet i inlärning

För mer än 200 år sedan heter en engelsk filosof Jeremy Bentham, en av föräldrarna till utilitarism, föreslog idén om ett sätt att beräkna lycka baserat på en klassificering av kriterier för att skilja smärta från njutning. I teorin kunde vi från denna beräkning veta hur användbar eller inte mycket användbar varje situation, beroende på hur glad det gjorde oss enligt denna formel.

Att förenkla mycket kan sägas att på ett sätt som liknar det som Bentham föreslog det limbiska systemet är ungefär som domaren som bestämmer vad som förtjänar att läras och hur det måste memoreras beroende på de behagliga eller smärtsamma känslor som varje situation ger.

Med andra ord beror det sätt på vilket det positiva eller negativa värdet av var och en av de upplevelser som upplevs på det limbiska systemet. Men dessutom kommer det sätt som det limbiska systemet påverkar vårt sätt att lära på att få konsekvenser för vår personlighet.

Några exempel

Till exempel en mus som har passerat operant konditionering och har kommit att associera arbetet med att flytta en spak med utseendet på mat i en låda i hans bur, han lär sig att flytta spaken är bra tack vare de trevliga känslorna att det Det producerar att se maten och smaka på den, det vill säga baserat på något baserat på euforin att upptäcka en bit ost när den är hungrig och på de behagliga känslor den ger Ät det.

Hos människor också det kan förstås att de situationer där njutning sublimeras mer på ett komplext sättLiksom hur det känns att lyssna på ett bra poesi-skäl, lär det oss att gå tillbaka till den kulturförening där vi har hört det är "användbart". Det limbiska systemet är fortfarande den del av hjärnan som är ansvarig för detta.

Delarna av det limbiska systemet

Man bör komma ihåg att det limbiska systemet inte exakt är en anatomiskt exakt region i hjärnan, utan snarare en neuron nätverk distribueras i hela hjärnan och blandas mellan många olika strukturer. Med andra ord har begreppet det limbiska systemet mer att göra med dessa områdens funktion än med deras natur som en specifik och väldefinierad del av hjärnan.

Det är dock möjligt att påpeka delar av hjärnan som har en mycket viktig roll inom nätverket av sammankopplingar vilket är det limbiska systemet och att de därför ger oss en uppfattning om vilka områden genom vilka detta krets. Delarna av det limbiska systemet är som följer:

Hypotalamus

Ett av de områden av diencefalon som är mest involverat i reglering av känslor, på grund av dess koppling till hypofysen och därför med det endokrina systemet och alla kroppsdelar där alla typer av hormoner frigörs.

• För att läsa mer om denna del av hjärnan kan du läsa den här artikeln om thalamus

Hippocampus

Hippocampus spelar en mycket viktig roll i minnesrelaterade mentala processer, både i memorering av upplevelser och abstrakt information och i återhämtning av minnen. Hippocampi ligger på insidan av de temporala loberna, mycket nära talamus och mandlarna.

Hippocampus är inramad inom det som kallas limbisk lobbark eller archicortex, som är en av de äldsta delarna av hjärnbarken; Med andra ord såg det ut mycket tidigt i utvecklingslinjen som ledde till att människan framträdde.

Amygdala

Hjärnmuslarna ligger bredvid varje hippocampus, och därför finns det en i var och en av hjärnhalvorna. Dess roll är relaterad till det lärda känslomässiga svaret som vissa situationer väcker och därför därför är de involverade i emotionellt lärande, för vilket de har en roll i systemet limbisk.

Orbitofrontal cortex

Vid gränserna för det limbiska systemet är den orbitofrontala cortexen, som är utloppsventilen för "emotionella" ordningar till områden i frontallappen ansvarar för planering och skapande av strategier. Därför, spelar en viktig roll för att dämpa de "irrationella impulserna" som kommer från det limbiska systemet och endast skicka en del av dessa signaler, de som kommer att tjäna till att definiera målen för åtgärderna med medel- eller långsiktiga mål.

Är det korrekt att tala om en "emotionell hjärna"?

I populärkulturen det finns en utbredd idé att den mänskliga hjärnan har en emotionell och rationell del. Den emotionella hjärnan, som vi skulle ha ärvt från våra mest primitiva förfäder, skulle vara den tack vare vilken vi har känslor, känslor och impulser som är svåra att undertrycka, medan den rationella skulle ha ansvaret för den mest samvetsgranna och logiska analysen av de situationer vi lever eller föreställer vi oss.

Men som vi har sett är det limbiska systemet djupt sammankopplat med andra delar av hjärnan inte direkt. identifieras med det vi känner som känslor, så tanken att vi har en känslomässig hjärna är till stor del ett alltför fantasifullt sätt att förstå detta nätverk av anslutningar.

Dessutom måste man komma ihåg att om vi talar om en emotionell hjärna är det att kontrastera detta koncept med idén om en rationell hjärna, som skulle representeras av de mest ytliga områdena i frontallappen och parietal. Men om det är fråga om det limbiska systemet åtminstone vet vi att det är en uppsättning ganska gamla strukturer i vår linje evolutionära, är tanken att det finns en del av vår kropp som görs att tänka rationellt med en viss autonomi direkt en villfarelse.

Rationalitet är inte medfödd

Det finns våra förfäder som bara levde med ett limbiskt system och utan förmågan att tänka efter riktlinjerna för vad vi förstår som rationalitet, men i människans historia är rationell tanke snarare ett undantag. Inte bara tänker vi inte rationellt för det mesta utan för några tusen år sedan rationalitet fanns inte och faktiskt i vissa kulturer som inte är västerländska tenderar vuxna inte att göra det de fjärde steget av kognitiv utveckling föreslagen av Jean Piaget.

Med andra ord, det vi kallar rationalitet är mer en produkt av historien än frukten av en uppsättning hjärnstrukturer avsedda för den. Det limbiska systemet är i alla fall en av hjärnregionerna som tillåter rationell tanke och inte tvärtom.

Bibliografiska referenser:

• Herculano-Houzel, S. (2009). Den mänskliga hjärnan i antal: En linjärt uppskalad primärhjärna. Hum Neurosci.
• Maton, Anthea; Jean Hopkins; Charles William McLaughlin; Susan Johnson; Maryanna Quon Warner; David LaHart; Jill D. Wright (1993). Humanbiologi och hälsa. Englewood Cliffs, New Jersey, USA: Prentice Hall.
• Rosenberger, Peter B. MD; Adams, Heather R. Doktorsexamen. Stor hjärna / smart hjärna. 17 december 2011.