Överbeskyddade barn: 6 pedagogiska misstag som skadar dem

Viljan att få barnen att njuta av detta skede av livet till fullo kan leda till överskydd av barn med häpnadsväckande lätthet.

Det som till en början kan tyckas vara enkel hjälp och känslomässigt stöd, förstoras ibland och svämmar över nästan alla områden i barns liv, vilket får dem att kan inte utveckla de personliga färdigheter som krävs för att uppnå självständighet långsamt.

Och faktum är att om överskydd är så skadligt är det delvis för att det inte alltid är lätt att skilja det från den naturliga vänlighet som vuxna visar mot yngre människor. Det är därför det är mycket viktigt att känna igen tecknen på att ett barn berövas förmågan att utvecklas psykologiskt ordentligt genom grundläggande lärande.

Utbildningsmisslyckanden och överskydd av barn

Nedan kan du se många av de frekventa misstagen som ligger bakom uppkomsten av bortskämda och överbeskyddade tjejer och killar.

1. Anta att utbildning är en fråga för skolan

Vissa föräldrar antar tanken att de enda utmaningarna för de små hemma är de i skolan. Det enda stället där de ska sträva efter att göra saker är med andra ord inom skolans väggar, och det

Utöver detta måste föräldrar eller vårdnadshavare erbjuda alla möjliga faciliteter som "kompensation".

Men det här fungerar inte så; de huvudsakliga intellektuella och känslomässiga kompetenserna lärs in utanför skolan, och det betyder att du måste anstränga dig för att utvecklas när skoldagen är över.

2. Undvik konflikter till varje pris

Vissa föräldrar och lärare föredrar att undvika problem genom att avstå från möjligheten att förhandla med barn när en intressekonflikt uppstår. Tanken bakom denna strategi är att barnet självt du kommer spontant att inse att du har agerat på ett nyckfullt sätt.

Resultaten av detta är naturligtvis inte så positiva som man kan förvänta sig av denna logik. Faktum är att en sådan naiv strategi översätts till något väldigt enkelt: de små får alltid sin vilja igenom... åtminstone på kort sikt, för att alltid göra vad man vill är den kortaste vägen till överskydd och brist på autonomi.

3. Tron på att frustration är dåligt

Synen av ett barn som känner obehag eller en viss grad av frustration kan bli nästan outhärdlig för vissa vuxna, som snabbt kommer att erbjuda sin hjälp och sitt skydd.

Det är dock bekvämt förlora rädslan för möjligheten att någon som går igenom barndomen kan uppleva frustration, om det visas punktligt.

Frustration är något som de små borde kunna förutse och lära sig hantera, eftersom annars, när ingen kan hjälp dem, allt kommer att förvandlas till en boll och de måste försöka att kraftfullt lära sig vad de ska göra, utan att ha tidigare erfarenhet av materia.

4. Lita blint på ställföreträdande lärande

Vissa föräldrar och pedagoger tror att om man bara löser ett barns problem framför deras ögon får barnet att lära sig läxan och kan upprepa den strategin i framtiden.

Är det sant att lärande genom vad vi ser andra göra, eller ställföreträdande lärande (konceptet utvecklat av psykologen Albert bandura), är en av de mekanismer genom vilka vi anpassar oss till de utmaningar som livet ger oss, både i barndomen och under resten av livet. Men i sig är det inte tillräckligt, och det kan inte vara den enda inlärningsmodaliteten.

För att bemästra en tävling väl måste man delta i de problem som den ska tillämpas i. Detta kommer att vara känt för alla som har försökt lära någon datavetenskap: ta kontroll över musen och visa dem sekvensen av klick som krävs för att utföra en operation innebär omedelbar glömska från den stackars praktikantens sida om han inte är bekant med Program.

5. Prioriteringarnas grundläggande misstag

Ett annat vanligt misstag som ger överbeskyddade barn är att anta att syftet med utbildning är att tycka om pojken eller flickan, att skapa ett starkt affektivt band.

Detta affektiva band är mycket viktigt, men det är inte i sig syftet med undervisningen. Eftersom, det är skadligt att belöna bristande initiativ och passivitet, och det är nödvändigt att ta upp rimliga och hanterbara utmaningar som de små kan genomföra. Detta kommer inte bara att få dem att lära sig, utan det kommer också att få dem att må bra att känna en känsla av erövring varje gång något går bra för dem och, naturligtvis, kommer det att vara fördelaktigt för deras självkänsla.

6. Skämttävlingen

För att utbilda är det nödvändigt att undersöka sig själv och reflektera över de skäl som gör att vi behandlar de små som vi gör.

Och, innefattat i denna uppgift att analysera våra egna motiv, är det viktigt att vi stannar upp och funderar på om vi skämmer bort för mycket en pojke eller flicka helt enkelt på grund av den sociala bild som skapas genom att utbilda någon som alltid har alla sina behov täckta (vilket inte nödvändigtvis är Lycklig).

Särskilt när det gäller föräldrar, denna bortskämda tävling som leder till att jämföra den behandling som erbjuds till egna barn som vänner och grannar skaffar egna med kan vara en väldigt stor frestelse som måste vara undvek; varje person har trots allt en opålitlig och orealistisk bild av hur de utbildas i andras hem.