Heltäckande språk: vad det är och tips för att främja det i barndomen

För att kommunikation ska vara det måste två nyckelaspekter ges: uttryck och förståelse. Vi uttrycker oss när vi skickar ett meddelande till vår samtalspartner, och vi förstår när han eller hon returnerar det till oss i form av ett annat meddelande.

Heltäckande språk är den kommunikationsförmåga som omsätts i praktiken när vi försöker identifiera ett mottaget meddelande, oavsett om det är i form av ord, bilder eller gester.

Därefter ska vi fördjupa oss i denna språkmodalitet, vilka dess mest anmärkningsvärda egenskaper är och vad vi kan göra för att hjälpa till att utveckla den hos spädbarn.

• Relaterad artikel: "De 12 språktyperna (och deras egenskaper)"

Vad är heltäckande språk?

När vi talar om heltäckande eller receptivt språk hänvisar vi till människors förmåga att förstå vad andra säger. Det är processen som involverar att ta emot ett meddelande och förstå vad de säger till oss eller indikerar. Människor kan kommunicera på olika sätt, och kommunikation behöver inte vara verbal, eftersom viktig information i sin icke-verbala aspekt också kan överföras. Vi överför information genom muntligt, skriftligt, bildligt eller gestalt språk.

Heltäckande språk är oerhört viktigt under barns utveckling, eftersom förmågan att förstå tal, förstå vad vissa gester, handlingar eller ljud betyder, är det första steget i språkinlärning. I själva verket kommer förståelse före uttryck. De minsta bebisarna, som knappt vet hur man babblar, även om de inte verbaliserar, är kapabla att förstå och följa vissa instruktioner.

Kommunikation är kombinationen av uttryck och förståelse, därför är förståelse eller receptivt språk mycket viktigt för att kunna kommunicera med andra framgångsrikt. När barn förbättrar sina uttrycksfulla förmågor utökar de också sitt ordförråd, vilket gör att de kan förstå mer och uttrycka sig bättre. De får mer kapacitet att ta emot information från sin omgivning, vare sig det är med ord som de hör och bilder och gester som de ser.

• Du kanske är intresserad: "Wernickes afasi: beskrivning, symtom och orsaker"

Omfattande språkutveckling

För att utvecklingen av ett heltäckande språk ska kunna ske är det nödvändigt att de små fördjupas i en miljö där de är exponerade och i direkt kontakt med bilder, ljud och framförallt lyssnar på hur människorna omkring dem uttrycker sig. Samtidigt bör det också göras lättare för dem att observera andra människor som gestikulerar, visar kroppsspråk rik och uttrycksfull så att de små associerar det på lämpligt sätt med miljön eller handlingen som pågår tillverkning.

Kommunikation med gester är en väsentlig faktor. När de ser andra uttrycka sina känslor, känslor och tankar som de åtföljer gester, de små internaliserar dem och införlivar dem i sin beteenderepertoar genom imitation. Detta förstärks av deras ständiga inlärningsbenägenhet, alltid uppmärksamma på miljöns stimuli och lära sig nya saker dagligen.

Därför, För att bygga förståelseaspekten av språk är det mycket viktigt att föra barn samman med andra. De små lär sig och utvecklas bättre när de är i kontakt med sina jämnåriga jämnåriga, utvecklar färdigheter för att umgås och leka. Kommunikation innebär interaktion med andra människor, det är en social process och kan inte utvecklas utan att etablera kontakt med andra människor.

• Relaterad artikel: "Utvecklingspsykologi: huvudteorier och författare"

Tips för Receptiv språkstimulering

För att bidra till utvecklingen av ett heltäckande språk hos sina söner och döttrar kan föräldrar och andra vårdgivare göra det genom att tillämpa följande strategier:

1. Maximera kroppsuttryck

Speciellt med yngre barn, att luta sig mot kroppsuttryck är mycket användbart för att utveckla förståelsekapaciteten hos de små. Genom att visuellt observera vad som är tänkt att kommuniceras blir det mycket lättare för dig att associera orden med deras betydelse.

• Du kanske är intresserad: "De 5 praktiska nycklarna för att behärska icke-verbalt språk"

2. Prata med dem på samma nivå

Att komma på samma nivå som de små och få ögonkontakt innan man säger något är ett bra sätt att få deras uppmärksamhet. Ögonkontakt kan uppmuntras placera föremål som är av intresse för barnet, till exempel hans favoritleksaker, medan du pratar med honom.

3. läs dem berättelser

Berättelser är ett mycket bra verktyg för att främja språk, både uttrycksfullt och heltäckande. De är särskilt användbara i dina första steg mot att skaffa verbalt språk. Det är tillrådligt att välja lämpliga böcker för deras utvecklingsstadium, som har mycket tydliga bilder av föremål eller handlingar.

• Relaterad artikel: "De 15 bästa novellerna (att lära sig genom att läsa)"

4. instruktionsuppsättningar

Uppmärksamhet, koncentration och arbetsminne är grundläggande aspekter för språkförståelse. Dessa kan främjas av instruktionsspel, enkel underhållning där de måste följa några grundläggande riktlinjer. De kan vara så enkla saker som "lägg bollen på bordet", "ge nu bollen till pappa"...

5. Använd enkla och tydliga meningar

I de första ögonblicken av barnets språkinlärning är det viktigt att använda enkla och tydliga ord eller meningar. Detta kommer att göra det mycket lättare för pojken eller flickan att förstå vad de vill säga, snabbt och progressivt associerar fler och fler betydelser. Ju fler ord de känner till och förstår, desto fler ord kommer de att använda, och vid tre års ålder kommer de att kunna tala i meningar med fler än två ord.

• Du kanske är intresserad: "Barnterapi: vad är det och vilka är dess fördelar"

Omfattande språkproblem

Som vi sa, förståelse är en grundläggande aspekt av kommunikation, som pojkar och flickor som har svårt i denna aspekt av språket kan de ge allvarliga inlärningsproblem, särskilt om de inte upptäcks eller ingrips tidigt. Dessa typer av problem kan visas med olika symtom:

• Svårt att förstå vad andra har sagt
• Har svårt att organisera dina tankar
• Svårigheter att upprätthålla rutin
• uppmärksamhetsbrister
• Problem med att särskilja fonem.
• Svårt att följa enkla instruktioner hemma.
• Har problem med att svara på eller förstå frågor och förfrågningar.
• Han förstår inte handlingen i berättelserna som läses för honom.
• Beteendeproblem, förmodligen på grund av frustrationen över att inte förstå omgivningen.
• Det är svårt för honom att fortsätta erkänna och följa sociala normer.
• Deltar inte i sociala situationer.
• Dålig social kompetens.
• Han uttrycker sig dåligt, har ett begränsat ordförråd och har svårt att lära sig nya ord.

Dessa och andra symtom gör kommunikation i skolan, hemma och med andra barn till en riktig odyssé. Det är därför det är så viktigt ingripa så snart som möjligt om ett barn, vare sig det är ett barn eller en student, misstänks ha problem med språkförståelsen, och med hög sannolikhet för uttryck. Tidiga insatser kan göra skillnaden mellan ett barn som är frustrerat över skolan som han inte förstår och en glad liten som lär sig så gott han kan med rätt verktyg.